Вообще учителям следует запретить высказываться о школьной реформе. Прямо в трудовые договоры этот пункт вставлять. Их мнение - сто пятьдесят первое, предпоследнее (последнее мнение - это мнение самих детей). :
Они - люди наемные, и их дело - холопское. Мы им платим деньги, и что мы им скажем, то они и должны делать. Не нравится - уволим, новыми заменим.
Мы коллективно им платим деньги за то, что они пересказывают нашим детям учебники (больше они ничего не умеют) и присматривают за нашими детьми, пока мы на работе. Доверять им что-либо еще в силу их полной никчемности было бы безрассудным.
И они должны молчать про реформу школы. Как мы им скажем, так они и будут делать. Или уволятся.
Они - люди наемные, и их дело - холопское. Мы им платим деньги, и что мы им скажем, то они и должны делать. Не нравится - уволим, новыми заменим.
Мы коллективно им платим деньги за то, что они пересказывают нашим детям учебники (больше они ничего не умеют) и присматривают за нашими детьми, пока мы на работе. Доверять им что-либо еще в силу их полной никчемности было бы безрассудным.
И они должны молчать про реформу школы. Как мы им скажем, так они и будут делать. Или уволятся.
Comments
последнее мнение - это мнение самих детей
Нет, дети класса с 8-9 вполне могут высказаться по этому поводу. И следует к ним прислушаться. Весьма здравые мысли (у меня брат в 11 классе учится, вполне его поддерживаю по теме). Кстати, мысли гораздо лучше чем мои.
Нет, дети класса с 8-9 вполне могут высказаться по этому поводу. И следует к ним прислушаться. Весьма здравые мысли (у меня брат в 11 классе учится, вполне его поддерживаю по теме). Кстати, мысли гораздо лучше чем мои.
(Reply to this) (Thread)
1. Интересы и ум нелинейно взаимосвязаны. Там "плотная" связь, wisp-soft unstructured link, то, что в терминах баз данных и алгоритмики не получается описать. То, о чем
paperdaemon пишет лучше меня.
2. Но собственно тут ты прав (1) это скорее уточнение. В понимании интересов, их поддержке и взаимной синхронизации. Знанием нужно заинтересовать!
![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo.gif)
2. Но собственно тут ты прав (1) это скорее уточнение. В понимании интересов, их поддержке и взаимной синхронизации. Знанием нужно заинтересовать!
(Reply to this) (Parent)
вообще надо восстанавливать в школах порку. не физические наказания вообще - учитель не должен поднимать руку на ребенка. а именно порку. послу уроков. после тщательного разбора каждого случая.
чтобы учит ответственности смолоду. чтобы вбивать в них чувство ответственности
чтобы учит ответственности смолоду. чтобы вбивать в них чувство ответственности
Фууу... Это уже какой-то БДСМ получается. Сразу вспомнился отчет для одной организации по правам человека. Аж передернуло.
Хотя, с другой стороны, нет лучше способа воспитать настоящего противника системы, школы, семьи и государства вообще.
Знания нельзя вбить криками и поркой. Чтобы маленький человек получил знания - надо его заинтересовать в первую очередь, и тогда он сам остальное возьмет. Меня не били, мне читали Фарли Моуэта, Киплинга, Даррела на ночь, и я полюбил биологию. Мне читали Зигеля ("Неисчерпаемость Бесконечности", кстати, чудесная книга) и я теперь понимаю (относительно) философию. Мне рассказывали греческие мифы, Лавкрафта, Лема, "Стальную крысу" Гаррисона и Стивена Кинга, и теперь я сам сочиняю фантастику (хоть и весьма ламерски), но главное - я не вырос быдлом.
Мне вообще ничего не запрещали из текстов. Хоть папа был весьма себе коммунист и атеист, но не мешал читать даже мануалы по Уикке и Таро.
А вот моего друга били, внедряли в голову ПГМ, любовь к государству и то, что путинское правительство называет "духовными скрепами". Незаконченное среднее образование и 2 уголовных дела по 228 по итогу.
Сестра тоже пытается в племянника вбить знания криком - в результате при первой же возможности убегает к другу, из увлечений Майнкрафт и комп (ну хорошо хоть комп, а не клей).
Вот и делайте выводы.
Хотя, с другой стороны, нет лучше способа воспитать настоящего противника системы, школы, семьи и государства вообще.
Знания нельзя вбить криками и поркой. Чтобы маленький человек получил знания - надо его заинтересовать в первую очередь, и тогда он сам остальное возьмет. Меня не били, мне читали Фарли Моуэта, Киплинга, Даррела на ночь, и я полюбил биологию. Мне читали Зигеля ("Неисчерпаемость Бесконечности", кстати, чудесная книга) и я теперь понимаю (относительно) философию. Мне рассказывали греческие мифы, Лавкрафта, Лема, "Стальную крысу" Гаррисона и Стивена Кинга, и теперь я сам сочиняю фантастику (хоть и весьма ламерски), но главное - я не вырос быдлом.
Мне вообще ничего не запрещали из текстов. Хоть папа был весьма себе коммунист и атеист, но не мешал читать даже мануалы по Уикке и Таро.
А вот моего друга били, внедряли в голову ПГМ, любовь к государству и то, что путинское правительство называет "духовными скрепами". Незаконченное среднее образование и 2 уголовных дела по 228 по итогу.
Сестра тоже пытается в племянника вбить знания криком - в результате при первой же возможности убегает к другу, из увлечений Майнкрафт и комп (ну хорошо хоть комп, а не клей).
Вот и делайте выводы.
|
имхо (из танка, про реформу не знаю), по школе помню, когда на мя орут - я тупею %-(
на детей орать низя и бить их низя (если не какой-то опр случай)
у нас был препод истеричка-георафичка. при желании могла бы и норм объяснять, но не хотела, а зато орать любила).
в общем, низя на детей орать.
и да, не надо про преподов, обобщать по крайней мере.
на детей орать низя и бить их низя (если не какой-то опр случай)
у нас был препод истеричка-георафичка. при желании могла бы и норм объяснять, но не хотела, а зато орать любила).
в общем, низя на детей орать.
и да, не надо про преподов, обобщать по крайней мере.
Орать нельзя. Человек должен быть сдержанным. Нужно спокойно и без эмоций пороть. Нашкодил - ответишь!
(Reply to this) (Parent)
Вбивают безответственность на самом деле. Хотя думают, что вбивают ответственность. И, пользуясь программерским термином, прошивают отрицание и протестный паттерн. "На местности", получается, подводят человека к 228-й статье, мордобою (его же били, почему ему-то нельзя), скрытой злости и гоповству. И скрытым загнанным внутрь комплексам, которые прорвутся. Чистое обезьянство получается. Как говорят в интернетах - сферическая биология в вакууме.
Был у меня и крайний случай в практике - хороший, добрый человек, противник насилия, но если на него поднять руку, то он не будет бить. Он будет убивать. Насмерть. Без разницы кто перед ним, друг, родственник, или кто-то еще. До полного уничтожения. Идеальный продукт побоев.
Кстати, в Европе подобное почему-то давно поняли. Пора бы и тут...
Был у меня и крайний случай в практике - хороший, добрый человек, противник насилия, но если на него поднять руку, то он не будет бить. Он будет убивать. Насмерть. Без разницы кто перед ним, друг, родственник, или кто-то еще. До полного уничтожения. Идеальный продукт побоев.
Кстати, в Европе подобное почему-то давно поняли. Пора бы и тут...
В Европе это придумали для лавочников и шинкарей. А английских принцев в Итоне до сих пор пока есть (хотя учителя там говорят, что отменили, но по факту оставили).
Это же не чтобы калечить детей, а чтобы вбить им в голову - нашкодил? - ответишь!
Это же не чтобы калечить детей, а чтобы вбить им в голову - нашкодил? - ответишь!
Т.е. все кто может воспитывать детей без побоев - лавочники и шинкари? Отнюдь. Руки распускать - последнее дело в любом случае. Вот пока этого не поймут - в ГОРФ все будет хреново. Про принцев не удивлен абсолютно - любой иерархизм без БДСМ (в плохом смысле, а не как развлекалово для половозрелых адекватных людей), гомоиерархии и извращений невозможен.
"Вбить" - нет, этого можно добиться и другими методами. Отключить интернет, отобрать айпад, стим не проплатить, денег на карманные расходы не дать. А лучше всего объяснить и договориться.
"Вбить" - нет, этого можно добиться и другими методами. Отключить интернет, отобрать айпад, стим не проплатить, денег на карманные расходы не дать. А лучше всего объяснить и договориться.
(Reply to this) (Parent)