::тем не менее последние полгода учебы в школе мы 2 раза в неделю по часу в день решали варианты вступительных экзаменов - для подстраховки.
а теперь представьте себе школу, в которой подготовкой к тестам занимаются постоянно. При этом материал тестируется слабый, скажем в старших классах проверяют умение прочесть и понять прочитанное,
"Джон встретил Джимма. Они поели яблок"
Я даже не очень поверила поначалу, что это все, что нужно сдать,
Но время ответов ограничено, нужно быстро расставлять чертовы галочки в нужных местах. Запутаться проще простого.
Тут- то и нужна тренировка!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Ежегодные тесты — хорошо. Если умный ребёнок не может сдать убогий тест, то и в жизни он будет витать в облаках. Это может быть неплохо для паразитического существования (рантье, при достаточном таланте — получатель грантов и писатель ненужных статей, что-нибудь ещё), но снижает его конкурентоспособность в обществе. И снижает за просто так.

Тесты раз в шесть недель — уже сомнительнее, так как либо сильно ограничивает авторские программы, либо являются роскошью (если тестирование стоит приличных денег).

Мне всегда было очень обидно смотреть на умных людей, которых неконкретное образование приучило к небрежному отношению к простым действиям.

Как применить сложные комплексные знания, если не в состоянии достаточно надёжно выполнять базовые элементы? — Никак.
Можно ли выглядеть умным, знающим и способным их применить, не умея надёжно выполнять базовые элементы? — Да.

(Reply to this) (Parent)