Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет kirulya ([info]kirulya)
@ 2008-10-14 12:56:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Возвращаюсь к старой теме
Приятельница, у которой я вчера была - бабушка четырехлетнего внука. Внук все время был дома. Теперь его отдали в русский садик. Воспитательницы русские. Я спросила, как у него с ивритом? Она ответила, что в садике есть уроки иврита. То есть не постоянное общение детей и взрослых на иврите, а уроки иврита 2 раза в неделю по 45 минут в игровой форме. Наряду с уроками русского, английского, математики и музыки. И надо делать домашние задания. Бабушка очень довольна садиком. Она была с внуком в гостях в ивритоязычной семье и умилялась, как тамошняя девочка повторяла за ним, не понимая, русские слова.

Я вежливо улыбалась.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)

Re: я тоже не вижу проблемы
[info]kusochek_syru@lj
2008-10-14 12:03 (ссылка)
Если сложно - это другое дело. Например, при дислексии - дай бог с одним языком управиться. Знаю я и такие случаи. Но, насколько я понимаю, об этом речь не шла. Речь шла о некоем общем принципе. Мне кажется, что точно так же, как на основании приведенного мной примера нельзя утверждать, что только так и надо, нелозя и на основании примера ребенка, которому трудно, утверждать, что язык сохранять вредно и нелепо. Индивидуальных различий никто не отменял; они не повод для комплексов (ни с той, ни с другой стороны).

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -