|
|
Пишет Paslen/Proust (![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo.gif){kind=small} paslen)@ 2010-01-16 23:09:00 |
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
"Школа" Гай Германики (2)
Катя Сальникова, как всегда, написала лучше всех и точнее всех:
"...Сериал Валерии Гай Германики подаёт нам школьный мир как бы глазами летучего насекомого. Это и есть авторское видение. Как если бы мухе дали в лапки камеру или вмонтировали бы ей какую-нибудь «нанотехнологию».
И вот она летает с чьих-то задних карманов на молнию спереди, с куртки на обои, с обоев на лист салата, кем-то отправляемый в рот, со лба на нос, с носа одного героя норовит залететь в рот или ухо другого.
Очень содержательные полёты. Быть может, эта летающая особь весьма точно фиксирует всё, что попадает в её поле зрения, ведь она не умеет быть субъективной.
Только не нужен мне такой объективизм. Не надо убеждать меня, что именно точка зрения летающего насекомого отображает мир таким, каков он есть. Я всё-таки склонна больше доверять человеку.
Человеческие заблуждения и субъективности мне дороже.
Но дело даже не в этом, а в том, что для летучего авторского alter ego фиксируемый на камеру мир — это мир чужой, в нём живут другие виды и породы, с которыми автор не желает иметь ничего общего.
«Школа» вызывает у многих шок совсем не потому, что рассказывает о школе какие-то совершенно новые и непривычные ужасы.
«Школа» собирает все ужасы, которые известны нам из массмедиа, и подаёт их ещё более отстранённо. Отчуждённо. С плотоядной брезгливостью. Фе, какое болото. Ух, чума, какое болото. Очередное жюри пропрётся.
Нормальное реалистическое искусство всегда занималось душевным присвоением тех бед, кошмаров и конфликтов, к которым сам автор в своей жизни не имел никакого отношения.
Искусство основывалось на готовности творчески обжить любой самый гадкий мир, душевно объединиться и породниться с самыми отвратными персонами, раз они стабильно существуют в авторском творческом сознании..."
Всё это, помноженное на силу контекста и несовпадение с контекстом. Потому что одно дело - "новая драма" в доковском подвале и другое - на подхвате "Первого канала", у взрослых- как те самые дети, которых подвыпившие родители в час ночи ставят на табуретку и просят почитать стихиВитухновской. Та же самая лакейская участь разрешенного свободомыслия - как и в случае с новогодним дуэтом мультипликационных Путина и Медведева.
"Пошло смеяться в пустыне" (Бердяев), ну, да, важна уместность, плюс "рама" окружения. Скажем, сегодня по "России" показывали криминальную мелодраму, главную роль в которой играл ленкомовский актер, постоянно озвучивающий документалку, из-за чего объяснения в любви звучали как звуковая дорожка к фильму "Плесень". Всегда важно то что рядом и вокруг.
И ещё. Случай Германики - типичный случай продажи вдохновения, когда нечто делается не из-за того, что "не могу молчать", а вот чтобы информационный повод для перепродажи себя был. То есть, чем хуже, тем лучше.
Одно лишь обстоятельство не учитывается: что всё это скучно и не интересно. Буквально: скучно. Буквально: не интересно, пропорционально шумихе.
Катя Сальникова, как всегда, написала лучше всех и точнее всех:
"...Сериал Валерии Гай Германики подаёт нам школьный мир как бы глазами летучего насекомого. Это и есть авторское видение. Как если бы мухе дали в лапки камеру или вмонтировали бы ей какую-нибудь «нанотехнологию».
И вот она летает с чьих-то задних карманов на молнию спереди, с куртки на обои, с обоев на лист салата, кем-то отправляемый в рот, со лба на нос, с носа одного героя норовит залететь в рот или ухо другого.
Очень содержательные полёты. Быть может, эта летающая особь весьма точно фиксирует всё, что попадает в её поле зрения, ведь она не умеет быть субъективной.
Только не нужен мне такой объективизм. Не надо убеждать меня, что именно точка зрения летающего насекомого отображает мир таким, каков он есть. Я всё-таки склонна больше доверять человеку.
Человеческие заблуждения и субъективности мне дороже.
Но дело даже не в этом, а в том, что для летучего авторского alter ego фиксируемый на камеру мир — это мир чужой, в нём живут другие виды и породы, с которыми автор не желает иметь ничего общего.
«Школа» вызывает у многих шок совсем не потому, что рассказывает о школе какие-то совершенно новые и непривычные ужасы.
«Школа» собирает все ужасы, которые известны нам из массмедиа, и подаёт их ещё более отстранённо. Отчуждённо. С плотоядной брезгливостью. Фе, какое болото. Ух, чума, какое болото. Очередное жюри пропрётся.
Нормальное реалистическое искусство всегда занималось душевным присвоением тех бед, кошмаров и конфликтов, к которым сам автор в своей жизни не имел никакого отношения.
Искусство основывалось на готовности творчески обжить любой самый гадкий мир, душевно объединиться и породниться с самыми отвратными персонами, раз они стабильно существуют в авторском творческом сознании..."
четверг, 14 января 2010 года, 16.36
Екатерина Сальникова Муха денежку нашла
А если это не искусство? Сериал «Школа» начинает телевизионный год с промоскандала
Сериал Гай Германики подаёт школу глазами летучего насекомого. Это и есть авторское видение. Как если бы мухе дали в лапки камеру или вмонтировали бы в неё какую-нибудь «нанотехнологию». Подробнее
Всё это, помноженное на силу контекста и несовпадение с контекстом. Потому что одно дело - "новая драма" в доковском подвале и другое - на подхвате "Первого канала", у взрослых- как те самые дети, которых подвыпившие родители в час ночи ставят на табуретку и просят почитать стихи
"Пошло смеяться в пустыне" (Бердяев), ну, да, важна уместность, плюс "рама" окружения. Скажем, сегодня по "России" показывали криминальную мелодраму, главную роль в которой играл ленкомовский актер, постоянно озвучивающий документалку, из-за чего объяснения в любви звучали как звуковая дорожка к фильму "Плесень". Всегда важно то что рядом и вокруг.
И ещё. Случай Германики - типичный случай продажи вдохновения, когда нечто делается не из-за того, что "не могу молчать", а вот чтобы информационный повод для перепродажи себя был. То есть, чем хуже, тем лучше.
Одно лишь обстоятельство не учитывается: что всё это скучно и не интересно. Буквально: скучно. Буквально: не интересно, пропорционально шумихе.
