Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Misha Verbitsky ([info]tiphareth)
@ 2009-09-15 04:40:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Настроение: sick
Музыка:Coinside - ELF
Entry tags:math, smeshnoe

О ФАНТОМЕ ЛЫСЕНКОИЗМА В НГУ

Чудесный срач на форуме НГУ
на тему учебника
Кутателадзе по функану и его лекций. Начинается с жалоб
студентов, ближе к концу подваливают профессора и
лично Кутателадзе и мочат друг друга со ссылками на
менделизм-морганизм и криминальных бурбакизаторов.

Учебник славен тем, что определение нормы на векторном
пространстве дается там следующим образом

5.1.9. ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Хаусдорфову мультинорму, состоящую из
одного элемента, называют нормой.

Коллеги постоянно жалуются, что дескать студенты
плохие, "совершенно потухшие и ничем не интересующие",
поэтому приходится учить их черт знает чему.
По-моему студенты как раз офигенные, потому что
учиться интегралам Хенстока и Курцвейля и прочей
мутной ахинее гораздо труднее, чем простым и
красивым штукам, например теории Галуа или
когомологиям де Рама или группам Ли или
формуле Атьи-Зингера.

Если бы мне еще в школе не объяснили, что на
мехмате одни дураки и учиться там нечему, я
б потратил 5 лет на изучение тупой ахинеи,
и стал бы таким же "совершенно потухшим
и ничем не интересующим", как все прочие.
Потому что нет ничего более трудоемкого,
чем тупая ахинея.

А на самом деле эти ублюдки мучают студентов
всякой мерзкой хуйней просто потому, что они
реально серые и тупые и ничего другого не выучили.

Привет



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]akater
2009-09-16 19:28 (ссылка)
> это, по-моему, уже перебор.

...Да, соглашусь. Это был неудачный пример сложного понятия.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]dmitri_pavlov
2009-09-16 20:33 (ссылка)
А какой удачный?

Сложных понятий (таких, у которых длинные и непонятные
определения) математики как раз стараются избегать.
(Есть, конечно, примеры — триангулированные категории, например, но как раз сейчас в этой области идёт масштабная
перестройка, и я думаю, что в итоге всё упростится.)

Другой вопрос — понятия на низком и высоком уровне абстракции.

Но если понятие находится на высоком уровне абстракции,
это вовсе не значит, что оно сложное — просто до него надо дольше добираться.
Если все предыдущие уровни усвоены хорошо, то никаких трудностей не возникнет.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -