1. Помню довольно много, хотя, конечно, не все. "Тучи. Тучи. Тучи."
2. Читал первый раз в детстве в каком-то сборнике - возможно, школьной хрестоматии. И с тех пор многократно.
3. ?

О, кстати, только сейчас сообразил, что поднимающие вой трубы (а не тучи, конечно) - это военные сигнальные трубы, а не заводские (той же фабрики Ногина), как с детства всю жизнь почему-то думал :-)

1. помню автора; помню, что входило в школьную программу; не подсматривая, помню кусочки "Валя-Валентина, что с тобой теперь? Белая палата, крашеная дверь" "Из-под кожи щек - тлеет скарлатины ... (?) огонек". "Нас водила молодость в сабельный поход, нас бросала молодость на кронштадский лед".

2. Это стихотворение про больницу и про смерть ребенка школьного возраста (такого как я). Перекликается с одним комментарием выше - в больнице уже побывал к тому времени несколько раз. Мажорная концовка - ритуальное про всё хорошее.

3. (мономаническое) использую стихотворение для иллюстрации при обсуждении вакцинации - многие собеседники полагают, что скарлатина практически исчезла из-за прививок (каковых от скарлатины не существует).

Она "исчезла" от того же, отчего "исчезла" дифтерия - повышение уровня жизни и распространение санитарных знаний и обычаев.

От антибиотиков она исчезла ;-)

Это смертность от скарлатины от антибиотиков близка к исчезновению. А возбудитель как ходил везде, так и ходит.

О чем и речь: не исчезла, а перестала быть сколько-нибудь опасной :-)

Речь о том, что заболеваемость скарлатиной в развитых странах упала за XX век больше чем в 100 раз.

А не то чтобы просто хуже диагностируется за ненадобностью?

Диагностируется она при необходимости отлично, просто теперь ей не болеют в массе. Период асимптоматического носительства, и - свободен.

Да, конечно. Как и для кори, дифтерии, коклюша и проч.

http://lj.rossia.org/users/r_l/3556598.html?thread=36670454#t36670454

миша, ты как всегда пиздишь. Расскажи еще про свои протесты против комуняк из колыбельки. Ведь ты орал не просто Уа-уа, а Долой КПСС!

Я помню, что была изумлена непоследовательностью пионерки: Если она такая неверующая - то какая ей разница, надевать крест или нет? И почему не сделать приятное остающимся родственникам?
То есть, думала я, значит, она сатанист.
Это было классе в первом, когда мы ее читали в первый раз.
А потом я решила, классе в шестом, что это у нее уже мозговые явления, протест перед смертью и всетакое. Но к тому моменту я уже Химии и жизни начиталась, про предсмертные изменения мозга.

Я помню весь этот текст.
В жизнь мою он пришёл по частям - дело в том, что в моё время декламирование "Нас водила молодость в сабельный поход" было обязательной деталью множества "литературно-художественных монтаже". То есть, декламационных спектаклей. В результате я прочитал его внимательно целиком - это довольно хорошая поэзия, и это я чувствовал даже юношей, занимавшимся физикой.
А сейчас знание текста поддерживается тем, что я почти написал текст про вампиров "Вампиры Кунцево, вампиры Свиблово и вампиры фабрики Ногина", девочку-вампира вынуждают поцеловать крест, но она не соглашается и сгорает на рассвете.

Чем?!

Да у меня информации-то с гулькин шиш. Наверное, надо было ещё сказать, что это середина семидесятных годов. А "Пионерка" самостоятельно прочитана примерно в 1980. Ну и ещё мелкая ассоциация "крашеная дверь" - тут, казалось бы, что такого, но это мои воспоминания от пионерского лагеря и поликлиники - там всегда были двери, крашеные белой масляной краской во много слоёв. С таким окошечком сверху. Эта ассоциация меня-мальчика мне отчего-то запомнилась.

1. Валя-Валентина, что с тобой теперь, белая палата, крашеная дверь. У Валентины скарлатина, она умирает. Мать приносит крест: он тебя не съест. Дальше трубы, трубы, трубы, пионеры Кунцева, пионеры Сетуни, пионеры фабрики Ногина. Пионерка Валя гордо отказывается от креста, отдает салют и умирает. Нас водила молодость в сабельный поход, нас бросала молодость на кронштадский лед.
И какая-то двухоборотная пеночка. У меня вообще-то очень плохая память на стихи.
2. В учебнике было. Какой класс - не помню. 80-е годы.
3. Я не понимала, почему так важно бросаться крестами на смертном одре и в чем, собственно, суть пионерского бунта. В учебнике было написано, но от меня это было очень далеко, хотя про сабельный поход скорее нравилось.

Там вообще были удивительные эпиграфы к каждой из трех поэм цикла. Только я не уверен, что это называется "эпиграф" - наверно, есть какое-то более правильное название.

К первой ("Последняя ночь"):

Весна еще в намеке
Холодноватых звезд.
На явор кривобокий
Взлетает черный дрозд.

Ко второй ("Человек предместья"):

Вот зеленя прозябли,
Продуты ветром дни,
Мой подмосковный зяблик,
Начни, начни…

И к третьей - то, что вы вспомнили...

У меня в детстве была книжка, тоненькая, там было стихотворение "Молодость", с иллюстрациями на красном фоне, графика:
Нас водила молодость в сабельный поход,
Нас бросала молодость на кронштадский лед,
та-та-та-та лошади уносили нас,
На широкой площади убивали нас,
Но в крови горячечной поднимались мы,
Но глаза незрячие открывали мы,
? Может быть, здесь еще что-то ?
Возникай содружество ворона с бойцом,
Наливайся (?) молодость кровью и свинцом.
Текст этот очень мне нравился, видимо из-за запредельной какой-то для детского сознания жути.
А в школе мы, помнится, читали какой-то кусок из "Смерти пионерки":
Валя-Валентина, где же ты теперь,
та-та-та-та-та-та какая-то (смятая?) постель
какой-то огонечек тлеет скарлатины
и т.д.
Валя на подушку уронила крест.

Шок я испытал лет в 20, когда узнал, что это одно и то же стихотворение.

Куда уж героичней! По всей логике этого стиха, пионерка - святая, которую искушают, а крестильный крест - вполне действенная сатанинская примочка, продлевающая жизнь. И святая от него отказывается.
А матери у святой нет. "...кто Матерь Моя? и кто братья Мои? И, указав рукою Своею на учеников Своих, сказал: вот матерь Моя и братья Мои..."

1. Песню о молодости - наизусть. Помню сюжет и множество отдельных строк.
2. Читал в школе. Потом читал лет в 27.
3. Еще помню, что отрывок про молодость героиня зачитыват в фильме "Дикая собака Динго" (причем, кажется, в книжке этого не было).

1. помню довольно большие связные куски оттуда, но не все стихотворение целиком.
2. я читала его впервые в больнице (в 6 лет), очень впечатлилась. испугалась тоже (казалось, что я тоже могу там умереть). потом, в школе, куски "кронштадтские" учили и, конечно, декламировали на всяких праздниках. но анализа на уроке лит-ры - не помню. зато мы его с бабушкой разбирали, когда я из больницы вернулась.
3. видимо, благодаря этим "разборам", я помню, что там есть весьма подробная картина деревенской жизни ("тягостно в избе") и уклада/быта, странного для совгородов (приданое, крепкое не драное, шелковые платья, мех, да серебро). я считала, что Валя была "опорой всей семьи", поскольку из-за ее болезни "все хозяйство брошено, не поправить враз, грязь не по-хорошему" и т.д. И удивлялась, как бедной девочке трудно было жить, но бабушка объяснила, что мать просто часто ездит к дочери в больницу (ну, как мы к тебе ездили), потому и хозяйство бросила.

пс: когда читала позже, удивилась неожиданному вставышу, который не могу уяснить до сих пор, возникает ниоткуда и торчит там как бельмо: "Пусть звучат постылые, скудные слова" - это какие же? похоже на "красное словцо". ну и еще вечное "изнывание матери", - поэт мог бы чуток и подработать. но в целом стихотворение считаю очень крутым. спасибо, что напомнили.

а зачем оно Вам, кстати?

кому? почему?

пс: пардон, я, кажется, максимум в 3 ф. перевалила.

Помнится: ах, пеночки зеленой двухоборотный свист.
...пусть звучат постылые, скудные слова etc (ворон сказочный был, с живой-мертвой водой. Призраки встают и идут в метель по льду).
Валя-Валентина... - до крашеной двери.

Сюжет смутен и сейчас, и тогда помнился кривовато: больница, мать, мольбы, отвергнутый крестик. Больницы я не любила, хоть их и было мало в детстве. Читано до программы. Про скарлатину много писали во всяких книжках: какой-то белый треугольник носа на красном лице.

Длинный текст, можно было бы и подсократить, по тем ощущениям; вот про Диделя короткий и хороший.

Я не понимала, что значит "базовое знамя". И про скарлатину было страшно. Потому что мама рассказывала про какую-то свою подружку по двору, которая умерла от скарлатины ("богу душу отдала" - почему-то так выразилась мама), и книжку детскую я читала, в которой героиня умерла от скарлатины (ничего, кроме этой смерти, я из той книги не помню, включая автора и название). А стихотворение знала долго наизусть все, и все эти Кунцево и Сетунь звучали незнакомо и прекрасно.

И еще слово "упадает" удивляло.

Так я же рассказываю про свои ощущения шестого (не могу пока отказаться от этого) класса: я не знала значения "упадает", но чувствовала, что оно какое-то специальное.