Среди множества фраз, которые активисты различных левых движений повторяют бездумно, есть и такая: «Мы против дискриминации». Звучит вроде бы неплохо. Но спроси этих противников дискриминации, чем она им так не угодила, и они не смогут ответить. «Мы против дискриминации, потому что дискриминация — это плохо». Почему плохо? А просто плохо — и все тут.

Между тем предлагаемые методы борьбы с дискриминацией выглядят, мягко говоря, странновато. Вот, например, такое пожелание: государство должно следить за тем, чтобы среди руководителей был определенный процент женщин. Или вот еще: женщинам, которые рожают и воспитывают детей, должна выплачиваться зарплата, так как материнство — это тоже работа. В особо запущенных случаях предлагается платить женщинам также за мытье посуды, уборку, стирку и готовку. Между прочим, учиться стоять и ходить — тоже тяжкий труд, и удивительно, как это никто не додумался выплачивать зарплату годовалым младенцам. Ведь это же дискриминация по возрасту!

Чтобы понять, как нужно бороться с дискриминацией (и нужно ли вообще), необходимо для начала определить, что является дискриминацией, а что нет. Изложу свою точку зрения на этот счет.

Меня всегда поражало отношение леваков к проблемам образования. Мало того, что они (леваки, а не проблемы) знать не хотят, что на самом деле в образовании происходит, и описывают в основном те его недостатки, которые существуют лишь в их воображении. Так они еще и всеми силами цепляются за столь ненавистное им образование!

Вот, например, проблема платного и бесплатного образования. Что говорят леваки? Что платное образование выгодно злобным капиталистам, т.к. бедные пролетарии не смогут за него заплатить, и их дети останутся недоучками, и их уделом будет неквалифицированная тяжелая работа. Но дальше выясняется самое интересное: бесплатное образование тоже выгодно только злобным капиталистам, т.к. в бесплатной школе бедным пролетарским детишкам внушают мысль, что они так и должны оставаться всю жизнь бедными пролетариями, и их удел — неквалифицированная тяжелая работа.

А вот еще примеры кричащих противоречий в левацких головах. Государственная образовательная система воспитывает рабский менталитет — пусть государство обеспечит бесплатное образование для максимально большего числа детей. В идеале — для всех.

Государственная образовательная система отучает творчески мыслить — пусть государство строит больше школ.

Учителя, которым платит государство, вдалбливают детям спущенную сверху идеологию — именно поэтому мы не хотим сами договариваться с учителями, чтобы они учили детей чему-то более полезному.

Школа убивает личность, а институт заканчивает подготовку винтика в системе — это пишут студенты. Между прочим, неплохим литературным языком пишут, даже почти без ошибок: явно хорошо учились в школе и позволили убить свою личность. Да и сейчас в свободное от сочинения статеек время готовятся к карьере винтика в системе.

Самоуправление — это замечательно, все решения принимаются консенсусом на каком-нибудь совете коммуны, но выделять бюджетные деньги на строительство школ и детских садов должна администрация города, а мы этим заниматься не будем. Интересно, а какими вопросами вообще тогда должно заниматься местное самоуправление? Печатанием и распространением панк-зинов?

Ну и так далее. Список можно продолжать сколь угодно долго. А в целом отношение леваков к образованию можно сформулировать так: «Хватит, мы хотим еще бесплатного дерьма!

Те, кто мне не поверит, могут заглянуть под кат и своими глазами увидеть примеры высказываний леваков по поводу образования. Для чистоты эксперимента все примеры взяты с сайта Avtonom.org.
( Насладиться )

      Приближается 1 сентября – отличный повод поговорить об образовании. Точнее, об одном левацком лозунге, который мне решительно не нравится: "Образование – право, а не товар".
      Насчет прав мнения могут быть разные, вплоть до того, что сама концепция прав ложна, выдумана людьми, а от природы человеку никаких прав не дано. Я не собираюсь сейчас рассуждать на эту тему. Меня больше заинтересовала вторая часть лозунга – насчет того, что образование не товар.
      На первый взгляд оно вроде бы и справедливо. Образование – это процесс передачи информации. Информацию, конечно, можно передавать и за деньги, но обычно выгоднее, когда она распространяется свободно. Всевозможные барьеры на ее пути, типа копирайтов, только тормозят развитие науки и техники. Свободное ПО, разрабатываемое сообществом... ну и так далее. Распространяться на эту тему можно так же долго, как и на тему естественных прав.
      Но есть один нюанс. В те давние времена, когда по земле бродили динозавры, а интернет был по dial-up, выкачивать дистрибутивы того же Linux было несколько не с руки. Поэтому их покупали. Разумеется, операционная система (т.е. как раз информация) была при этом бесплатной - платили за cd и его пересылку по почте.
      Другой пример, ближе к теме образования, – учебники. Информацию, изложенную в них, может, и можно бесплатно скачать из интернета, но вот ее бумажный носитель стоит денег. И кстати, мне что-то не попадались леваки, которые, выдвигая лозунг "Образование не товар", требовали бы впридачу к бесплатному образованию еще и бесплатных учебников. Может, такие фанатики даже среди леваков большая редкость?
      А все дело в том, что материалы, из которых делаются и cd-болванка, и книга, не берутся из воздуха. Они сделаны людьми, и труд этих людей должен быть оплачен.
      Оплачивается и время, которое тратят люди на то, чтобы оказать услугу другим людям, – например, доставить посылку с диском. Охота почтальонам работать за спасибо!
      Так вот, почему бы не подумать и о других людях, которые тоже тратят свое драгоценное время? Информация, может, и не товар (по крайней мере, не всегда товар), но кто-то взял на себя труд ознакомиться с ней, разжевать ее и в рот положить какому-нибудь оболтусу – быть может, одному из тех, кто стоит с плакатом "Образование – право, а не товар".
      Работа преподавателя не в том, чтобы хранить информацию и механически воспроизводить ее, а в том, чтобы помогать тем, кто не может овладеть ею самостоятельно, чтобы подсказывать таким людям и направлять их. И почему отнимать время у преподавателя – это естественное право? Преподавание – такой же труд, как и всякий другой, и как всякий труд, оно должно быть вознаграждено. Перелопатить горы литературы по предмету не так-то просто, особенно если не знаешь, с чего начать, и перепрыгиваешь с одной книги на другую, не усваивая ничего.
      Подведу итог. Информация может быть и бесплатной, но образование – нет. Если за него не платят те, кто его получает, значит, будет платить кто-то другой. Обычно это бывает государство. И тогда большой вопрос, каким будет качество этого образования. Впрочем, критика государственной образовательной системы – уже совсем другая тема.

Очередной дурацкий закон был принят недавно в Архангельской области. Теперь там оказались под запретом слабоалкогольные напитки. Дескать, такие меры помогут бороться с популярными у подростков коктейлями типа "яги" и решат проблему подросткового алкоголизма.

Это уже не первый случай, когда всевозможные ограничительные и запретительные законы принимаются под предлогом заботы о детях и подростках. Введение цензуры в интернете тоже понадобилось для "защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию".

Все это очень мило, но, к чему такие запреты приводят на практике? Могу предположить, что производители слабоалкогольных напитков никуда не денутся: трудно в одночасье взять и свернуть весь бизнес только потому, что кому-то в администрации что-то там стукнуло в голову. Значит, они будут делать то же, что и делали, только еще платить взятки, чтобы им никто не мешал. Получаем рост коррупции. Вот тебе и "полезный" закон, "защищающий" детей"!

( Читать дальше )

Елена Ющенко: PR и поддержка Pussy Riot

Всем этим артистам, при всем моем к ним уважении, абсолютно все равно, кого поддержать. Они приехали в Россию на один-два дня. Им надо красиво выступить и показать себя...

---

Вот и прошел Марш Миллионов-2, и прошел гораздо лучше, чем первый. Итак, что же там, собственно говоря, было?

Что понравилось
Численность. В новостях по 1 каналу говорили о 18 тысячах, но это наглая, беспардонная ложь. Пришло гораздо больше! Тысяч сто уж точно было, а некоторые говорят и о ста пятидесяти. И это хорошо. Уж не знаю, чего там добивались власти со своими дурацкими законами о митингах и со вчерашними обысками у активистов, но, похоже, они создали отличную рекламу сегодняшнему мероприятию! Не менее приятно было и то, что пришли не обозленные, не напуганные, а веселые, уверенные в своей правоте люди. Настроение было отличное!

Нельзя не сказать и вот о чем. Между совершенно незнакомыми людьми устанавливается доверие, и это здорово. Накануне мероприятия "человек-журнал" Даниил Пленин (это его твиттер, а вот и его сайт)объявил, что будет раздавать всем желающим удостоверения внештатного сотрудника его журнала. Делалось это для того, чтобы обойти новый закон о митингах: у обладателей журналистского удостоверения шансы не быть задержанными и оштрафованными на хорошенькую сумму должны, по идее, повыситься. Кто-то осудил идею Пленина: дескать, это нарушение журналистской этики. Центр "Э" тоже проявил живейший интерес к внештатным сотрудникам и в ходе обыска отобрал у Пленина полученные им расписки, где значились ФИО этих самых сотрудников. Можно подумать, что затея провалилась. Но я все-таки считаю, что нет. Достигнуто главное: люди перестали подозревать друг друга. Они могли бы подумать, что никакого Пленина нет, что это все подстава, организованная кровавой гэбней. Но вместо этого они пришли за удостоверениями. Только так и можно победить государство. Когда люди перестанут грызться друг с другом, когда они начнут доверять такому же простому человеку больше, чем чиновнику, полицейскому или самому президенту, тогда можно говорить о самоорганизации и о начале конца для государства.

Кстати о самоорганизации. Понравилась идея проекта "ОРГАНИЗУЙСЯ". В листовке, распространяемой его участниками, говорилось, в частности:

В Государственной Думе -большинство по-прежнему за «Единой Россией». В Кремле – снова Путин.
Неужели дальнейшая активность бесполезна?
Ни в коем случае!
Большинство граждан выходили на площади не только ради «Честных выборов». Люди выходили потому что устали от тотального социального неравенства, нарушения властью закона, в первую очередь Конституции. Люди устали от бесправия и обмана.
Нас объединяет не лозунг. Нас объединяет желание жить, а не выживать.
Ждать появления лидера и «спасителя» бесполезно. Необходимо действовать самостоятельно. Иначе опять всё выберут «за нас».

Полный текст листовки можно посмотреть и даже скачать в формате doc здесь

( Под катом расскажу о том, что не понравилось )