| Comments: |
На труде. А что, сейчас есть такой предмет? У нас не было.
У кого как, думаю. В мое время был (и был самый ненавистный предмет). У ребенка -- едва ли не самый любимый. Называется что-то вроде "труд и технологии", в первом классе, помню, сделали новогодние свечи какой-то умопомрачительной красоты и подобное. Но там специальные люди это преподают.
Мама рассказывала, что на труде они готовили и шили. У нас что-то из похожих предметов было ИЗО, где мы рисовали, лепили и прочее.
| From: | topos |
| Date: | October 14th, 2016 - 03:07 am |
|---|
| | | (Link) |
|
Я закончил школу 10 лет назад, у меня был предмет "труд", где мы клеили что-то из цветной бумаги, собирали советский металлический конструктор и вроде даже вышивали крестиком. В средней школе "труд" преобразовался в "технологию", причем были отдельные занятия "для мальчиков" и "для девочек". У нас в классе стояли верстаки, тиски, токарные станки и циркулярная пила; у девочек — газовые плиты и швейные машинки. Пока мы сколачивали и вытачивали что-то из дерева, девочки варили щи и шили платья.
Сейчас даже поискал в интернете и нашел современные учебники.
"Вариант для мальчиков": технология точения древесины на токарном станке, опиливание заготовок из сортового проката, установка форточных, оконных и дверных петель. Творческий проект «Дверная ручка». Творческий проект «Садовый рыхлитель».
"Вариант для девочек": уход за швейной машиной, технологическая последовательность изготовления прямой юбки, уход за обувью, блюда из круп, бобовых и макаронных изделий, сервировка стола к ужину и элементы этикета, понятие о композиции в интерьере и гигиена жилища. Творческий проект «Юбка». Творческий проект «Блинчики „Лакомка"».
Потом меня, к счастью, перевели в математическую школу, и никакой "технологии" больше не было, хотя в старой районной школе она была до выпускного класса.
Вот, а я закончил 20 лет назад, и у нас тоже был труд, тоже отдельно для гендеров. Я этот предмет очень любил, потому что трудяга (так мы с моим другом придумали называть трудовика) за нами не очень следил, и еще иногда на уроках можно было поиграть прямо на уроке в шахматы, выпиленные собственноручно трудолюбивыми руками трудяги. Не помню, что мы выпиливали на уроках, но неожиданно помню (или думаю, что помню) лицо учителя, доброе насмешливое пожилое. Потом я перевелся в физико-техническую школу и труда у нас, конечно, уже никакого не было. Безобразие, на самом деле, что в элитной школе для будущих умственных тружеников не было уроков труда, где дети могли бы что-нибудь сделать своими руками.
| From: | topos |
| Date: | October 14th, 2016 - 05:04 pm |
|---|
| | | (Link) |
|
Я люто ненавидел, хуже был только предмет ОБЖ, где рассказывали про то, как надевать противогаз и укрываться в бомбоубежищах. Потому что это всё жуткие и бесполезные пережитки советских времен, и учебники, как и в случае с "технологией", были написаны невозможно косноязычно и наукообразно ("основы безопасности жизнедеятельности", "базовые понятия о гигиене жилища", и т. д.). И почему-то все трудовики и ОБЖсты носили усы.
Впрочем, в пролетарской школе у меня был даже предмет "музыка", который вела толстая советская женщина. Она играла на фортепиано и баяне и изредка заводила старые пластинки с классической музыкой. Большую часть времени она размеренно диктовала тексты песен, их нужно было записывать в тетрадку а потом петь хором под ее аккомпанемент. Репертуар был очень специфический, до сих пор помню какие-то строчки "взвоет ветер над бараками, БМП нам лязгнет траками" и ее голос. Как-то приходится с этим жить.
"Взвоет ветер над бараками" - это очень популярная строевая, в армии ее каждый день поют на построении.
В физико-технической школе, небось, вместо труда физпрак был.
Ну, физпрак у нас был, он назывался экспериментальной физикой, проходил в институте им. Йоффе. А труда у нас просто не было, ну, типа, деточки, мы вас от труда уж отмажем. Наша ФТШ стабильно на 1. месте в рейтинге в СПБ. Вот так пытались растить снобов (не знаю, насколько получилось).
Мышка очень симпатичная получилась. Как бы спрашивает (с притворной наивностью): а что полезного ты сделал сегодня? Если бы у меня был гвоздик, стал бы ее выклянчивать. (Похоже очень нужная в хозяйстве.) | |