на месте этого заочніка найті бы того, кому уплачены деньгі...
А правда, какое условіе задачі?
(Просто мне очень полюбілась фізіка в этой часті - крайне интересно, как появился этот чертеж...)

Судя по тому, что балл поставлен не высший, решала она сама :-)
Задача такая:
Человек ростом 175 см видит Луну по направлению, составляющему угол 60^o с горизонтом. На каком расстоянии от себя человек должен положить на землю зеркальце, чтобы в нем увидеть отражение Луны?

О, задчка не простая, но чертеж не правільный ізначально...Там лінія горізонта дожна пройті по уровню глаз... Первая... Вторая - по уровню зеркала
Чёрт, больше 30 лет прошло, не помню))

А зачем там линия горизонта? Угол с горизонтом будет одним и тем же, где ее ни проведи. Другой вопрос, что угол этот на рисунке составляет чуть больше 45 градусов, а не 60, но на формулы это не влияет.
И, конечно, не нужна линия, соединяющая Луну с точкой B.

Рисунок нормальный. Только угол падения луча не может быть одинаковым
в т. В и на зеркальце. А расстояния по горизонту от человека расчитываются
через котангенсы этих углов запросто.

прикол как раз в том, что не только может, но и должен быть одинаковым

это такое специальное свойство зомби: сколько им ни ходить под луной, она всё время на одной высоте над горизонтом, пичалько

примерно 1.75 * tan(30)

Приблизительно в одном метре, то есть.

При параллельных лучах - точно!
Угол падения луча тридцать гр.
Рисунок же сделан для света из точечного источника
и такая задача решается сложнее.

Рисунок предполагает, что свет от луны падает на зеркало под одним углом, а на глаз под другим. При расстоянии до Луны плюс минус 400000 км, этой разницей можно пренебречь :)

Для пущей точности надо знать не высоту наблюдателя, а расстояние от глаз до пола.

И измерять высоту Луны над горизонтом с точностью до минут :-)

Если б задача была по математике, то однозначно. Но для оптики и так сойдёт :)

Я из оптики мало что помню, но визуально получается, что высоту h надо помножить на sin угла α, т е. в данном случае - на 0,5. И получается, что на схеме много линих сущностей. Нет?

На котангенс. Да, лишние линии налицо.

Меа кульпа, спутала.
P. S.. Мама говорит - тангенс...

tg α=h/a.

Простите маму: она воспринимала на слух.
Конечно, h:tg α.