А вы считаете, что в обычных школах можно работать без микроскопов на уроках биологии и без компьютеров на уроках информатики? Типа и так обойдутся, раз не шибко одаренные? :) Очень интересное мнение.

Вы же сами про часы написали. Что в гимназиях требуется больше часов. Я вам про часы и отвечаю. Часы у всех в рамках гос. стандарта. Их не надо больше. Их надо лучше :) В плане расширения - есть школьный компонент. Куда конкретно кому расширяться и на что тратить часы из школьного компонента - решают на уровне школы. На какие статьи распределить полученные средства - тоже в школе решают. А уж отдать ребенка в эту школу или в другую, решают родители или, в старшем возрасте, уже сами дети. Голосуя тем самым ногами за ту или иную конкретную тактику расходования средств идущих школе за каждого ребенка.

И опять Вы путаете дополнительное с базовым. Насчёт же "часов надо не больше, а лучше": Вы в курсе, что зарплата педагогов разной категории несколько различается? Впрочем, это детали. Суть же такова. Сейчас у одарённых и неленивых есть шанс за счёт бюджета получить образование по максимуму. Вы ратуете за то, чтоб этого шанса не стало, ибо он несправедлив. Что ж, каждый имеет право на свою точку зрения. Но только когда в вашей "тоже непростой" школе объявят, что им, во имя равноправия и справедливости, сняли финансирование на усиленный английский, но желающие продолжать его получать могут проследовать в кассу на предмет платных доп.занятий – Вы уж тогда не расстраивайтесь и не обижайтесь.

Вы не понимаете. Я как раз очень порадуюсь если у ребенка уберут дополнительные часы английского и оставят их ровно столько, сколько положено по сетке. В идеале - еще и достойного качества, но это уже видимо какое-то запредельное желание.