Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет kassian ([info]kassian)
@ 2009-11-09 21:41:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Не ходите, дети, в Африку гулять

Мой старый топик, посвященный педагогу Анне Константиновне Поливановой и ее частной среднеобразовательной "Малой школе" ("Small School"), прокомментировал учитель, только что отпреподававший в этой школе два месяца ([info]sona_cinema@lj).

Познавательное чтение. Несколько цитат:

уже на первой встрече было сказано нечто загадочное для меня как преподавателя - "давайте забудем, что дети поступают и сдают егэ, эти проблемы нас не касаются"

было брошено странное замечание - я прошу чтобы наши разговоры остались между нами, мы много не рассказываем нащим родителям

мне отвечали буквально следующее "МЫ ДОЛЖНЫ СОЗДАТЬ У ДЕТЕЙ ВИДИМОСТЬ ПОЛЕЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПУСТЬ ОНИ ЧИТАЮТ И ПЕРЕПИСЫВАЮТ ТЕКСТЫ"

АКП писала мне длинные списки слов, которые запрещены к произнесению в ее школе. В это список входили слова: метафора, олицетворение, реализм, романтизм, классицизм, мифологическое сознание.

мы не можем позволить своим детям рассуждать, они все равно это не умеют!

Больше всего поражало одно - категорический запрет на передачу детям осмысленной информации. До сих пор я полагала, что после каждого урока ребенок должен уйти отяжеленный новым знанием и новым умением. Оказалось, что в этой школе это категорически запрещено.

Школа занимается противозаконной и антипедагогической деятельностью, сознательно и последовательно ограничивая детям доступ к необходимым знаниям и навыкам.


Ну и т.д. Три комментария максимальной длины. Читать полностью.

Подтверждаю. С той поправкой, что, когда я преподавал в этой школе (лет 12 назад), система еще не была так отлажена и педагогический процесс выглядел более по-человечески.

Ключевая цитата: полная неориентированность на занятия. Именно. Эта школа -- фактически мечта Митрофанушки.

UPD. Другие серии о Small School: серия-1, серия-3.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]kassian@lj
2009-11-10 12:40 (ссылка)
Да не о частностях речь.

Уровень поступивших за последние два года в РГГУ чудовищно низок. Люди хором говорят, что не знают, что перед "но" ставится запятая (высокие оценки по русскому ЕГЭ, тем не менее).

А глава Министерства образования и науки РФ публично утверждает, что высшая математика не только избыточно нагружает школьников, но и "убивает креативность", поэтому данный предмет должен быть исключен из учебной программы.

В ответ вводится ОПК.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]softwarengineer@lj
2009-11-10 13:05 (ссылка)
в МФТИ почему-то нет такой проблемы. Правда, про запятую перед "но" наши абитуриенты никогда толком не знали :) А уровень выпускников ВМК за последние 10 лет даже вырос.

насчет высшей математики в школьном курсе алгебры я согласен с министром. Она преподается в крайне уродском виде, поэтому в институте все приходится давать заново. Высшую математику в средней школе можно преподавать только в спец.мат.классах.

плохо скорее то, что министр не может нормально изложить свою мысль. Но косноязычие - беда многих российских чиновников.

P.S. с ОПК ситуация неоднозначная. С одной стороны, полезно, чтобы школьники имели представление о религии, которое не могут получить дома из-за темноты и невежества родителей. С другой стороны, в школе на этот счет ничему хорошему скорее всего, не научат, и будут под видом православия пичкать детей каким-нибудь убогим ПГМ.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]kassian@lj
2009-11-10 13:11 (ссылка)
Ты единственный мой собеседник, который говорит, что где-то вырос уровень выпускников.
Вероятно, ВМК -- заповедный угол.

На лингвистике упал. Про мехмат рассказывают ужас какой-то. Про биофак и второй мед тоже. И т.д.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]softwarengineer@lj
2009-11-10 13:15 (ссылка)
образование в области computer science при совке было настолько плохим, что вырасти относительно того уровня несложно.

а что не так с лингвистикой? недавние выпускники РГГУ и МГУ вроде вполне нормальные, а синтаксис знают даже лучше, чем выпускники начала 2000-х.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]softwarengineer@lj
2009-11-10 13:17 (ссылка)
что касается мехмата, то я воздержусь от комментариев, а то вдруг кто-нибудь обидится

(Ответить) (Уровень выше)


[info]softwarengineer@lj
2009-11-10 13:31 (ссылка)
кроме того, я имею дело не со средним уровнем. Вполне может быть, что уровень top20 растет, а остальных 80% - упал ниже плинтуса. При этом преподаватели воют, а я доволен.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]nornore@lj
2009-11-10 15:08 (ссылка)
Вот именно. И говорить про МФТИ смешно - вы же собираете сливки сливок со всей страны, у вас по определению уровень выше, т.к. фильтр тоньше.

Перевод на бакалавриат и магистратуру хорош только одним - формальной унификацией системы с западной.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]softwarengineer@lj
2009-11-10 15:18 (ссылка)
ФТИПЛ и ОТИПЛ тоже вроде бы не МВТУ им.Баумана.

разделение на бакалавриат и магистратуру хорошо тем, что студент выбирается специальность после 4 курса, когда он уже понимает что к чему, а не при поступлении. В мое время сменить группу (=специальность) тоже можно было, но приходилось много суетиться. А сейчас это совсем просто.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]nornore@lj
2009-11-10 15:22 (ссылка)
Ну так ФТиПЛ и ОТиПЛ - их два на всю страну тоже :-) А физических-то фак-тов пруд пруди.

Насчет легкости смены специальности - я не уверен, когда эта система реально заработает. В ригидной по определению стране России, возможно, никогда. Но честно сказать, мои однокурсники, большинство их, и к четвертому курсу понятия не имели, чего от жизни хотят.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]softwarengineer@lj
2009-11-10 16:05 (ссылка)
мы на свою кафедру берем хороших студентов именно в магистратуру

(Ответить) (Уровень выше)


[info]kassian@lj
2009-11-10 19:38 (ссылка)
> Вполне может быть, что уровень top20 растет, а остальных 80% - упал ниже плинтуса.

Вот эта схема мне кажется более приближенной к реальности.
Причем замечу, что в топ попадают даже не самые талантливые, а самые "автодидактичные". И главный фактор -- благодаря сети намного проще доставать литературу, общаться с коллегами и т.п. В меньшей степени важен тот фактор, что сейчас проще уезжать на стажировку зарубеж.

Но это всё не относится к специальностям типа биологии, медицины и т.п., т.к. там-то нужна не только лит-ра, но и лаборатории с оборудованием и реактивами. В результате творится жопа.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]softwarengineer@lj
2009-11-10 19:50 (ссылка)
Причем замечу, что в топ попадают даже не самые талантливые, а самые "автодидактичные".

вполне вероятно. Но для практической работы волевые качества и целеустремленность важнее абстрактного "таланта". Также заметно, что хорошие преподаватели стали меньше отставать от последних достижений науки, в первую очередь благодаря сети, во вторую - доступности международных конференций.

скорее всего, улучшилось образование в области истории из-за вымирания мастодонтов советской науки.

насчет оборудования ты совершенно прав. К счастью, для computer science и лингвистики дорогое оборудование не нужно.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]kassian@lj
2009-11-10 23:12 (ссылка)
Вот по совпадению из френд-ленты. Интерьвю биолога Северинова. Он на тему как раз экспериментальных наук говорит.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]softwarengineer@lj
2009-11-11 05:30 (ссылка)
а ссылку можно? а то в твоей ф-ленте хрен чего найдешь из-за тонны политических сообществ

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]kassian@lj
2009-11-11 07:56 (ссылка)
А, вот она: http://lenta.ru/conf/severinov/

Это, кстати, проделки СУПа, я так понимаю. Если постишь камент со ссылкой, то ссылка из текста удаляется. Замечаю уже третий раз за последнюю неделю. Это они решили бороться с рекламным спамом, но как обычно -- всё у них через одно место.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]softwarengineer@lj
2009-11-11 08:15 (ссылка)
Полностью согласен с автором. Американский орнитолог [info]ascir@lj, мой взаимный френд, пишет примерно то же самое. Похоже, это общее мнение всех практикующих ученых.

Заметь, что Северинов не жалуется на плохое финансирование российской науки. Наоборот, он говорит, что оно весьма приличное: одни прямые расходы, не считая грантов, составляют 1.5 миллиарда долларов в год. Только вот средства советскими "академиками" бездарно проебываются. Знакомая картина.

А это вообще прекрасно:

Если бы я уехал не в 90-х, а, например, в 1985 году и вернулся сюда сейчас, то что бы я узнал? Магазины бы не узнал, улицы – везде новые дома строятся, банки бы не узнал, бизнес. Но придя в академический институт, я почувствовал бы, что вообще никуда не уезжал. Как и во времена СССР многие лаборатории купаются в прекрасном оборудовании, которое им не нужно. Средства, выделенные на реактивы, используются бездарно, расходных материалов нет, в итоге оборудование простаивает. Это тоже было типично для СССР. Система распределения средств осталась такой же, как в Советском Союзе. Она неэффективна.

Упомянутый орнитолог как-то писал, что с советской наукой (как и советской милицией), можно поступить единственным образом: закрыть на фиг, а потом организовывать заново. Похоже, что он прав.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]kassian@lj
2009-11-11 08:25 (ссылка)
> Только вот средства советскими "академиками" бездарно проебываются.

Не проебываются, а распиливаются.
И не бездарно, а очень осмысленно.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]softwarengineer@lj
2009-11-11 08:28 (ссылка)
да, ты прав.

Там еще в интервью есть про гэбэшников, и наших, и американских. Обязательно прочти.

(Ответить) (Уровень выше)

кстати, про ОПК
[info]softwarengineer@lj
2009-11-10 20:47 (ссылка)
Иисус Христос родился в Вифлееме, но Его родным городом считается Назарет в Галилее. В этом небольшом городе Иисус прожил без малого 30 лет до выхода на Свое служение, если не считать время, когда его матери Марии приходилось скрываться вместе с младенцем Иисусом от царя Ирода в Египте. Однако существуют неопровержимые свидетельства тому, что в течение многих лет Иисус Назаретянин был в Индии и Тибете. Впервые об этом в 1894 г. написал русский исследователь М. Натович. В 1997 г. в США вышла книга его последователей, в которой приводятся убедительные факты в подтверждение этому.

http://mashenka-sench.livejournal.com/331100.html

это даже не ПГМ, это гораздо хуже

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -