|
|
Пишет ivanov_petrov (![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo.gif){kind=small} ivanov_petrov)@ 2007-12-24 15:28:00 |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
Разговор о самооценке поколений
http://ivanov-petrov.livejournal.com/76
![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo-lj.gif)
mike67@lj
50-60-е годы рождения - вообще провал самооценки. Самооценочная синклиналь какая-то. У нынешних-то с этим проблем нет.
ivanov_petrov@lj
хм. думаете, поколенческое? наблюдали? а почему - есть идеи?
mike67@lj
Наблюдал. Но идей никаких.
ivanov_petrov@lj
Гипотеза. Ориентированность на правильность процесса, а не результат. Наверняка можно формулировать в других словах и подробнее - ту важно пока - Вас цепляет - или совсем не то.
mike67@lj
Цепляет, конечно. Но тут главное - как проверить? Потому что есть и другие очевидные вещи - прочно зашитая в традиционные культуры боязнь "перезаложиться", что ведет к утрате доверия со стороны коллектива. А ответственность была не только перед коллективом, но и перед собственными идеалами, образцами. То есть процесс, как Вы и говорили, должен быть "правильным", а ориентированность на результат эту систему ценностей напрочь убивает.
ivanov_petrov@lj
Занятно. Надо бы прокачать... С одной стороны вроде ясно - сейчас соревновательная модель. Раньше - нет. И мне тут говорили - начальник, принимающий на работу, смотрит на уровень притязаний. Я спросил - почему? Ведь врать может и т.п. Ответ - потому что сразу ясно, будет ли из кожи лезть и от себя много требовать. Кто не закладывается - значит. будет лениться. думаю, это относится к современной штуке - очень частая характеристика - "умеет учиться". Не предполагается наличные уровень знаний и умений, важнее - скорость обучения и старательность в этом процессе. Как я понимаю, это закономерная реакция социума на крах профессионализма работников и образовательной системы. Ясно, что эта штука обобщается и на всех распространяется единый стандарт - нужен высокий уровень притязаний, скорость обучения и рвение в работе. прочие качества вторичны. Ясно. что это очень отличается от ценностей прошлого поколения.
mike67@lj
Я только отметил бы, что соревновательная модель раньше была, и еще какая. Просто в роли судьи выступал не карьерный рост, а уважение социума или более мелких коллективов: научное сообщество по какой-то теме, да хотя бы и двор. "Уважаемый человек" - помните, конечно, такую дефиницию. Авторитетным мог в идеале быть хоть дворник.
Интересно, что сейчас мелкие коллективы замеены "тусовками", где вопрос о конкуренции авторитетов вроде бы уже не столь принципиален. Главное - формальная принадлежность. Ну и к тому же, тусовка сейчас не становится важнее карьеры.
http://ivanov-petrov.livejournal.com/76
mike67@lj50-60-е годы рождения - вообще провал самооценки. Самооценочная синклиналь какая-то. У нынешних-то с этим проблем нет.
ivanov_petrov@ljхм. думаете, поколенческое? наблюдали? а почему - есть идеи?
mike67@ljНаблюдал. Но идей никаких.
ivanov_petrov@ljГипотеза. Ориентированность на правильность процесса, а не результат. Наверняка можно формулировать в других словах и подробнее - ту важно пока - Вас цепляет - или совсем не то.
mike67@ljЦепляет, конечно. Но тут главное - как проверить? Потому что есть и другие очевидные вещи - прочно зашитая в традиционные культуры боязнь "перезаложиться", что ведет к утрате доверия со стороны коллектива. А ответственность была не только перед коллективом, но и перед собственными идеалами, образцами. То есть процесс, как Вы и говорили, должен быть "правильным", а ориентированность на результат эту систему ценностей напрочь убивает.
ivanov_petrov@ljЗанятно. Надо бы прокачать... С одной стороны вроде ясно - сейчас соревновательная модель. Раньше - нет. И мне тут говорили - начальник, принимающий на работу, смотрит на уровень притязаний. Я спросил - почему? Ведь врать может и т.п. Ответ - потому что сразу ясно, будет ли из кожи лезть и от себя много требовать. Кто не закладывается - значит. будет лениться. думаю, это относится к современной штуке - очень частая характеристика - "умеет учиться". Не предполагается наличные уровень знаний и умений, важнее - скорость обучения и старательность в этом процессе. Как я понимаю, это закономерная реакция социума на крах профессионализма работников и образовательной системы. Ясно, что эта штука обобщается и на всех распространяется единый стандарт - нужен высокий уровень притязаний, скорость обучения и рвение в работе. прочие качества вторичны. Ясно. что это очень отличается от ценностей прошлого поколения.
mike67@ljЯ только отметил бы, что соревновательная модель раньше была, и еще какая. Просто в роли судьи выступал не карьерный рост, а уважение социума или более мелких коллективов: научное сообщество по какой-то теме, да хотя бы и двор. "Уважаемый человек" - помните, конечно, такую дефиницию. Авторитетным мог в идеале быть хоть дворник.
Интересно, что сейчас мелкие коллективы замеены "тусовками", где вопрос о конкуренции авторитетов вроде бы уже не столь принципиален. Главное - формальная принадлежность. Ну и к тому же, тусовка сейчас не становится важнее карьеры.
