Совершенно корректного сравнения для любой
пары людей не придумаешь. Но Вы ищете
формулировки не под тем фонарем.

"Усвоил" взрослый очень мало, вот те самые
речевые штампы. Для того, чтобы ум мог думать,
он должен находиться в динамическом состоянии,
постоянно переключаться в режим пропускания
через себя большого количества информации.
В этом режиме ребенок существует естественно
(а потому мыслит, а потому жив). Взрослый --
только если очень старается, или если забыл
вырасти.

В памяти же остается очень мало из того, что
взрослый усваивал, будучи ребенком. И даже
то, что усвоил, редко играет роль в том, что
он делает.

Воля и дисциплина -- полезные вещи на стадии
формулирования мысли, но обычно и за мысль, и
за волю, и за дисциплину принимают что-то другое,
и получается не мысль, а подделка.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Мне кажется, или пока у нас с Вами получается, что у меня что ни слово, то штамп, что ни мысль, то подделка? На всякий случай - я ненарочно, честно.

(Reply to this) (Parent)