Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет russki_enot ([info]russki_enot)
@ 2012-02-27 19:13:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Линейные уравнения и ужас материнства
Мне раньше казалось, что к концу начальной школы (т.е. к концу 5 класса, к 10-11 годам) ребенка должны научить двум базовым вещам: читать бегло и с пониманием - раз, решать простые задачи с помощью простых уравнений - два. Я продолжаю считать, что это два базовых умения, и они должны быть обязательно у всех.


И вот с простыми уравнениями все оказалось не так просто.
Мы подступались к ним пару лет назад, т.е. в конце начальной школы, потому что в школе был принят метод "угадай и проверь", который не вылился в систематический подход.
И сейчас, в сердине второго класса мидл скул с Honors placement, на фоне вокресных походов в RSM, обнаружилось, что система линейных уровнений (например, двух) вызывает ужас - сначала у ребенка, потом, опосредованно, у родителя. И перевести простую задачу в уравнение тоже - о ужас!

То есть налицо две подзадачи - обучение технике решения линейных уравнений и обучение способности представить задачу в форме абстрактного уравнения. Или последнему не учат, а приучают к мысли о том, что можно перейти от конкретного к абстрактному, и после дюжины "озарений" ребенок обретает уверенность в том, что озарения будут приходит систематически?

Технике учат в местах типа Kumon. Или половником по голове и никаких playdates, пока система из 3 уравнений не перестанет вызывать ужас. Я на Иосифа не кричу. И если говорю ему что-нибудь раздраженно, то потом мне бывает стыдно. Он хороший, на него нельзя кричать. А тут я сорвалась. Да, из-за линейных уравнений.
В школе их вообще-то учат решать - с помощью графиков. И это кажется сложным. А мне непонятно, почему выбрали один метод и почему этот.

Нашла в доме Barron's Painless Algebra. Очень простая книжка. В ней есть решение линейных уравнений подстановкой, вычитанием и с помощью графиков. Почему-то нет пропорций. Пропорции уже объясняли в домашних условиях неоднократно.
По итогам чувствую себя несостоятельным родителем.
Времени мало на занятия, поэтому мыслю реалистично и имею скромные амбиции закрыть тему за 2 недели.

Великий пост в 2012 году начинается 27 февраля и продлится до 14 апреля включительно. А мы вчера ели блины, уж блины так блины: когда мы вошли, было три стопки - две как Московский Государственный Университет, а одна как Останкинская башня. Стопка за стопкой, чача за водкой, икра грибная, заморская и лососевая, и от блинов остался один блин. Сама не видала, но думаю, когда мы ушли, гости играли им в еврейский футбол. Извините, если что не так.


(Добавить комментарий)


[info]sumka_mumi_mamy@lj
2012-02-27 21:35 (ссылка)
Мне с методической точки зрения вот эта книжка нравится: https://smartmall.net-smart.net/challengemath/products.cfm?ID=20&cat=8 Там есть системы уравнений, и просто уравнения, в разных вариантах, и вся классическая математика из нашего детства, в живом изложении. Места типа Кумона мне не нравятся, потому что там почти напрочь отсутствует творческий элемент.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]enot@lj
2012-02-28 21:48 (ссылка)
(Мрачно) это книга для mathematically curious, а мы занимаемся базовой грамотностью.

Места типа Кумона нам тоже не очень-то нравятся. Собственно, моя старшая дочь когда-то воспользовалась Кумоном, чтобы залатать дыры типа дробей, летом отзанималась и ушла, а этот ребенок, попавший туда "за компанию", допрыгал в начале 3 кл. до какого-то уровня, типа тех же дробей, и ему сказали, чтоб он приходил, когда освоит соответствующий материал в школе.

Ситуация с линейными уравнениями меня когда не пугает, то сильно удивляет. Собственно, если поднять архиви с тэгом "математика", обнаруживается, что ничто не ново под луной:
http://enot.livejournal.com/465735.html
http://enot.livejournal.com/tag/kumon

(Ответить) (Уровень выше)


[info]valentyna@lj
2012-02-27 22:04 (ссылка)
как ты про блины хорошо написала :)
а с уравнениями вы уж там занимайтесь до победного конца. я помню это сладкое чувство умения, когда ты видишь уравнение и знаешь, что можешь его решить. в голове выстраивается особая какая-то гармония и от этого очень приятно голове.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]enot@lj
2012-02-28 17:34 (ссылка)
Блины вообще красной нитью проходят через мое повествование о жизни и саму жизнь :)
Еще в Мск случились первые блины с водкой, приуроченные к 23 февраля и пустой квартире, причем водки было много, случайно каждый принес 0.5, а из закуски - блины, чуть-чуть колбасы и виноградное варенье с косточками. Утром оказалось, что варенье явно было лишним :)

Уравнения уравняем как-нибудь.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]happy_usa_ira@lj
2012-02-28 00:31 (ссылка)
Три книжки про решения текстовых задач http://go-away-ira.livejournal.com/307463.html
Обложку первой, самой лучшкй, не видно, но линк от пиктограммки ведет на Amazon К этой книжке.
Кстати, воемя от времени нужно перерешивать, так как навык немного уходит..

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]enot@lj
2012-02-28 21:17 (ссылка)
Спасибо! Но у меня линк идет к этим двум, и никуда больше. Как называется та, которая самая лучшая?
Barron's свой я просмотрела, она слабенькая, "чтоб разговор завязать" и она сгодится, но дальше надо что-то посерьезней.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]happy_usa_ira@lj
2012-02-29 11:26 (ссылка)
Вот эта книжка http://www.amazon.com/gp/reader/0071343075/ref=sib_dp_ptu#reader-link с текстовыми задачами разных типов и нарастающей сложности по каждому типу, отдельно раздел как решать все типы задач системами уравнений.
Еще сборники задач http://www.amazon.com/Entertaining-Mathematical-Teasers-Solve-Recreational/dp/0486245004/ref=wl_it_dp_o_npd?ie=UTF8&coliid=I2X1GI3IBISWNI&colid=2RI0ZCG6K2EJ4
И http://www.amazon.com/Challenging-Mathematical-Teasers-Dover-Recreational/dp/0486238520/ref=wl_it_dp_o_npd?ie=UTF8&coliid=I1J8NTLJ680PSF&colid=2RI0ZCG6K2EJ4
Алгебра хорошо объясняется в книге AOPS "Introduction to Algebra". Подстановки на счет раз пойдут. Там особые упражнения как сводить страшноватые выражения и уравнения с радикалами и прочим к хорошо знакомым линейным. Хорошо разбирается решение текстовых задач в учебнике "Beginning Algebra" by Lial .. Много нарешивать не нужно, один раз въехать достаточно.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]happy_usa_ira@lj
2012-02-29 13:03 (ссылка)
Вот еще алгебраическо-понимательное :) http://www.amazon.com/Algebra-Can-Fun-Yakov-Perelman/dp/0714713538/ref=wl_it_dp_o_npd?ie=UTF8&coliid=I3VV1YNJ049CVA&colid=2RI0ZCG6K2EJ4

(Ответить) (Уровень выше)


[info]uzheletta@lj
2012-02-28 01:28 (ссылка)
Катя, дорогая, я однажды тоже сорвалась на А. из-за системы линейных уравнений.
это было в прошлом году.
что-то я так разошлась, сама не знаю, почему именно уравнения мне так вставили.
Мы с Асей потом рыдали обе и дружно просили друг у друга прощения.
я за вопли, а она за то что 'i am an idiot'.
когда я этого idiot услышала, то поняла, что мои ужас, паника и странный какой-то стыд, наносят ей гораздо более сильный ущерб, чем сегодняшнее неумение решать уравнения. просто поняла, что еще парочка моин истерик, и у меня на руках будет ребенок, который боится SAT, боится учиться в универе, боиться подступиться к задаче, потому что боится сделать ошибку.
теперь она системы решает подстановкой и сложением.
надо будет графики порисовать. но вообще, все это такая фигня, правда, им не завтра ведь SAT писать.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]enot@lj
2012-02-28 11:53 (ссылка)
Женя! Это не про SAT, не про колледж! Это база, это как читать. Отсюда мой ужас. Осю, наоборот, вставило, потому что это был исключительный случай. Попросил, чтобы я с ним занималась.
С Таней я заниматься не могла, потому что срывалась регулярно.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]uzheletta@lj
2012-02-29 01:34 (ссылка)
уравнения, возможно, база.
но системы - это какая то нетривиальная штука для детей.
то, что между двумя разными уравнениями есть какая-то связь,требенку не очень понятно.
то, что одну переменную можно выражать через другую, тоже как-то не сразу становится ясно.
кмк, в этой замене переменных есть какая-то неясность для детей, но как только они ее просекают, все становится легко.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]happy_usa_ira@lj
2012-02-29 11:29 (ссылка)
Тривиальная, если сразу правильно подвести к идее. В учебнике от AOPS хорошо это сделано.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]uzheletta@lj
2012-02-29 12:04 (ссылка)
спасибо, я уже давно хочу AOPS попробовать. мы пока занимаемся по EPGY, и мне не очень нравится.
материал подается сухо, да еще и много мелких ошибок/неточностей.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]happy_usa_ira@lj
2012-02-29 12:56 (ссылка)
Учебники AOPS похожи на листки русских физмат школ. Идеи и способы решения не даются готовые, а к ним подводят серией задач, которые нужно решить самому. Лучше не бывает. За курсы AOPS не обязательно платить, можно обойтись одним учебником и решебником. Introduction to Algebra охватывает примерно Algebra 1 и 2. Теория и чисел, статистика и комбинаторика глубоко учится по другим учебникам AOPS . Задачи хорошего уровня с олимпиад.
AOPS - это много дешевле и лучше дорогих курсов EPGY. По учебникам можно учиться в своем темпе, неспеша или наоборот побыстрее, если темы уже знакомы.
Если нужны лекции на слух , то дешевые лекции от ThinkWell, но там нет особо трудных задач, только теория.
Дырки закрыть в теории и элементарных навыках хорошо в системе ALEKS, тоже очень недорого.
Не нужно ведь много нарешивать, если принцип понят хорошо. Можно и нужно быстро переходить к отладке навыков на более сложных задачах.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]uzheletta@lj
2012-02-29 13:06 (ссылка)
спасибо вам огромное! мы точно разоримся на EPGY без особого смысла.
а что вы думаете про Cингапурскую математику (challenging problems)?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]happy_usa_ira@lj
2012-02-29 13:57 (ссылка)
Не знаю. Я давно их книги не покупаю. Задачи в большом количестве скучные, но кое-какие навыки понятые и отработанные с дробями перешли на алгебру. Блоки нигде не применяет, сразу решает вводя переменные. Мне больше понравилось сочетание AOPS , Lial и Jacobs, и много всяких дешевеньких книжечек от Dower и проч.
В Jacobs хорошая визуализация формул сокращенного умножения, вынесения множителей за скобку. Как в Алгебре Гельфанда и Шеня, но на более простых и постепенных упражнениях. Ничего выдающегося по сложности там нет, но подход в объяснении очень хорош : геоментрически и простым, кратким языком, с юмором, комиксами и шуточками. Посмотрите обязательно учебник Algebra by Jacobs, старые издания стоят очень дешево.
Не угадаешь ведь, что какому ребенку больше подойдет, тем более что с возрастом всё меняется.


(Ответить) (Уровень выше)


[info]happy_usa_ira@lj
2012-02-29 14:38 (ссылка)
Меня тут нету ;) Я на минуточку забежала и не выдержала.
На самом деле полно в здешней культуре книжек про решения задач, про алгебру. Всё нге перечесть и не перерешать. Школьные дистрикты выбирают не пойми какие учебники и рабочие тетради. Да и культуры чтения учебника по математике школа не дает. Отсюда все пробелы. Мы-то если что не поняли или пропустили в классе, то читали параграф и всё в порядке, потому что знали что утром в школе спросят у доски теорию, да и экзамены были с билетами по теории. Здесь нет этой привычки регулярного чтения учебника, математического текста. Мы же заучивали выводы формул, доказательства. Лучшие примеры рассуждений, решений оседали в голове .
Здесь в обычной школе учебники не читают, слушают рассказы учителя, и чего-то на рабочих листках пишут. Образцов отточенных рассуждений дети не читают никогда. А это и есть математическая культура. Алгебраические методы - только символьная запись таких рассуждений.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]uzheletta@lj
2012-02-29 16:21 (ссылка)
spasibo vam bol'shoe!

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]enot@lj
2012-02-29 21:30 (ссылка)
Спасибо. Зачитала ребенку вслух. У них как бы есть учебник, но они им как бы не пользуются особо.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]enot@lj
2012-02-29 21:59 (ссылка)
Сингапурская математика для 1(А,В) класса хорошо идет у Симы, а 5-6 кл. плохо шел у Оси, потому что скучно. А если ребенок интересуется математикой, то точно над что-то другое.
ira предложила много материалов, за что ей большое спасибо.

А я могу отдать/прислать тебе сингапур challenging word problems для 5 и 6 кл.,чего они лежат без дела.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]uzheletta@lj
2012-02-29 23:54 (ссылка)
а их есть у меня :)
тоже без дела, хотя за я А. заставляю решать 6-ой класс.
а сейчас я ее посадила за EPGY, у нее там какая то чудовищная комбинаторика, прихожу смотреть, что происходит, а она сидит в чате с Эськой И. и ведь в Epgy все на время! поразительно, что у меня хватило выдержки не вламливаться к ним вчат. и главное, что они делают? клянуться друг другу в вечной любви. вместо EPGY.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]enot@lj
2012-03-01 00:14 (ссылка)
Любовь важнее.
Тем более, что сегодня редкий день 29 февралая, а у Яндекса - 0 марта.
Image
Что еще делать в такой день.

(Но денег за EPGY жалко)

(Ответить) (Уровень выше)


[info]uzheletta@lj
2012-02-29 13:07 (ссылка)
теорию, наверное, можно послушать у Khanacademy?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]happy_usa_ira@lj
2012-02-29 13:34 (ссылка)
Да, и там тоже.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]happy_usa_ira@lj
2012-02-29 15:01 (ссылка)
Весы со всяким хламом. Вот книжка с такими задачами про связь уравнений , переменных и проч http://www.amazon.com/Brain-Flexing-Balance-Problems-Mastermind-Collection/dp/140272733X/ref=wl_it_dp_o_npd?ie=UTF8&coliid=I2BKWONRY1THUV&colid=2RI0ZCG6K2EJ4
Стоит копейку, а вещь должна быть хорошая судя по другой книжке этого же автора, где есть такие задачи с весами.
Системы уравнений и прочие подстановки - это побочный эффект более общих навыков.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]happy_usa_ira@lj
2012-02-29 14:26 (ссылка)
Я объясняла подстановку визуально. Писала уравнение на цветной бумаге, потом выражения накрывали заплатками с переменными. Руками буквально подставляли. Хайлайтерами тоже хорошо подсвечивать выражение и уравнение с подставляемой переменной.
Есть такие упражнения находить эквивалент разных предметов на чашках весов. Это тоже хорошо может помочь до стадии алгебраической.
Задачи про весы сил нет искать, я где-то не один раз ссылки давала на разные места. Сейчас не помню где. Вот тут есть http://www.kmzpub.ru/games.asp?Stat=dl&idg=533
Русская старая ирушка, но как раз оттачивает навык подстановки. Миша давно-давно играл в неё еще до школы, но там уровни легкие быстро проходятся и дальше сложные головоломки, сложнее чем у Сэма Лойда про весы.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]enot@lj
2012-02-29 16:06 (ссылка)
Это уже для младшего, идея хорошая.
Сейчас Ио. читает вслух всупление в простую алгебру, и Сима по ходу решает задачи типа x + 3 = 5.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]natasha_kob@lj
2012-02-28 10:44 (ссылка)
Вот и я. И тоже линейные уравнения. При этом ребёнок в гифтед-программе, плюс дополнительная учительница по математике, которая хвалит и очень, а я не понимаю, за что. Мне кажется она или совсем ничего не соображает или издевается.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]enot@lj
2012-02-28 11:55 (ссылка)
Все это загадочно.

А ведь можно спросить.
И учителя в школе, и RSM.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]elka1@lj
2012-02-29 01:05 (ссылка)
я про уравнения не парюсь - про них парится мой муж; я парюсь про читать с пониманием. и поимела на этой почве опыт, аналогичный описанному Женей. сначала накинулась на ребёнка, а оказалось, во-первых, что книжку она прочитала на три года раньше положенного, а во-вторых, что она всё прекрасно поняла и даже написала про это сочинение, а я разоралась раньше времени. и мне стало стыдно.
и ещё, теперь мне стыдно перед младшим ребёнком, потому что я его прилюдно выставила идиотом насчёт злобных птиц. разгадка оказалась проста: до прихода С., с такой же злобной птицею играл двоюродный хозяин дома, пятилетний Т., и моё дитя подумало, что С-на птица - не С-на, а Т-на.
Блины были хороши, было очень приятно, вы все - очень обаятельные, какого члена семьи не возьми, и не может ребёнок, посещающий РСМ и подрастающий в вашей семье, не научиться в какой-то момент решать эти дурацкие задачи вашим любимым способом. Наверно, просто, час ещё не пробил

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]enot@lj
2012-02-29 15:39 (ссылка)
Если поднатужится и вспомить, нас в детстве тоже иногда не понимали, а мы не могли объяснить, или обЁяснить достаточно быстро, пока внимание взрослого не переключилось на что-то еще. Непонятые дети (в данном случае, оба) могут в соответствии с темпераментом плакать или выходить из себя.
В свое время Ио. прихдил из школы на грани слез, там дети ему говорили, что он НЕ еврей: "Ну как же они не понимают".
Но, кажется, в данном случае недоразумение никому не помешало.
Спасибо, взаимно.

Задачи - научится, куда денется.

(Ответить) (Уровень выше)