vadim_i_z: Эрратамания. Процедура инициализации

Эрратамания. Процедура инициализации
На первом занятии по физике с подготовительными курсантами (на 90% это нынешние одиннадцатиклассники) я обычно задаю три математических вопроса:

Чему равен cos 0?
Сколько будет 10^-6/10^-8?
Если a=b/c, то чему равно c?

На втором занятии добавляю еще четвертый: сложить два вектора (вычесть - это уже слишком жестоко).
После этого, как правило, их самооценка становится более объективной...

(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)

	vadim_i_z@lj 2009-03-22 15:07 (ссылка)
	http://vadim-i-z.livejournal.com/1960350.html?thread=15197854#t15197854 Все-таки извлечение корня вручную сейчас уже устарело - как таблицы Брадиса. (Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

weather_wise@lj
2009-03-22 15:58 (ссылка)

Но вдруг понадобится извлечь корень из 17 с точностью до пятого знака, а под рукой не будет калькулятора? :)))
Пользоваться таблицами тоже надо уметь. Например, студенты-экономисты здорово "тормозят", когда надо найти значение функций Лапласа, Пуассона и т.п.: задача практически решена, а ответа нет. Так они приспособились отпрашиваться на контрольной в туалет, а сами ходили в компьютерный класс и находили значения функций с помощью Excel. (http://smiles.33b.ru/smile.129797.html)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)

vadim_i_z@lj
2009-03-22 16:09 (ссылка)

В 2009 году - вряд ли не будет под рукой :-)
Как-нибудь расскажу поучительную историю, как лет двадцать назад считал на калькуляторе значения функций Бесселя 0-15 порядков. К счастью, теперь в этом необходимости нет.
Умение считать руками необходимо, и на дифуравнениях я сильно не одобряю вычисление дискриминанта через калькулятор. Но корень из 17... тут уже пусть электроника работает.

(Ответить) (Уровень выше)

(Читать комментарии) -