У a_rakovskij@lj в треде возник интересный вопрос:

А про распад - клиповое мышление избавляет не от "лишних концепций". А от мышления как такового. Сводя его к некритическому накоплению блестящих цацок-ключей, за которые зацеплены рецепты поведения. Вот, у Экслера недавно вспоминали наше детство - что меня поразило? Как многое мы "пробовали на зуб". Я помню и химштатив, расплавленный доморощенным термитом, и самодельную нитроцеллюлозу, и хлор, выделенный электролизом из соленой водички, и "безопорные инерциоидные движки", и многое другое самодельное (сосед рассказывает, что он лично покрывал серебром из проявителя медные монеты с помощью гальванопластики).

Новое поколение этим не страдает. Зачем? Ответ на вопрос УЖЕ ЕСТЬ - и нет привычки "пробовать мир на зуб".

Я над этим уже задумывался - действительно, я в школьном возрасте тоже довольно много чего попробовал делать сам - и всякую химию, и модельки какие-то делал, ракеты etc. Причем, как мне кажется, это мне сильно пошло на пользу по очень разным причинам:

Во-первых просто полезно попробовать пореализовывать "теоретические" схемы - одно дело, прочитать, как сделать приемник, другое дело - сделать его самому и добиться, чтобы он заработал. Даже довольно простое устройство заставить зарабоать вовсе не всегда легко.

Во-вторых - хоть почти ничего из тогданих навыков непосредственно мне не пригодилось, но на этом держится определенный кругозор - опять же есть разница - читать про всякие обратные связи, и совсем другое - собрать приемник с обратной связью, покрутить в нем ручки и вживую увидеть, как это работает.

Ну и так далее. Я, например, считаю что мне очень повезло, что Минск-22 в 239 школе тогда еще не успели выкинуть и я ухватил видимо последнюю возможность пощупать руками, как выглядела работа на ЭВМ без операционной системы - например ключи компилятора Алгола действительно были ключами - тумблерами на пульте :)

Но я все это не к тому, что "раньше солнце было ярче". Я не очень понимаю, что сейчас соотвествует всем тем занятиям. Те-то занятия не были оригинальны - практически всю историю человечества дети начинали в какой-то момент играть уже во более или менее взрослые игрушки или просто работать. А сейчас я не очень понимаю, что этому соотвествует. Практически все изделия - это такой черный ящик, внутрь которого не залезешь и ничего содержательного с ним не сделаешь.