Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Misha Verbitsky ([info]tiphareth)
@ 2013-09-10 15:05:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Настроение: sick
Музыка:Didier Bocquet - Eclipse
Entry tags:hse, math

Решение адского гроба номер 5
Решение адского гроба номер 5 из вчерашней
контрольной
(кину сюда, чтоб не забыть).
Что это гроб, было сразу ясно из количества баллов за нее,
но гробы всегда хорошо.

\задача
Пусть $\phi:\; \R\arrow \R^3$ непрерывное, инъективное
отображение. Докажите, что $\R^3\backslash \im \phi$ связно,
или найдите контрпример.

Решение.
Представим $\R$ в виде счетного объединения компактов.
Обозначим за $C$ образ $\phi$ на одном из этих компактов.
Поскольку ограничение $\phi$ на компакт есть гомеоморфизм на образ,
для каждой гиперплоскости $W$ ее пересечение с $C$ -- замкнутое
подмножество $C_W$ в $\R$. Поскольку это пересечение может
иметь ненулевую меру только для счетного числа плоскостей,
$C_W$ для всех $W$, кроме счетного числа - канторовское
множество (вполне несвязное, компактное подмножество в $\R$).

Осталось доказать, что дополнение $\R^2$ к канторовскому
подмножеству (или счетному объединению их) связно.

Обозначим за $U_W$ дополнение $W$ к $C_W$.
Поскольку $U_W$ открыто, линейная связность
совпадает с обычной, и $U_W$ есть объединение
счетного числа открытых компонент связности.
Пусть $U$ -- одна из компонент связности в $U_W$,
а $\6 U$ ее граница, то есть дополнение в замыкании.
Поскольку $\6 U\subset C_W$, осталось доказать,
что оно не канторовское. Можно считать $U$ односвязным,
заклеив все дыры в нем; тогда это диск, и непустое подмножество
в $\6 U$ получается как предел окружностей увеличивающегося
радиуса, то есть это кривая, а значит связное множество.

Привет



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]groza
2013-09-11 00:58 (ссылка)
Михаил, я тут наткнулся на твою математическую программу. В школьном курсе нашел пункт 'Линейная алгебра' и взялся её изучать по МГУшному учебнику. Это кошмар. Вроде читаю книжку - всё ясно кристально, никаких проблем. Однако, гуляя по городу, за обедом, за зомбоящиком, просыпаясь среди ночи в тёплой кровати, я иногда напрягаю мозги чтобы вспомнить хоть что-нибудь полезное из прочитанного. Ничё не получается. Как доказывается теорема (AB)C=A(BC) для матриц? Как доказывается теорема Лапласа? Теорема о свойствах операции умножения матриц? Теорема Лапласа? И так далее... Памяти не хватает чтобы удержать в голове всю эту информацию, проапгрейдить никак - я не компьютер. Мне иногда кажется что я предельно глуп и беспомощен, что делать не знаю. Между знанием и пониманием есть огромная разница. В принципе книжка для даунов и разобраться в ней как нехер делать. Но вот я сижу и спрашиваю себя, мол, теорема Лапласа...

(Ответить) (Ветвь дискуссии)


[info]anonymous_ljr
2013-09-11 01:06 (ссылка)
Так получилось, что я сейчас тоже недавно начал изучать математику (ведь не считать же математикой то что давалось в провинциальном вузе на факультете аналоге ВМиК МГУ) - читаю Алгебру Винберга. Так вот, кажется я знаю правильный ответ на ваш вопрос, ибо он меня тоже волнует.
Просто надо напрягать мозги не иногда, а всегда. Просто вообще всегда думать о математике. Зомбоящик и интернет преимущественно не включать. Обедать и спать можно.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]tiphareth
2013-09-11 08:40 (ссылка)
надо задачи решать ведь
пачками

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]groza
2013-09-11 12:53 (ссылка)
Тогда соизволите задачники в студию? Пачками? Поскольку решать типовые примеры для типовой школы здесь никто не собирается...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]tiphareth
2013-09-11 19:26 (ссылка)
гельфанд-шень, например
http://www.lirmm.fr/~ashen/algebra-gelfand.pdf
или халмош
http://bookre.org/reader?file=470589

(Ответить) (Уровень выше)


[info]anonymous_ljr
2013-09-11 20:22 (ссылка)
Интересная тема.
Я вот пробовал задачки решать, но что-то не особо получается и, что, пожалуй, более важно, не очень-то интересно. Тем не менее Винберг читается вполне и вроде какое-то понимание появляется.

Почитав разные блоги понял, что мне скорее близка позиция совы (судя по всему, это какой-то известный математик)
http://nikaan.livejournal.com/116904.html?thread=994984#t994984

Он утверждает, что решение задач скорее начальный (и необязательный) этап в развитии математика

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]anonymous_ljr
2013-09-12 01:32 (ссылка)
Не та математическая культура? Впрочем, de gustibus non est disputantum.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]anonymous_ljr
2013-09-11 20:31 (ссылка)
а за ссылки, особенно халмоша, спасибо!

(Ответить) (Уровень выше)


[info]bors.livejournal.com
2013-09-11 09:36 (ссылка)
(AB)C=A(BC)

Надо смотреть на умножение матриц как на композицию линейных операторов.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]liberium
2013-09-11 12:16 (ссылка)
У Миши тривиум есть. Лучшее место для начала.

Хинт: даже если не получается решить задачу, запиши (именно запиши) все свои мысли, и только потом ищи доказательство в книжках.

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -