Т.е. образование как процесс приобретения метаумений? Мне кажется, что это все же формулировка определенной стратегии образования, а не определение самого образования.

Я не уверен, что то, что сказали Вы - синонимично тому, что сказал я. Про "умение самостоятельно учиться" говорят часто, но это не совсем то. Впрочем. не так важно...
А как бы Вы определили? Тем более. что - ну, стратегии... Возможно же определение через цель и через способ.

< А как бы Вы определили? Тем более. что - ну, стратегии... Возможно же определение через цель и через способ.
Наверное, можно через способ. И тогда считать образованием все, что человек разовьет при помощи вложенных "духовных орудий".
Но хочется все же, чтобы это саморазвитие в итоге включало в себя некий (культурный?) минимум по различным областям.

А Вам не кажется. что если разворачивать понятие "духовного орудия", то это и будет тот самый культурный минимум? И. конечно. по различным областям.

Вот можно тогда поподробнее про "духовные орудия"? :) Я вижу, это не меня одного смущает.
И, кстати, можно привести примеры, когда люди, идя по пути духовного углубления, как раз отбрасывают значительную часть культурного минимум.

увы. я сейчас не готов разразиться длинным текстом на эту тему. Если есть желание - расскажите, что Вас смущает. Тут же не требуется "сочинять" - просто сказать уже готовое недовольство

Насчет примеров - там сложно. Я бы предпочел не углубляться - Вы же понимаете, что как духовное углубление разными людьми понимается различно. так и культурный минимум...

Непонятно, что может подразумевается под духовными орудиями. Какая здесь оппозиция: духовный - материальный, духовный - интеллектуальный или иная?

>Вы же понимаете, что как духовное углубление разными людьми >понимается различно. так и культурный минимум...
Тогда мы, кажется, возвращаемся к определению через способ.

Как я понял, само слово "духовный" является непонятным и несколько раздражает. Что же, так и должно быть.

Вы знаете что-то, чего не знаю я :)