Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Misha Verbitsky ([info]tiphareth)
@ 2013-04-02 21:00:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Настроение: sick
Музыка:Aluk Todolo - OCCULT ROCK
Entry tags:math, shkola

коммутативность умножения
Замечательные пидорасы
http://opiat-dvoyka.livejournal.com/62585.html
http://pryf.livejournal.com/2875762.html
http://ru-marazm.livejournal.com/3591670.html



В комментариях целый зоопарк
ополоумевших ублюдков,
которые
считают, что так и надо.

По-моему, таких учителей надо дико бить
палками, а потом увольнять с волчьим билетом.
Потому что это не учители, а говно натуральное,
выродки тупые вообще.

Преподавание по принципу "дети, понять это
нельзя, надо запомнить" не только дико скучно,
оно ко всему прочем плодит новое поколение
ублюдков, которые тоже ничего не понимают.

Привет



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]ded_mitya
2013-04-04 18:34 (ссылка)
А вот еще:



Написала этот вздор вот эта, кхм... профессор.
http://www.mshu.edu.ru/index.php?option=com_content&task=category§ionid=12&id=452&Itemid=2532

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


(Анонимно)
2013-04-04 19:02 (ссылка)
При этом, если посмотреть на рисунок, становится очевидно, что изображены 5 кусков сахара, в каждый из которых положили по 2 чашки.

Вот где самый ад-то.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]valter_smith
2013-04-04 20:03 (ссылка)
Прочитал раз пять - логики не понял. Хотя бы из-за странного акцента на "наименовании" (в арифметике для младших школьников!). Какой-то чудовищный заёб.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]niktoinikak.livejournal.com
2013-04-06 17:46 (ссылка)
Она пишет для учителей(и правильно пишет). А уж дело учителей - донести это знание до ребят.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]strangeattr
2013-04-05 04:29 (ссылка)
"Затупляй мозги смолоду".

Пожалуйста, отправьте её в протеиновый бак.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]niktoinikak.livejournal.com
2013-04-06 17:30 (ссылка)
Написали вздор Вы, с высокомерной позиции Ваших знаний и предположения о их врождённости, а она написала всё правильно. Она то знает, что Вы исключение, а у большинства людей этого знания от рождения нет, и её задача - именно дать это знание. Вы этой задачи не понимаете потому и пишете чушь.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]tiphareth
2013-04-06 17:36 (ссылка)
эта дрянь, очевидно, не умеет умножать (и никогда уже не научится)
фраза "Если поменять
их местами, то в ответе будут чашки, а не куски сахара" выдает ее с потрохами

невежественная тупая
курица, которая не умеет сама умножать числа, никого ничему
научить не может

это не человек вообще, это
дрессированная аскарида, и она делает из детей таких же дрессированных
аскарид в говне, как она сама

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]strangeattr
2013-04-07 05:36 (ссылка)
О человеческих качествах не стал бы утверждать, может в быту она добрая и пушистая, но что не своим делом занялась - это точно, до серьёзных вещей (а образование, без сомнения, вещь серьёзная и критически важная) таких допускать нельзя.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]strangeattr
2013-04-07 05:42 (ссылка)
Да причём тут врождённое. Это же просто очевидно как дважды два. У меня вообще всегда вызывало недоумение зачем мы проходили в школе (было как минимум дважды, в младших и старших классах) коммутативность. Складывалось впечатление, что программу писал, как бы сейчас сказали, "капитан очевидность". Это ведь ясно становится сразу, когда в детсаду на палочках арифметику объясняют: три раза два и два раза три - это одно и то же. Я допускаю, что есть "альтернативно одарённые", которых приходится дрессировать линейно, механически, как голубей или обезьян, но зачем же всех-то под эту линейку ровнять?

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -