Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Митрофаний Утахт-Невпопадов ([info]aleatorius)
@ 2005-05-31 19:06:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Хмм...
Вот для древних - познание было браком познающего и познаваемого, сейчас же познание - это скорее не брак - а различение.
Ну типа как даны две картинки - и найти 10 различий.

Различение - как рациональное мышление - в основе потребительского сознания по-сути.

Один подросток очень так увлеченно рассказывал мне - что есть обычная кола - а есть ресторанная кола - и ресторанная - безусловно лучше - обычной магазинной.

Вчера мимо меня прошла группа подростков - в бурной дискуссии - что эпизод III надобно непременно посмотреть на большом экране - или хотя бы на ДВД на большом телевизоре - ибо атмосфера совсем типа иная, ежели смотреть на экране компа. И дискуссия была между сторонниками кинотеатра и большого телика - ибо на одном ДВД может быть до 3 фильмов сразу записано.

Ну есть которые еще комп апгрейдят постоянно - а еще знавал человека который все время фотоаппараты менял - ибо его кажется именно отличие фотоаппаратов приводило в интеллектуальный восторг - нежели цели фотографирования.

Познание vs различение - чем то похоже на брак vs проститутки - покупающий услуги проституток вполне может испытывать и интеллектуальный интерес к поиску отличий - типа вот простиутуки из Бургундии отличаются от проституток Нижней Саксонии - т.е. человек пожил и многое узнал.
(Про путешествующих и сопутсвующий тип мышления - хорошо у Честертона).


(Добавить комментарий)


[info]amk_@lj
2005-05-31 15:54 (ссылка)
Вообще говоря, фильмы квантуются по кратным ~730MB => на DVD болванку их может влезть до 6-и штук.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]aleatorius@lj
2005-05-31 17:16 (ссылка)
а мне как-то две серии на одной стороне не понравилось - выглядело очень оцифрованно!
но может там в другом было дело.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]amk_@lj
2005-05-31 17:22 (ссылка)
Чаще конечно фильм идет в двух файлах по 730, однако я видел много рипов на один диск, которые смотрелись весьма прилично, особенно если не с экрана монитора, а перекинув видео-выход на телевизор.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]anakity@lj
2005-06-01 04:53 (ссылка)
Никогда об этом не задумывалась. Но такое...различение, это же, ну, совсем не познание. Познание - это как бы соотнесение частного с всеобщим, и осознание места этого частного, а... такое вот различение - это как бы соотнесениее двух частностей... Или не так?

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]aleatorius@lj
2005-06-01 05:16 (ссылка)
хмм - ну я пользуюсь неким утверждением что познание - это этакий брак познающего и познаваемого - иследователя и явления, мужа и жены - в результате которого как-то преобразуется действительность - рождается плод познания.
сейчас как бы нет познания - а есть различение - которо не есть познание- но его замена скорее.
т.е. человек думает что сходив к проститутке или в кино чего то "познал" - но в реальнсти плода от этого нету - кроме негативных каких последсвий.
т.е. ничего зачато не было - но человек может сказать что это кино отличается от другого и какие-то технические характеристики может назвать.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]anakity@lj
2005-06-01 05:39 (ссылка)
а вот что можно назвать плодом познания, если говорить об отвлеченном, формальном знании? Я про школьное обучение, например. Получается, что там идет только посев - интереса, любопытства к процессу познания, но плод может созреть только если... семя падает на подготовленную почву, да если ухаживать, подпитывать и пр. То есть получается, что познание - это сугубо индивидуальный процесс, да? А то, что Вы называетет - "различением" - это...как бы нет, не могу аналогию придумать...Ну в общем, это пустоцвет, да?

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]aleatorius@lj
2005-06-01 06:07 (ссылка)
ну в школах языкам обучают - вне контекста явлений которые тот или иной язык породили.
физику - вне эксперимента,
математику - вне наглядности геометрии - а просто свод синтактических правил,
географию - без путешествий или исторических увязок

выучивается язык - вне контакта с явлением - коорое даёт языку смысл.
а вот писал раньше кстати - если интересно
http://www.livejournal.com/users/aleatorius/175584.html
http://www.livejournal.com/users/aleatorius/176898.html
http://www.livejournal.com/users/aleatorius/198453.html
http://www.livejournal.com/users/aleatorius/256256.html
http://www.livejournal.com/users/aleatorius/269913.html
http://www.livejournal.com/users/aleatorius/302887.html

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]anakity@lj
2005-06-01 06:19 (ссылка)
Интересно, да. Я почитаю повнимательней. Спасибо.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]zno@lj
2005-06-01 15:09 (ссылка)
Задумался о смене шила на мыло. Тойсть фотоаппарата.

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]aleatorius@lj
2005-06-02 04:58 (ссылка)
дык я тоже - подумываю о каком нибудь Никоне с двумя объективами в придачу - и даже в каталог иной раз гляну. а потом думаю а на фига.

(Ответить) (Уровень выше)