Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет sverc ([info]sverc)
@ 2011-03-27 15:05:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Нормальный гуманный строй
Город Вязьма пореформенной поры.

"Абсолютное большинство жителей Вязьмы оставалось неграмотным. В городе действовало только четыре учебных заведения - два светских и два духовных училища. На всю Вязьму имелось лишь 15 преподавателей. В 1856 году в четырех училищах города обучалось немногим более 100 человек - дети дворян, купцов и священников. На улицах Вязьмы бросались в глаза многочисленные церкви. Их было в пять раз больше, чем учебных заведений. Насчитывалось почти 600 священнослужителей, в 40 раз больше, чем учителей. Служитель культа приходился на каждые пятнадцать жителей города, в то время как учитель - на 800 человек. Никаких культурных учреждений в Вязьме в то время не существовало. В весьма жалком состоянии находилось здравоохранение. На город и на Вяземский уезд имелась лишь одна небольшая больница (на 20 коек), один врач и несколько фельдшеров" (Смирнов И.А. Вязьма - старинный русский город. М., 1988. С. 75-76).

После реформы "были открыты мужская и женская гимназии, учительская семинария, несколько начальных городских и церковноприходских школ. Но всего в городе и уезде обучалось лишь 1386 человек, что составляло только 14 процентов всех детей и подростков, подлежащих обучению в школах. По переписи 1897 года совершенно неграмотных в городе насчитывалось 45 процентов жителей, а в уезде - 85 процентов. По-прежнему из рук вон плохо было поставлено медицинское обслуживание. В 1880 году на Вязьму и весь уезд имелось всего два врача, шесть фельдшеров и три акушерки. Один врач приходился на 50 тысяч жителей и оди фельдшер - почти на 20 тысяч" (Там же. С. 78-79).

И такая картина была по всей России. Это Д.А. Медведев назвал "нормальным гуманным строем", на который мы ныне должны ориентироваться. А теперь друзья мои, внимание вопрос: хотели бы вы жить в таком вот "нормальном гуманном строе" с одним фельдшером на 20 тысяч человек, учителем на 800 человек, с повальной неграмотностью и тяжелейшими условиями труда? Лично я почему-то не хотел бы. Вообще. От слова совсем.

Мне могут возразить моими же собственными словами, что мгновенно всё было сделать нельзя. Да, нельзя. При условии, что что-то вообще делается. Сопоставьте динамику роста числа школ, училищ, университетов, поликлиник, больниц, культурных учреждений в царской России и в СССР. Это небо и земля. Советская власть в считанные годы покрыла страну школами и техникумами, университетами и библиотеками, клубами и дворцами культуры, больницами и санаториями. Царская власть этого не сделала за 60 лет. Потому, что ей это просто было не нужно. Капиталистам и помещикам просто не нужны были образованные свободно мыслящие люди. Общественный строй, существовавший в РИ совершенно не предполагал высокого уровня образования и культуры для жителей России. Ему, равно как и любому другому подобному строю нужна была послушная рабочая сила, которой вовсе не положено быть образованной. А то ещё возьмут и чего доброго Маркса с Ницше начитаются...

Поэтому умиляют по выражению уважаемой [info]semargl_bird@lj хомячки с с в/о, благополучно протирающие штаны в офисах, которые при царизме могли бы рассчитывать на ЦПШ и последующую работу на рапсовых полях и заводах ТНК за доллар в день, которые что-то вякают про "совок" и "Россию, которую мы потеряли". Совсем люди забыли, кем их предки были в той России и кем стали благодаря советской власти.


(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)

Re: Рыночные ценности в действии
[info]bvsv@lj
2011-03-27 10:54 (ссылка)
Дело в том, что благородия или беднота - это необходимое условие существования рынка, в то время как Конституция гарантирует ВСЕМ бесплатное образование за счет государства, которое и должно взять на себя все расходы по образованию. А в этом случае это уже регулируемая государством экономика типа диктатора Каддафи, а не свободный рынок, как во всем демократическом мире)).
Как было подмечено chajkajonatan что, если мы готовы простить Каддафи, что он диктатор и убийца, то зарплата учителя $3 тыс. в мес. и обучение 2-х детей из семьи за границей за счет государства при всеобщем бесплатном среднем образовании – это уже беспредел.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: Рыночные ценности в действии
[info]sverc@lj
2011-03-27 11:02 (ссылка)
Проблема в том, что:

1) При царе-батюшке не было Конституции и, соответственно, никто никому ничего не гарантировал;

2) Сейчас Конституция гарантирует гражданам РФ бесплатное среднее образование, но никак не прописывает его объём. Т.е. оно вполне может быть церковно-приходским, а всё остальное - за деньги.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: Рыночные ценности в действии
[info]bvsv@lj
2011-03-27 14:56 (ссылка)
Средее ГОСУДАРСТВЕННОЕ образование не может быть церковно-приходским потому, что по Конституции пока у нас церковь отделена от государства)), и результатом среднего бесплатного государственного образования должна быть сдача Единого ГОСУДАРСТВЕННОГО Экзамена, к которому и готовят государственные учреждения за счет средств государства. Поэтому государство обязано обеспечить бесплатное образование только в том объеме, чтобы можно было подготовить учащегося к сдаче ЕГЭ, что не противоречит Конституции. А церковно-приходская школа даже за бесплатно этому обучать не обязяна. Она это делает добровольно и в том объеме в каком считает нужным))Государство же заранее позаботилось о снижении уровня (объема) бесплатного образования с помощью принятия ЕГЭ.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

Re: Рыночные ценности в действии
[info]sverc@lj
2011-03-27 15:10 (ссылка)
"Средее ГОСУДАРСТВЕННОЕ образование не может быть церковно-приходским потому, что по Конституции пока у нас церковь отделена от государства".

Де-юре не может (да и это дело попраимое), но вот по УРОВНЮ своему - вполне может.

"и результатом среднего бесплатного государственного образования должна быть сдача Единого ГОСУДАРСТВЕННОГО Экзамена".

При этом можно школу сделать такой, что без дополнительных платных уроков достойно его сать станет нереально.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -