А его что-нибудь кроме компьютерных игр интересует? Если да, то, может, не стоит настаивать, а поменять занятие? Если же ему нужны только компьютерные игры, то это плохой сигнал, нужно что-то с этим делать, ибо затягивают (особенно mmorpg) как наркотик.

Ну он рисует, читает, играет в «Монополию» (настольную). Летом, надеюсь, на велике будет кататься…

Сложный вопрос. Я бы спросил, готов ли он сменить секцию на похожую, скажем, дзю-до, самбо.

Может, просто нет контакта с тренером.

> Может, просто нет контакта с тренером.

100% Я в егоровом возрасте (9 лет?) ходил на каратэ, очень нравилось, но потом по каким-то причинам секцию закрыли. Я нашёл другую секцию, но там было уже совсем не то, поэтому быстро забросил. Переключился на беговые лыжи, в снежное время года бегал каждые выходные в течении 7-8 лет.

Может найти другую секцию карате, с другим тренером? Мой шеф был тренером по карате (он вообще президент кузбасской федерации кекушинкай карате). Нельзя сказать что он лучший спортсмен, но с детьми он занимался потому, что ему самому это очень нравилось, и дети к нему ходили с радостью. Я не слышала чтоб он их грубо ругал, на все ошибки указывал в какой-то дружеской форме. Не знаю как это сказывалось на спортивном процессе, но положительный воспитательный процесс был налицо - очень дружные мальчики-девочки получились в этой секции.

Подобная история была и с моим сыном. Только там было таэквондо. Он достаточно долго ходил туда, сдавал аттестации на пояса, но в один прекрасный момент я понял, что ему это стало надоедать. Он просто потерял интерес. Я не стал настаивать на продолжении, и думаю, что не стоит этого делать. Ребенок сам должен выбирать. Теперь мой сын с огромным интересом и увлечением занимается в футбольной секции. Может тоже ему это скоро надоест, кто знает?

У меня была такая же история с музыкальной школой. В итоге родители заставили написать расписку, что я в будущем претензий не имею (мне приводили пример как с Настей). Музыкальную школу бросил, никуда не ходил, потом ещё походил пару месяцев на карате, пару месяцев в радио кружок. И потом только лет в 12 заинтересовался компьютерами.
Сейчас бывает обидно, что бросал. Но понимаю, что если бы продолжал с тем же настроем — толку бы никакого не было.
Если человек говорит "час времени теряешь", значит (imho) он задумывается о смысле, о цели. Как он себе представляет цель занятий каратэ? В том, чтобы заниматься? В том, чтобы научиться? В том, чтобы родители разрешили играть на компьютере? Если каратэ такое замечательное само по себе, почему папа не ходит заниматься каратэ? Обсудите с ним цель, сформулируйте, убедитесь, что она реальна и ему интересно над ней работать. Например, надо заниматься каратэ 3 месяца, чтобы подтягиваться 10 раз. Или там 1 год, чтобы разбивать дощечку рукой. Чтобы человек видел результат в обозримом будущем. Играть минуеты Баха 7 лет в надежде, что лет через 20 это произведет впечатление на кого-то — мне и сейчас кажется идиотизмом. При том, что рядом родители, которые 7 лет отучились и за инструмент содятся 1 раз в 3 года, чтобы взять несколько громких аккордов, а не какую-нибудь узнаваемую мелодию. Я вот иногда с удивлением смотрю на людей, которых родители в детстве не таскали по секциям, а которые сами нашли себе занятие и им вполне успешно занимались.

попробуй сначала поменять секцию
не поможет - не насилуй

Кир, каратэ — это не труъ для ребёнка, честное слово. Тем более если его самого не тянет. В своё время начинал именно с каратэ, много чего порассказать на досуге могу.

В общем, если хочешь, чтобы занимался воинскими искусствами — отдавай на айкидо или айкибудзюцу, в Москве есть неплохие школы, в принципе. На айкидо навыки самообороны, сравнимые с каратэ, нарабатываются лет за 10 :)) Но самооборона там не главное, главное, это отработка координации и принципиальный отказ от агрессии.

Настоящее, нормальное каратэ калечит психику. Серьёзно так калечит, вполне по-взрослому.

Да мы ходили на бокс в прошлом году, и вроде бы с интересом и желанием. Но как-то там секция развалилась :(

Я где-то видел мнение (кажется, у dominique@lj), что для деток лучше бокса ничего не бывает. Умение дать в репу и умение уйти от удара.

Вспомнил, это был domminik@lj.

по-моему ну его нахер это карате.
вообще расположение к "единоборствам" есть у весьма немногих

А зачем ему карате?

Умение в нужный момент окончить пустые разговоры и дать негодяю в репу очень способствует становлению мужской самооценки. Если мужчина не может (боится) дать в репу - это очень пагубно сказывается на его психике. И дело не в том, чтобы раскидать гопников направо-налево, тут действительно нужны годами выработанное мастерство и хорошая физическая подготовка, а в том, чтобы в принципе не бояться идти на прямой конфликт, если того требуют обстоятельства.

"When in doubt, use brute force." (c) Ken Thompson

А чем помогает карате что бы дать в репу?

Если не сорвать, я лет 7 занимался этим в детсве (с 1 по 7 класс) -- потом бросил, аргументация была схожая, кстати.

Меня насильно заставляли ходить два года. Потом бросил, но все время тянуло вернуться, и вернулся уже сам. :)

Заниматься всегда тяжело, хоть в самом начале, хоть когда уже черный пояс. Надо, чтобы это вошло в привычку.

Я, к сожалению, не очень хорошо помню аналогичный период своей жизни. Кажется, я пытался (с подачи родителей) заниматься большим теннисом, каратэ и самбо. В каждой из этих секций я посетил от силы 2—3 занятия, потом надоедало. Я, натурально, не видел смысла (не помню, какая у меня тогда была мотивация, но сейчас это вспоминается именно так). И меня не заставляли.

В результате уже в гораздо более сознательном возрасте я получил возможность самостоятельно выбрать вид спорта, который мне по душе. И теперь уже который год с огромным удовольствием, пользой для здоровья, а иногда еще и с хорошим финансовым интересом плаваю «на этих тазиках».

Я думаю, совсем бросать занятия какой-либо физкультурой не стоит. Но попробуй учитывать пожелания самого Егора. А еще лучше — попробуй участвовать в его занятиях. Пусть это будет какая-нибудь «ерунда», вроде утренних или вечерних пробежек. Но сделай это интересным — и прежде всего для себя. Тогда будет толк.

Можно и чем-то «посторонним» заинтересовать, но таким, чтобы для достижения цели приходилось много двигаться. Например, фотографией, — знаешь, как за хорошими пейзажами побегать приходится?

А принуждать, я думаю, бесполезно.

Кстати, не желаете ли летом поплавать по какой-нибудь интересной речке у нас в Карелии недельку-другую? И спорт, и отличный отдых (для тех, кому не принципиально наличие теплого сортира). Если что, пиши, возьму вас в одну из своих групп.

Затраты времени должны быть прибыльными. Он играет в игрушки и ему нравится: время -> удовольствие. Если на карате он прибыли не ощущает, искренней тяги не будет.

От любого спорта, (если без фанатизма а так, для здоровья и духа) есть прибыль в долгосрочной перспективе. Но люди не склонны понимать долгосрочные перспективы, а тем более в детстве.

Мне в детстве напрасно пытались объяснить долгосрочную прибыль. Интересно то, что интересно сейчас. Если хотите чтоб он ходил туда - ему должно быть интересно здесь и сейчас.

И еще очень важно какие люди рядом с ребенком, какой пример подают. Воспитание, это ведь не болтовня "бла-бла тебе надо". Это личный пример. Мы мартышки, учимся подражая.

ну вопрос-то не в карате, разумеется...

вот как его мотивировать работать над собой - это да... пожалуй главный родительский вопрос, как мне кажется...

а вообще вопрос карате это ещё и вопрос желания получать по-шее и получать от этого удовольствие. тут надо обладать определённой долей и мазохизма и садизма.

сам ходил с 9 лет в карате.
Целый год не было мотивации и желания. В основном, потом что с остальными детьми приходили отцы, хоть изредка - поощряли. Ведь тренер - тренирует, а не хвалит за зря. Тут очень важно отцовское внимание, пока ребенок сам не понял, что ему это нужно.

А потом, войдет в привычку. Думаю 2 месяца - это только начало ломки.

Про психику - выстраивает сильно, но и дисциплинирует отлично!

Во-первых, думаю, что одни слова здесь достаточно бессмысленны. Мотивацыю надо прочувствовать.

При этом можэт она быть очень разной. Можэт — поймёт, что кто-то достиг чего-то таким методом, восхититься и пойдёт. Можэт — к тренеру потянется, общая психологическая обстановка на секцыи спровоцырует. Можэт какой-то личный fail заставит вертеться быстрее. Всякое бывает.

А ближэ к сути: думаю, что такие занятия из-под палки довольно бессмысленны. Ну, разве что как ОФП да и то не очень. В общем, попробуйте поискать другую секцыю (необязательно, разумеется, кёкусинкай. По-моему самое привлекательное — различные виду джыу-джытсу включая айкидо и т.н. «рукопашный бой»). Или вообще небоевой спорт, в плавание человека отдайте. Высокий ранг он не столько возможностью дать в репу определяется, сколько жэланием по большому счёту.

Показал жене, она как раз инструктор по физической подготовке, в том числе и единоборствам.

В девятилетнем возрасте у ребёнка должен быть позитивный настрой, и создать его - как раз работа тренера. Если тренер не может его замотивировать, если ребёнку там некомфортно - никакие уговоры родителей тут не помогут. И уж точно не замотивирует его фраза "ты всё делаешь неправильно".

С другой стороны - включение ребёнка в работу идёт до полугода. И это время надо таскать его в обязательном порядке, причём без пропусков - организм должен войти в режим, как физически, так и психологически. Один пропуск - и возвращаться уже гораздо тяжелее.

Можно попробовать договориться с ребёнком: "давай ты полгода проходишь без пропусков, а там, если не понравится - то бросишь".

а сколько лет мальчику?

но, имхо, в любом случае - ну его.

аргументы - всё больше очень личные:

1. я занималась десять лет фортепиано, лет с двенадцати начала эти уроки остро ненавидеть, но мама настояла, так что занималась ещё четыре года. с того момента, как занятия прекратились, не открыла инструмент ни разу. до сих пор не понимаю - ЗАЧЕМ. способностей к музыке у меня никаких, мучений это доставляло массу.
2. в том же возрасте я потеряла интерес к чтению, года на четыре. хотя вообще-то я ботаник и до того была, и после. а с двенадцати до шестнадцати мёртвая зона в интеллектуальном развитии была, сплошь гормоны, секретные дневники, помада и лак для волос. мораль - у детей бывают периоды потери интереса к целенаправленной деятельности, которые совершенно необязательно влияют на дальнейшую жизнь.
3. вы ему объяснили последствия? объяснили. значит, он их осознаёт. но решать-то он сам должен!
4. мне кажется, детям вообще нет необходимости заниматься чем-либо подолгу (больше года). наоборот, лучше дать возможность позаниматься в разных местах разными вещами, чтобы была возможность узнать себя и научиться выбирать то, что нравится.
5. в учёбе главное - выбор и мотивация. учёба из-под палки имеет обратный эффект - интерес к предмету теряется. да и вообще возможность выбирать себе занятие здорово развивает личность.
6. моя подруга в подобной ситуации (речь шла о флейте) предложила сыну походить на занятия ещё три месяца, чтобы убедиться, что это не временная потеря интереса. не помню, чем тогда кончилось со флейтой, но с музыкой его пути не разошлись - через неделю иду их группу слушать ;) то есть, опять же - зачем давить?
7. будь я родителем, я бы скорее по поводу девочки Насти насторожилась - что за перекладывание ответственности?

че-то мне кажется, что дело не в карате, а в тренере или секции. если там неинтересно - кому ж захочется туда ходить!

мы со Славиком занимались айкидо. Я очень благодарна нашему сенсею, что он разрешает заниматься всем вместе - взрослым и детям. Очень приветствует, когда родители занимаются с детьми, потому что очень часто в нашей жизни детям не хватает общения с родителями.
Мужчины и женщины вместе - обычная японская практика. По поводу детей точно не помню, как у них организовано.
Славику было 12 лет, когда мы начали. Это было прекрасно! Во-первых, все задачи новичка стояли перед нами обоими. Мы оказались на одной ступени развития вдруг. То я была старше и круче, а то одинаковые. Слава тренировался не только со мной, задача была менять партнера всю тренировку. То есть он стоял в паре даже с самыми опытными. Прозанимались мы месяц, приехали 5 японцев проводить семинар. НАш сенсей сказал, что участие в семинаре рекомендуется всем. Мы пошли. Один из японцев очень полюбил Славика. Все пять дней каждую вечернюю тренировку он знимался только со Славиком! Это невероятный случай! Так не бывает. Славику повезло. Я таким вниманием не была осчастливлена. Для меня было удивительно, что Слава не есть мой придаток, а отдельный человек, который добивается чего-то сам. Ты бы видел, как Слава это воспринимал!
ОТзанимались мы два года. Потом Слава перешел в другую школу и поздние занятия стали влиять на учебу. Я осталась, Он прекратил занятия.
Занимались мы три раза в неделю. Сдавали экзамены. У нас есть сертификаты на японском языке. Мы шли параллельным курсом, делились трудностями и успехами. Слава влился в коллектив. Сам! В мужской коллектив. Переодевался в мужской раздевалке. Это важно для мальчика - видеть, что не только мама с папой есть из авторитетов, а вот еще такие взрослые мужчины, сенсеи.
На мой взгляд, детские группы скучны. Волею судьбы я сейчас хожу на новичковую группу айкидо. Не вставляет. И не вставит никогда! Потому что надо заниматься со старшими. От них идет мастерство, энергия. Стоит постоять в паре хотя бы с первым даном, блин! заряд получает на неделю!
А занятия с новичками отнимают энергию. Вот Егор это и чувствует. Я его понимаю. Я бы тоже не стала ходить.
Не знаю, как в каратэ, возможно ли общее занятие со старшими. Может и невозможно. За это люблю айкидо. От мала до велика, мужчина, женщина, девочка - все могут заниматься вместе.

Причины всякие могут быть. Некоторые возможные тут указали правильно.

Может быть, действительно "не его". Либо карате вообще, либо конкретно этот стиль, либо манера ведения у конкретного сенсея. Это даже на взрослых работает, только взрослые сформулировать могут. Как например я, вроде бы, отследил для себя, почему мне не очень вдохновляют занятия у одного (хотя он замечательный и объясняет некоторые вещи великолепно), но вдохновляют у другого. Оба примерно равного класса, но совершенно по-разному ведут занятия. Но возможно, стоит попробовать другой стиль или другое единоборство. Это всё надо как-то выяснить, понимаю, а сам он, как я понял, внятно не говорит.

Может быть, ему действительно не хватает там вашего внимания, и занятия вместе с родителями (или какая ещё форма участия родителей в его занятиях единоборством) спасла бы дело. А может, ему не хватает там друзей. У него там, на секции, есть друг? Это может быть довольно существенно.

А может, тот упомянутый конфликт с кем-тоиз мальчишек вовсе не исчерпан одним разговором? Могла измениться форма конфликта. А мог просто состяться "мальчишеский разговор", где ему объяснили, что привлекать к таким делам родителей - "западло".