Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Misha Verbitsky ([info]tiphareth)
@ 2013-04-02 21:00:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Настроение: sick
Музыка:Aluk Todolo - OCCULT ROCK
Entry tags:math, shkola

коммутативность умножения
Замечательные пидорасы
http://opiat-dvoyka.livejournal.com/62585.html
http://pryf.livejournal.com/2875762.html
http://ru-marazm.livejournal.com/3591670.html



В комментариях целый зоопарк
ополоумевших ублюдков,
которые
считают, что так и надо.

По-моему, таких учителей надо дико бить
палками, а потом увольнять с волчьим билетом.
Потому что это не учители, а говно натуральное,
выродки тупые вообще.

Преподавание по принципу "дети, понять это
нельзя, надо запомнить" не только дико скучно,
оно ко всему прочем плодит новое поколение
ублюдков, которые тоже ничего не понимают.

Привет



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]strangeattr
2013-04-07 05:42 (ссылка)
Да причём тут врождённое. Это же просто очевидно как дважды два. У меня вообще всегда вызывало недоумение зачем мы проходили в школе (было как минимум дважды, в младших и старших классах) коммутативность. Складывалось впечатление, что программу писал, как бы сейчас сказали, "капитан очевидность". Это ведь ясно становится сразу, когда в детсаду на палочках арифметику объясняют: три раза два и два раза три - это одно и то же. Я допускаю, что есть "альтернативно одарённые", которых приходится дрессировать линейно, механически, как голубей или обезьян, но зачем же всех-то под эту линейку ровнять?

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -