Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Misha Verbitsky ([info]tiphareth)
@ 2014-08-08 19:17:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Настроение: sick
Музыка:Anoxie - PASTALES
Entry tags:anti-russia, fascism, putin

"Je hais ces brigands!"
Не любят в России народовольцев.
[info]arguendi@lj:

Никого не призываю, но за себя скажу: увижу где пидорасов

активных с белыми ленточками, предприму все усилия, чтобы
наказать физически.

Главное только самому не подставляться под камеры и
доблестную полицию. Потихонечку. Отвел за угол, пару
прямых в голову, поставил на колени, заставил сказать, что
"Путин великий" (снял всё это на телефон) и прощальный с
ноги в лицо.

Это наша страна. И мы сами должны очищать ее от мрази.

Когда 150 лет назад белоленточная мразь пошла в деревни
агитировать крестьянство, русские крестьяне не вызывали
жандармов и не писали в стенгазету гневные телеги. Они их
сами мудохали. В том числе потому народовольчество и
провалилось.

Причем и интеллигенты не любят, и черносотенцы.
Черносотенцы за то, что "свобода равенство братство"
для них анафема; а интеллигенты - за то, что "народ"
для них это "смерд", нечто изначально грязное, подлое
и черносотенное, и "ходить в народ" значит сношаться
с черносотенцами и практиковать антисемитизм.

Причем отношение "интеллигентов" к народу (который
в этом контексте называется обыкновенно "быдлом")
разделяет любой трезвый, думающий и непакостный
житель России, то есть большинство. Ему это
удобно, приятно и комфортно; а народоволец с
требованием мистически любить народ действует
на нервы и бередит совесть.

Ну и хуле, действительно, совесть не на помойке нашли,
в каждую дырку ее пихать - резинок не напасешься. Думаю,
что и проще, и разумнее объявить эту позицию консенсусом,
и на все предложения любить народ посылать нахуй сразу.

Народу нужна плетка, водка и стойло, и больше ничего ему
не нужно. К настоящему моменту, это уже определение
народа; а все, кому плетка, водка и стойло незачем -
давно уже никакой не народ, а вырусь. И к "народу" они
относятся с ненавистью и презрением.



Кстати, вполне понятным, потому что вообще-то больших
душевных трудов стоит убить в себе персонажа Василия
Шульженко; пить водку, смотреть зомбоящик и голосовать
за путлера куда как проще. Выдавливать по каплям, епта,
и все равно целиком не получается.

А разгадка одна, народовольчество было обречено
изначально. Пока "интеллигенты" ходили в "народ"
как в зоопарк, "народ" можно было любить хоть залейся.
Но как только "народ" пришел в "интеллигенцию",
вымылся, выучил грамоту и прочел первую в жизни
книжку - он поглядел на себя в зеркало и ужаснулся,
фу таким быть. Потому что мужик Марей, если приглядеться,
это совершенно душераздирающее зрелище; особенно если
не со стороны, взглядом иностранца, как у Достоевского,
а из гущи народной жизни.

То есть быдлоборчество - естественное и неизбежное
следствие народного просвещения.

Привет



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]aculeata
2014-08-10 13:03 (ссылка)
Разные, конечно. Все те уже умерли (кто рылся в мусоре),
им уже тогда было за пятьдесят, а сейчас было бы под девяносто
при другой диете.

Но дело не в этом. Геноцид "не вписавшихся в рынок" есть
патентованный способ производства ваты из людей, и притча
про епископа, "мечется кошка, невесело ей, чует она приближенье
мышей" -- как раз про это. При этом "разрыв с корнями" -- одно
дело, а геноцид -- совершенно другое. Моисей этим и занимался,
он привел на место не "забывших египетское рабство", а забывших
других богов, кроме Яхве.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]tiphareth
2014-08-10 13:36 (ссылка)
> Все те уже умерли (кто рылся в мусоре),
> им уже тогда было за пятьдесят

тем не менее типаж училки совершенно
не изменился с советских времен, как и контент уроков
думаю, что ничего, кроме помойки, эти тетки и не заслуживают
советская школа это нечто среднее между тюрьмой и дурдомом
но неприятнее и того, и другого
потому что лжи в ней гораздо больше

собственно, фальсификация голосований училками
это прямое продолжение их жизненных принципов,
то есть лжи и лицемерия, сформированных при совке
и с тех пор неизменных

математике, физике, химии, биологии учить конечно надо
но литературу, историю, право, закон божий
и прочую унылую советскую морально-этическую поебень
надо сжечь из огнемета, с училками до кучи

а когда математика-физика трет локти с литературой и другим
таким же непотребством - получается свесь говна и неговна
в равных пропорциях
то есть все равно говно

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]aculeata
2014-08-10 13:46 (ссылка)
Неинтересно учить математике или биологии куда более вредно,
чем неинтересно учить истории и литературе. Кого учили неинтересно,
тот так и думает, что данный предмет по определению -- подлое вранье
и поебень, и выводы соответственные. Одни приобретшие тяжелые
комплексы в школе хотят уничтожать топологию, другие -- литературу.
По всем плачет кушетка Фрейда и все хотят на ней убить папу
и изнасиловать маму или наоборот, но в любом случае крайне
уныло и по-советски.

Бывают харизматические преподаватели, которые могут заинтересовать
своей личностью и тогда все равно приносят вред, хотя на их
уроках детям вроде бы приятно. Но выносят дети черт знает что
из школы потом. Это чаще бывает с гуманитарными предметами,
хотя полно и других случаев, а в Вальдорфской школе и с математикой,
и с физикой только так.

Преподавание в школе и обустройство школы вообще дико запутанная
тема, хотя, может быть, и решаемая. Но это все равно не повод
становиться диким маньяком и бежать на училок с огнеметом,
сколько можно, не модно уже.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]kaledin
2014-08-10 17:28 (ссылка)
Да эти училки это как русские в чечне. Когда-то это было важно, русские в чечне, типа, повод как-то оценивать чеченские войны. По результатам чеченских войн, ясно, что уж на что, но на положение русских в чечне они никакого влияния не оказали.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]tiphareth
2014-08-10 17:36 (ссылка)
проблема в том, что обучение "литературе" - деятельность такого же сорта, как
и обучение "компьютерным играм" или "умению вкусно покушать"

в лучшем случае не нужно (это если туда морали не впихивают)
но поскольку в 99.99% случаях туда впихивают мораль, и ничего кроме, надо
этих училок убивать просто, как у Розова


— Красиво, — согласилась она, — Хорошо, что архитектуру у вас не запретили вслед за литературой.

— Ты чего, гло? – возмутилась Таири, — У нас этой литературы сколько угодно. Если не веришь, давай зайдем в Лантон–сити в book–shop, там эой литературы… (меганезийка провела ладонью примерно на уровне ноздрей)… Там есть книги, за которые у тебя в Канаде сажают в каталажку. А у нас — пожалуйста. Потому, что свобода. Хартия.

— Библия и коран там тоже есть? – уточнила канадка

— Ну, да. Если будешь брать сразу и то и другое — торгуйся. За две книги 5% discount.

— Странно. Я читала в «Human Rights Watch Reports», что литература у вас запрещена Верховным судом сразу, как только приняли Хартию.
Хаото задумчиво почесал в затылке…

— А, я догнал. Это про литературу в школе. Ее Трибунал запретил. При Конвенте.

— И до сих пор запрещена? – спросила Жанна.

— Еще бы. Сама прикинь: как в свободной стране можно учить детей таким вещам?

— Каким – таким?

— Мне мама про это рассказывала, — сообщила Таири, — Типа, читаешь книжку, а потом тебя спрашивают какую–то херню. Например, почему такой–то тип из книжки поступил хорошо или плохо? А ты должен научиться думать таким образом, чтобы твои ответы совпали с эталоном. 5 лет тебе вбивают в голову, мораль оффи, а потом ты выходишь с пробитыми мозгами и уже не можешь жить по–человечески. Мама говорит, даже такой вопрос задавали: Для чего живет человек? Прикинь? И, если ответил неправильно, то получаешь плохой аттестат, и на хорошую работу тебя уже не принимают.

— Правильно этих уродов расстреливали при Конвенте, — заключил Хаото.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]aculeata
2014-08-10 17:40 (ссылка)
>проблема в том, что обучение "литературе" - деятельность
>такого же сорта, как и обучение "компьютерным играм" или
>"умению вкусно покушать"

Так можно думать и про математику. Есть же люди, которых
хлебом не корми, дай порешать задачки, и это потребительская
радость.

Кстати, куча детей таких, и у большинства из тех, у кого это
проходит --- оно проходит в школе, а иногда позже, именно
по поступлении в маткласс.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]tiphareth
2014-08-10 17:46 (ссылка)
>>компьютерным играм" или
>>"умению вкусно покушать"
>Так можно думать и про математику

само собой! так и есть вообще-то

но математика кроме того нужна в быту и для общей культуры, потому что это язык науки
так что практическая ценность у знаний несомненная

практическая ценность у школьных сочинений отсутствует, это 100% промывание мозгов
(мораль, воспитание)

вот например темы для сочинений с сайта ЕГЭ

http://egerus.ru/composition/arguments.html

Безразличие, черствость и равнодушие в отношении человека
Жизненные ценности: истинные и ложные
Историческая память
Научный прогресс и нравственность
Ответственность человека за свои поступки и жизни окружающих
Отношение человека к природе
Отцы и дети
Патриотизм, любовь к родине
Проблема массовой литературы
Самопожертвование, любовь к ближнему, героизм
Сострадание, чуткость и милосердие
Стремление к познанию
Тема учителей в русской литературе
Человек и искусство. Воздействие искусства на человека
Человек и история. Роль личности в истории
Честь и бесчестие
Чинопочитание, унижение перед вышестоящими

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]aculeata
2014-08-10 18:00 (ссылка)
А эти темы егэ, как ты догадываешься, они только
в последний год.

И отбивать детям охоту к обучению совершенно не обязательно.
И некоторые умеют этого не делать. Но это трудно, оттого
и запутанная тема. У вас в Вышке не получается.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]tiphareth
2014-08-10 17:38 (ссылка)

— Ребята, объясните, кого и за что расстреливали.

— Очень просто, — сказал Хаото, — Когда Трибунал вынес постановление, то на учебники, где была вся эта хрень, сделали надпечатки «запрещено использовать в преподавании». Копы заходили в школы и в библиотеки, и ставили печати. В интернет было вывешено постановление. Там черным по белому: за нарушение — ВМГС.

— Книги нельзя запрещать, — добавила Таири, — Если ты просто хочешь почитать старый учебник, то нет проблем. Но запрещено преподавать это дерьмо.

— Ничего себе свобода… — протянула Жанна, — в школе нельзя читать литературу….

— Я же тебе объясняю: читать можно. Даже нужно. Есть специальный предмет: страны мира. Читаешь на языках разных стран, заодно узнаешь про их обычаи. Там про Канаду тоже есть. Лонгфелло «Песня о Гайавате». Это про ваших индейцев. Забойно, кстати.

— ОК. Вот ты прочла Лонгфелло. Учитель может спросить: что ты поняла из этой книги? Что тебе понравилось, или кто тебе понравился? И почему?

— Да легко, — ответила меганезийка, — Даже тест есть: выбрать правильные ответы. Кто с кем дружил, кто кого грохнул, или съел, кто с кем спал, и кто куда ездил. Типа, учителю надо видеть, что ребята поняли сюжет. Про понравилось — это по желанию, на экзаменах по пересказу. Я на английском пересказывала «Маугли» Киплинга. Там зачетный питон.

— Питон просто был продвинутый, в смысле знания психологии, — заметил Хаото.

— Слушайте, — сказала канадка, — я не поняла, что именно запрещено преподавать.
Таири удивленно подняла брови (вопрос явно показался ей слишком простым).

— Так, мораль. Прикинь: какой–то тип начинает всех учить, что хорошо, а что – плохо. Мало ли, что ему лично не нравиться? А другому — нравится. О вкусах не спорят.

— Да, но ведь детям надо давать воспитание, — возразила Жанна.

— Для этого, — сказала меганезийка, — у детей есть мамы и вообще семья. А школа — для того, чтобы давать актуальные знания. Учителю за это платят, а не за его вкусы.

— Прикинь, — вмешался Хаото, — Ты наняла парня, чтобы погрузить багаж в лодку, а он начинает тебе рассказывать, что твоя лодка — говно, тряпки — отстой, а сама ты вообще улитка тормозная. Тебе оно надо? Аналогичный случай. Вот Конвент и реформировал школу по принципу: «Ni bu yao, bu yao». Что не нужно, то не нужно

— Чтобы не отнимать у детей время на всякую фигню, не забивать им мозги мусором и неактуальной информацией, и не тратить на это деньги, — добавила Таири.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]aculeata
2014-08-10 17:59 (ссылка)
Меня так и учили литературе, в восьмом и в десятом классе.
Было интересно и здорово прикольно, вообще. Как раз
по сравнению с разговорами в раздевалке, сволочь или не сволочь
Печорин и хорошо ли поступила Маргарита у Булгакова.
Т. е. дико нравилось, что можно про книжки, не отождествляя
себя с героями.

Чего-то я не пойму, кто учил тебя -- или это наведенная фобия.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]tiphareth
2014-08-10 18:46 (ссылка)
>или это наведенная фобия.

это убеждение, сложившееся из общения с товарищами, которые ведут борьбу
против стандартов школьного обучения, и из чтения ативистов политической борьбы со школами
http://www.wesjones.com/gatto1.htm
http://thenewobserver.co.uk/review-of-ivan-illichs-seminal-deschooling-society/
их аргументы меня вполне убеждают

школа - это смесь тюрьмы и дурдома, но гораздо пакостнее и того и другого, это эмпирический факт
причина же у этого простая, училки считают, что должны прививать детям мораль
тюремную, естественно, поскольку у них контора не отличается от тюрьмы
училки это социальное зло, самое подлое из животных
пропагандисты и основные переносчики москальства и путинизма

>или это наведенная фобия

а эта аргументация вообще-то характерна для известной публики
"если вы не любите гебе и ментов, значит вы боитесь гебе и ментов,
значит вы трус либо преступник либо предатель"

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]aculeata
2014-08-10 18:57 (ссылка)
Это движение не имеет русской специфики. В хороших школах,
которые пока еще здесь есть, почти все это неактуально. В плохих --
актуально и это, и куда большее.

То есть, можно добиваться признания у школоты, бегая за училками
с говнометом, а можно делать хорошие школы; разрушение образования
всегда начинают с хороших школ. Ну и вообще, всем проще
разбомбить Воронеж, это "успешная политика" и за это ее не любят.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]tiphareth
2014-08-10 19:04 (ссылка)
>Это движение не имеет русской специфики

имеет, в россии "учитель"
(в результате выборных фальсификаций) стал более-менее синонимом
"пропутинского преступника", а школа - местом, где в пользу едорастов
открыто и нагло лгут людям в глаза

впрочем, никакого отличия от преподавания литературы/истории, совок-стайл,
тут нет, тотальное лицемерие, ложь и промывание мозгов

(Ответить) (Уровень выше)


[info]tiphareth
2014-08-10 17:41 (ссылка)
>вообще дико запутанная тема

совершенно не запутанная
«Ni bu yao, bu yao», сказано же
а училок расстреливать, чтоб не лезли с моралью оффи
(потому что эта их мораль - сплошная подлость, гадство, лицемерие)

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]aculeata
2014-08-10 18:44 (ссылка)
Бой не рай, здесь не намазано медом,
Голые бляди не радуют танцами --
Товарищ, придержи свои говнометы,
Неподалеку рыщет санэпидемстанция.


http://www.youtube.com/watch?v=MoATWN68IZA

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -