|
|
Пишет krylov (![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo.gif){kind=small} krylov)@ 2004-05-31 17:27:00 |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
Ещё о "полезной невротизации"
Предыдущие посты на эту тему: здесь, здесь,, здесь, здесь, и здесь.
Тут нужно иметь в виду одно тонкое обстоятельство. Невротизация ребёнка бывает полезной при соблюдении двух условий: ребёнок должен быть не только затюканным, но и захваленным.
При этом затюканность должна относиться к конкретным ошибкам и промахам ребёнка. То есть можно и нужно истерить по поводу любой мелочи ("ах, пятёрка с минусом! кошмар!"), но НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ при этом не задевать его самооценку. Ребёнка категорически нельзя называть "дураком", "уродом", "неспособным". Даже думать о нём так - тоже нельзя. Самооценка ребёнка должна быть ЗАВЫШЕНА раз этак в сто. "Тогда вырастет настоящая эфффективная пакость".
У опытной невротической мамаши даже в истерику добавляется сахарок и повидло: "ты же прирождённый математик! с твоей светлой еврейской головой! и получил пятёрку с минусом! как ты мог! как ты огорчил мамочку, которая тебя так любит!" То есть даже во время истерики подчёркивается: а) индивидуальная состоятельность ребёнка ("прирождённый математик"), его принадлежность к элитарной группе ("еврейская голова"), ну и то, что "мамочка любит". Что тоже очень важно.
На практике такие методы выглядят довольно противно. Но это лучше, чем обратный механизм - когда ребёнку снижают именно что самооценку. "Опять тройка? Идиот! Кретин! В кого только ты такой идиот? В папашку, наверное..."
Вот так - НЕЛЬЗЯ.
)(
Детей надо баловать -
тогда из них вырастают
настоящие разбойники.
Е. Шварц, "Снежная Королева".
тогда из них вырастают
настоящие разбойники.
Е. Шварц, "Снежная Королева".
Предыдущие посты на эту тему: здесь, здесь,, здесь, здесь, и здесь.
Тут нужно иметь в виду одно тонкое обстоятельство. Невротизация ребёнка бывает полезной при соблюдении двух условий: ребёнок должен быть не только затюканным, но и захваленным.
При этом затюканность должна относиться к конкретным ошибкам и промахам ребёнка. То есть можно и нужно истерить по поводу любой мелочи ("ах, пятёрка с минусом! кошмар!"), но НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ при этом не задевать его самооценку. Ребёнка категорически нельзя называть "дураком", "уродом", "неспособным". Даже думать о нём так - тоже нельзя. Самооценка ребёнка должна быть ЗАВЫШЕНА раз этак в сто. "Тогда вырастет настоящая эфффективная пакость".
У опытной невротической мамаши даже в истерику добавляется сахарок и повидло: "ты же прирождённый математик! с твоей светлой еврейской головой! и получил пятёрку с минусом! как ты мог! как ты огорчил мамочку, которая тебя так любит!" То есть даже во время истерики подчёркивается: а) индивидуальная состоятельность ребёнка ("прирождённый математик"), его принадлежность к элитарной группе ("еврейская голова"), ну и то, что "мамочка любит". Что тоже очень важно.
На практике такие методы выглядят довольно противно. Но это лучше, чем обратный механизм - когда ребёнку снижают именно что самооценку. "Опять тройка? Идиот! Кретин! В кого только ты такой идиот? В папашку, наверное..."
Вот так - НЕЛЬЗЯ.
)(
