Кто-то - то ли Дьедонне, то ли Рудин - говорил, что картинки только обманывают студентов, создавая у них ложное впечатление о математике. Их учебники анализа для первокурсников как раз потому хороши, что есть анализ, настоящий анализ, а не дифференциальное исчисление с картинками.

Учат студента картинкам, учат. В дифференциальном исчислении картинки, все эти кривые, графики функций, в обыкновенных дифференциальных уравнениях у него все эти фазовые портреты, и так далее. А потом такой человек, наученный по картинкам, будет возмущаться на mathoverflow, что современная дифференциальная (или алгебраическая) геометрия никакого отношения к геометрии не имеет, потому что абстрактные многообразия (или схемы) не нарисуешь на бумаге.

С уважением

ну это он явно от себя приплел
сильно из жопы причем

если бы такой выебок и появился, то его бы быстро опустили
хотя некоторые советы, вроде "исторического изучения АГ", действительно поражают