Зачем стерли, что рыдаете? Это было очень понятно...

>Я один раз пытался рассказать ему
>про гиперкэлеровы многообразия, в 1992-м году,
>в MIT. Арнольд сразу заснул.

Неинтересно рассказывали, быть может?

Миша свои лекции выкладывал, бурбаковщина же, бедные студенты. Арнольд такого не одобрял.

Это называется "Школа". Очень важно хотя-бы иногда быть рядом с людьми ДЕЛАЮЩИМИ. Они всегда делятся своим знанием и в этом есть что-то странное, как-будто часть их начинает жить в тебе.

Миша, он заснул потому что между вами большая разница.
Он говорил, что математика - это часть физики. А вы этого не понимаете.
Не обижайтесь. Надеюсь - поймете.
А мы его всегда любили и будем помнить.

Миша, привет! Действительно интересно, какие же у него идеи-то были?

А можете ответить clovis'у?

Человек был великий. Я не бросил математику в своё время во многом из-за того, что прочитал его популярные статьи в духе "как надо учить математике", когда осознал, что то, что я знаю, это очень малая часть математики (и далеко не самая интересная) и что простор для работы огромный и наука это очень интересно.

Ну и учебники, конечно, у него замечательные.

Светлая память.

Прости, я не понял, почему он заснул?

Арнольд... Мы, гопники, скорбим.

Блядь! Великий человек умер.

Да, действительно. Гельфанда неиллюзорно жаль, но ему было 95 (или 97). А вот Арнольд ведь был сравнительно молод: всего 73. Еще можно бы работать. Зато мракобесы, типа петрика, процветают, и даже не подают нам надежд на скорую кончину.

Миша, а это известный математик был?
Арнольд - это фамилия?

Критические замечания Арнольда весело били по предрассудкам математических группировок.

Весной 1998 года Владимир Арнольд упал, катаясь на велосипеде в пригороде Парижа, и получил тяжелейшую травму головы. Он очнулся через несколько недель, но не узнавал близких и не понимал русского языка. Друзья опасались повторения истории Льва Ландау, который прожил после травмы мозга еще шесть лет, но к науке так и не вернулся.

>>Весной 1998 года Владимир Арнольд упал, катаясь на велосипеде в пригороде Парижа, и получил тяжелейшую травму головы. <<

Это официальная версия.
Не "упал", а очень жестко уронили.

С. П. Капица в 2006 г.: " ...А пока такие великие математики, как Владимир Игоревич Арнольд, проводят половину времени во Франции, чтобы себя прокормить, мы ни с кем конкурировать не сможем. Кстати, Арнольд мог возглавить кафедру в Физтехе, но его не приняли сотрудники кафедры. И я считаю, что это было начало гибели Физтеха. -Чем мотивировали коллеги? -Своими мелкими интересами. Для меня это было потрясением. Можно было сделать две кафедры." http://www.polit.ru/science/2006/03/20/kapica.html

При обсуждении проекта реформы с его создателями я обнаружил, что они хотят изгнать из школьной математики прежде всего логарифмы, считая, что «ни приведение к виду, удобному для логарифмирования, ни таблицы Брадиса в век компьютеров больше не нужны». Я пытался объяснить необходимость экспонент и логарифмов и в физике (где ими определяется и барометрическая формула падения давления воздуха с высотой, и законы квантовой и статистической механики), и в экологии (закон Мальтуса), и в экономике («сложные проценты» и «инфляция валюты», включая, например, подсчет сегодняшней стоимости царских долгов). Но выяснилось, что мои собеседники, экономисты, которым было поручено реформировать программы по математике, никакого представления об упомянутых мною законах экономики и фактах финансовой политики не имеют.

Из сказанного следует, что вся обсуждаемая программа составлена людьми некомпетентными, а принятие этих «стандартов» нанесет серьезный и длительный вред делу образования в России. Стандарты по математике должны бы были обсуждаться, например. Математическим институтом РАН и без экспертного заключения Академии никак не должны приниматься. В обсуждении могло бы принять участие и Московское математическое общество (старейшее в мире, основанное еще во времена Н.Е. Жуковского). Необходима также экспертиза со стороны лучших учителей математики, хотя бы московских.

В современной Франции 20% новобранцев полностью неграмотны, не понимают письменных приказов начальства и способны поэтому направить свои ракеты не в ту сторону. Надеюсь, что попытки направить и Россию по этому пути уничтожения образования, наук и культуры, проявляющиеся в обсуждаемых «стандартах» безграмотности (не только в математике, но и во всех областях, включая, например, литературу, где стандарты предусматривают изучение Пушкина в объеме стихотворения «Памятник» — с возможным добавлением учителем двух или трех произведений по своему выбору), — все эти мракобесные мероприятия, я надеюсь, не будут поддержаны нашим законодательством.

http://scepsis.ru/library/id_651.html

Воспоминания: Истории давние и недавние (http://ega-math.narod.ru/Arnold3.htm). "Задачи Арнольда" для детей: [От 5 до 15] (http://www.mccme.ru/free-books/izdano/2004/VIA-taskbook.pdf)

http://www.mccme.ru/arnold/

интересное интервью с ним:
http://www.gzt.ru/print/308825.html

Очень жаль. Я думаю заснул он вовсе не потому-что хотел спать. А значит уже тогда он начал думать о вещах типа - сложность конечных последовательностей нулей и единиц.

Нужно представить, как будут стоять на полке, визуально.
Можно взять две irl книги, и всё проясниться.

Умер и умер. и нет дел. Умер и Я. О Ангелы бесстрастные. Когда я увидел ВАС Я не поверил. Он умер.