Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет Misha Verbitsky ([info]tiphareth)
@ 2017-05-27 20:03:00


Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Настроение: tired
Музыка:Complex Numbers ft Андрей Климковский - Годы Пройдут
Entry tags:.sg, fascism, math, travel

публично называют говном и пиздят
Лечу в Ниццу, оттуда в Гренобль, оттуда в Брюссель,
потом обратно в Гренобль, оттуда в Ренн и в Париж.
В общем пиздец. Вот сайт конференции

https://higgs-nice.sciencesconf.org/

Перечитал "Mathematician's Lament" Локхарта.
http://xaxam.livejournal.com/892062.html
Он говорит, что коль скоро в американской
школе никакой математике все равно не обучают,
лучше объявить математику видом искусства и преподавать
ее как на уроках пения и рисования (то есть никак).

Логика довольно мудацкая: если математике
обучают плохо, надо обучать ей хорошо, а
Локхарт предлагает отменить уроки нах, и
заниматься только с теми детьми, которым
это интересно.

В принципе, принцип "давайте отменим все уроки"
отчасти разумный, и есть вполне осмысленные школьные
системы, которые на нем построены:
https://en.wikipedia.org/wiki/Summerhill_School
Не идеально хорошие, положим, но уж точно получше американской.

Проблема в том, что упразднение занятий по математике
не приведет к отмене обязалова вообще, а приведет
к замене бессмысленного обязалова на еще более бессмысленное.
Сейчас эти уроды хотя бы с калькулятором считать умеют,
а так получится поколение выпускников, которые не умеют
читать цифры и не знают, что такое умножение и деление.

То же самое и в высшей школе, кстати. Если вынести
все содержательные курсы в факультатив (как многие
предлагают), это не приведет к увеличению числа
посетителей содержательных курсов, а приведет к
радикальному уменьшению числа людей, которые в
теории могли бы их посещать.

Самая хорошая школьная система, кстати, в Сингапуре.
https://www.the74million.org/listicle/6-reasons-why-singapore-math-might-just-be-the-better-way
потому что школьников, которые не хотят или не могут
заниматься, там публично называют говном и пиздят.
Ну типа, "Was mich nicht umbringt macht mich staerker."

Конечно, рано или поздно фашистские методы в школе приведут
к вырождению общественного организма, и школьников будут
пиздить не за бесконечно малые, а за незнание дат биографии
местного путлера. Но в Сингапуре как-то удалось избежать.

Я все собираюсь пожить в Сингапуре год-два и выяснить,
как оно таки работает, вопреки цивилизационному опыту
и здравому смыслу.

Привет



(Читать комментарии) - (Добавить комментарий)


[info]polytheme
2017-05-28 15:36 (ссылка)
ощущать себя человеком вообще приятно, безотносительно цвета кожи и фактора кормления чтобы не ушли обиженными.

к сожалению, в сраной (и в других странах расизма типа Африки) это непросто. life is tough, and then you die.

кстати, про твои мосты с лавками через пруд (смену правительства и атеизм): ты действительно считаешь, что это должно вдалбливаться аксиоматически, как Закон Божий ? так в 13-14 из подростков выхлещет тугой струей весь этот атеизм и демократия (как это сейчас происходит в сраной).

а математика, именно верификационная её часть (творческой, действительно, обучить не получится - хотя я и сомневаюсь, что совсем уж несчастных людей, неспособных самостоятельно с нуля придумать через инсайт, как суммировать арифметическую прогрессию или подобное {что можно было бы назвать "чистым гуманитарием", включая людей с хромосомными нарушениями - но не всех}, так уж много), т.е. "с доказательствами" и умением находить в них дырки (кстати, как я понимаю, с этой целью синтетическую геометрию в программу и впихивают - хотя могли бы ограничиться, наверное, вот этим - http://nazva.net/logic_test1/) - вполне уместна как пролегомен к рациональному мышлению со всеми его внутренними канеманами. "A -> B, B желанно => A истинно", угу.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]kaledin
2017-05-28 15:44 (ссылка)
>несчастных людей, неспособных самостоятельно с нуля придумать через инсайт, как суммировать арифметическую прогрессию

Блядь, как хикканы заебали.

95% людей не только не могут этого придумать, они не в состоянии понять, в чем вообще вопрос, ок? Попробуй завести другой круг общения не из (обобщенных) матшкольников, сразу увидишь. И это не значит, что они инвалиды.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


(Анонимно)
2017-05-28 21:19 (ссылка)
Пятисемиты все ебнутые какие-то, я заметил. Хуй знает, в каком-то виртуальном мире обитают. Хуже рублевки.

(Ответить) (Уровень выше)


[info]kaledin
2017-05-28 15:47 (ссылка)
Ничего вообще не должно вдалбливаться аксиоматически. Если какое-то знание не очевидно полезно, и его надо заставлять принимать на веру, ему не место в школе. Конкретно с богом надо просто обьяснять, что раньше люди были глупые всего боялись верили попам, а на самом деле все попы врут (с примерами). Но попы в принципе очень хорошие добрые, только врут.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


(Анонимно)
2017-05-28 15:49 (ссылка)
Проблема в том, что очевидно полезных знаний практически вообще не существует...

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


[info]kaledin
2017-05-28 21:08 (ссылка)
Существуют: например, необходимый минимум, чтобы не вестись на фуфло вроде Трампа.

(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)


(Анонимно)
2017-05-28 21:29 (ссылка)
На фуфло вообще вестись не стоит, но вот что для этого изучить надо?

(Ответить) (Уровень выше)


(Читать комментарии) -