Не могу сказать что мне совсем не повезло - мои старались отвечать. Но они просто не понимали чего я хочу.

Характерный пример из более позднего времени.
Отец, выпендриваясь, спросил - чем отличается оперативная память от долговременнной? (Имелась в виду компьютерная, а не человеческая.)
Я, не задумываясь, ответил: "Объёмом. Либо (делая жест, означающий "подходя с другой стороны") скоростью."
Отец ответ счёл неправильным, потому что есть всякие извращённые контрпримеры. По его определению, оперативная - это в которой содержатся исполняемые программы.
Мне так и не удалось ему объяснять что вообще-то его определение просто неверно, ибо в оперативке держастя не только исполняемые программы, а исполняемые часто держатся не только в оперативке (файлы подкачки), например.
И так и не удалось объяснить что в видах памяти в любом случае будет "пирамида" с обратной зависимостью между объёмом и скоростью дотупа.
Т.е. я на автомате построил причинно-следственную цепочку до предела, а отец - останавливался на первом объяснении.

Вот так было и в дестве. Взрослые вокруг обычно старались честно отвечать, но выдавали не тот ответ, про который я спрашивал. А объяснить чего я хочу - у меня не получаось.