Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Misha Verbitsky ([info]tiphareth)
@ 2016-09-01 18:47:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Настроение: sick
Музыка: Coldworld - Thestarsaredeadnow
Entry tags:pedo

по поводу ебли с учителями
А по поводу ебли с учителями, некоторые вещи,
кажется, самоочевидны.

1. Если школьнику (половозрелому) даст симпатичная
учителка, это будет для школьника самое счастливое
событие в жизни, ну типа - в лотерее миллион выиграть.
Не для всех, положим, школьников, но для 99% точно.

2. Поэтому еблю (по взаимному согласию)
с мальчиками-школьниками запрещать нельзя.

3. С девочками все явно не так: для них подобное событие
радостным не будет, ну не для всех, но для процентов 80 точно.
Это потому, видимо, что у женщины эволюционно секс выполняет роль
валюты, на которую они покупают ништяки, а в школе девочка
не в состоянии оценить, сколько она стоит, скорее всего
продешевит, и потом будет всю жизнь убиваться. Ну то есть
оно оформлено будет по-другому, конечно, но на уровне
биологическом это оно.

4. Соответственно, можно сразу же запретить секс до брака
или до совершеннолетия для девочек (или без разрешения родителей
либо священника или местного лорда), как оно исторически
и делалось. То есть признать, что мужчины и женщины
биологически антагонисты и их задачи противоположны, а в
силу высокой травмоопасности секса для девочек запретить им.
Это условно викторианский подход: до начала-середины 19 века,
за несовершеннолетний секс во всем мире наказывали мягче,
чем за совершеннолетний, идея об ограничении возраста согласия
чисто викторианская.

Либо можно легализовать сношения
и пытаться как-то снять половой антагонизм, например,
уроками сексуального просвещения, ежедневным просмотром
порнографии, уроками коллективного онанизма, в общем чтобы
секс не был таким травматическим опытом.

Но то, что делается сейчас ("запретить все для всех")
травматизирует и мальчиков (потому что мальчиков травматизирует
не секс, а его отсутствие) и девочек, потому что они не
взрослеют психологически, в результате имеют все те же
травмы после 18 лет. То есть это худшее из всех миров.

При полном легалайзе детского секса не травмируются
мальчики и слабо травмируются девочки (то есть травмируются,
но лишь при неадекватном отношении общества, половой неграмотности,
высоких моральных принципах, венерических заболеваниях и
прочей отвратительной хуйне). Полный запрет на секс, которого
добиваются христанутые, муслимы и феминистки, травмирует
всех без исключения.

Даже викторианский подход (когда ебаться запрещали
девочкам, но не запрещали мальчикам) предпочтительнее этого.

Привет



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]tiphareth
2016-09-01 21:24 (ссылка)
у Еськова про это же коммент

...вопреки тому, что воображают себе далекие от школы обыватели, в подавляющем большинстве такого рода историй инициатива исходит от учениц (а вовсе не от учителя)...

не преподавал в школе, но верится легко
http://afranius.livejournal.com/574848.html?thread=68032128

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]orgasmika.livejournal.com
2016-09-01 21:28 (ссылка)
Да-да.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]silly_sad
2016-09-01 23:50 (ссылка)
da tut i veritj nechemu, eto zhe ochevidno!
zdorovyj AVTORITETNYJ muzhik... da oni drig druga poubivajut za radi takomu kumiru otsosatj.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]tzirechnoy.livejournal.com
2016-09-02 20:17 (ссылка)
Нет. Ну, то есть поубивать друг друга тожэ могут, это любимое дело, но сосать большынство откажэтся.

Тем более что... Ну, разные учителя бывает. Некоторые и нездоровые, некоторые и неавторитетные.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]3d_camper
2016-09-03 19:58 (ссылка)
Игорь Найденов
Вчера в 11:29 ·

Я не стал учителем из-за сисек.
На четвёртом курсе педагогического филфака мы должны были пройти практику в школе. Мне досталась - на Чистых прудах.
Приезжаю мытый, стриженный, отутюженный. Со всеми учтив – без разбора пола и возраста. Состроил интеллигентное лицо - как у актёра Тихонова из «Доживём до понедельника». Таким мне представлялся идеальный педагог.
Сообщают, что за мной закреплён 8-й «Б». Нужно провести сдвоенные литературу и русский.
Ладно, думаю, неужели с подростками не справлюсь - я уже в армии отслужил и был уверен, что знаю жизнь.
Захожу в класс – и остолбеваю.
Нет, меня, конечно, предупреждали. Что возраст трудный, класс сложный, мажоры.
Об одном забыли сказать. Что восьмиклассницы – это уже практически женщины в смысле выдающихся частей тела и интимных изгибов.
А время было такое, когда старую школьную форму уже отменили и новую ещё не придумали – так что ученики одевались кто во что горазд.
Мои девицы решили, что им идёт всё декольтированно-обтягивающее.
Разумеется, они стали со мной экспериментировать.
Я им – про тургеневских барышень, про образ Прекрасной Дамы в творчестве Сервантеса, а они в ответ – сиськи руками подпирают, чтобы те казались ещё больше, или на стол положат и елозят ими по парте.
Как бы невзначай, не нарочно. Но хитро следят, как я реагирую.
Одна, помню, была особенно энергичной. Региной звали. Полагаю, так в 15 лет выглядела дама с камелиями.
Одноклассники между тем им подыгрывают - рожи мне корчат, дескать, не отвлекайся, студент.
Что – я? Я, конечно, смущён, мягко говоря. Потею, глаза отвожу. Мне же – 24, сами понимаете.
А ведь кроме сисек, были ещё и попы - упругие, словно кубанский баклажан, напомаженные алым губы – не губы, а зов природы, волосы струятся, как в шекспировских сонетах.
Кое-как, в общем, дождался я звонка на перемену. Отдышался, успокоился. На очереди - урок русского. Что-то надо предпринять, думаю, во что бы то ни стало.
Захожу и говорю: «Во что бы то ни стало. Кто первым скажет, какая это часть речи, тот получит «пятёрку» в четверти».
Никакой «пятёрки», естественно, поставить я не мог – не было полномочий. Но отчаянные времена требуют отчаянных решений.
Как ни странно, это сработало. Ученики затихли и стали рыться в книгах.
Я с облегчением сел на стул, обмяк, обводя класс взглядом - и в моём воображении как-то сама собой нарисовалась вся моя будущая жизнь.
Вот я окончил институт. Вот я работаю в школе. Я умён, ироничен, элегантно одеваюсь. Знаток и исследователь Пушкина. Меня ценят коллеги и любят ученики. Мою кандидатуру выдвинули на конкурс «Учитель года». Вот я женился, родились дети. Я перевёлся в элитную Пушкинскую гимназию. Мне присвоили высшую квалификацию. Я развёлся. Я опубликовал две монографии и несколько статей в научных журналах. Я снова женился. Мне присвоили звание заслуженный работник образования. Я успешен и доволен своим положением. Кроме одной детали, вернее - двух. Сиськи. Юные и чистые. Они повсюду, кругом. Они преследуют меня ежедневно: на уроках, в школьной столовой, на дополнительных занятиях. Сиськи, сиськи, сиськи. Манящие, доступные, на расстоянии вытянутой руки.
И вот в какой-то момент я не выдерживаю – завожу роман с одной из Регин. Ведь моя жена уже отнюдь не свежа, а восьмиклассницы, как известно, никогда не становятся старше.
Потом нас, естественно, ловят в химической лаборатории – среди мензурок и чашек Петри.
Крупный план. Лысеющий мужчина со спущенными штанами. Испуганная физиономия. Покрытая густым волосом с проседью грудь, варикозные вены на ногах, вялая мошонка. Рядом – полнотелая школьница. Делает вид, что плачет.
За кадром звучит песня Евгения Осина «Плачет девушка в автомате… перепачканное лицо-о-о…» Ну, вы знаете.
Далее - средний план. Разговаривают два заслуженных педагога. Я и директор гимназии Венделевич.
«Игорь Валентинович, – говорит Венделевич, - у вас два варианта. Три года колонии-поселения или перевод в лицей имени Бенкендорфа».
Я – человек честный, поступиться принципами не могу, поэтому выбираю колонию.
За кадром звучит песня Виктора Цоя «Восьмиклассница-а-а-а…». Ну, вы знаете.
Здесь моё кино прерывается – закончился урок. Ученики потянулись из класса вон. Они даже не стали узнавать ответа на мою загадку – просто проходили мимо, обдавая меня волнами феромонов.
Да, ну от греха такое учительство, подумал я в эти секунды, подамся-ка я лучше в журналистику. С журналистов спрос небольшой – всё-таки вторая древнейшая.
На следующий день я одарил свою кураторшу педпрактики широкой улыбкой, букетом роз, и она поставила мне "зачёт". Спустя неделю я уже колесил по астраханским лиманам, готовя для газеты репортаж о браконьерах.
Вот так я и не стал учителем русского языка и литературы.
Похоже, всем это пошло на пользу. Мне, восьмиклассницам, пенитенциарной системе, а главное – русскому языку и литературе.

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=298262673875842&id=100010763344566

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -