Достойный сын, что тут сказать.
Ольга и Олег - это что-то из русского средневековья?

(Reply to this) (Thread)

Может быть.

(Reply to this) (Parent)

хорошо еще, что не от Онуфрия

а почерк до жути похож, да

(Reply to this) (Thread)

Что занятно, у Алешки в детстве был такой же,
а у Симки с Машкой -- вообще нет. У Симки
почерк отличницы.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

А мы тут встретили Симу на русских занятиях для малышей. Сима была не малышом, а учительницей, прекрасной.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Здорово! Завидую и вам, и Симе.
А кто из вас был там малышом?

(Reply to this) (Parent)

Срочно отдайте Витю в школу с медицинским уклоном.
С таким почерком, это же прирожденный медик!
Мише не повезло: не ту профессию выбрал.
Но у Вити-то все впереди!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

(Reply to this) (Parent)

> Мише не повезло: не ту профессию выбрал.
А вы бы стали лечиться у врача, неиллюзорно призывающего убивать убивать убивать?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Если я ничего не путаю, сама эта фраза, не принадлежащая Мише, и была рекомендацией медика, психиатора, кажется.
И да, стал бы.
(Убивать при этом нет необходимости.)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

>И да, стал бы.
>(Убивать при этом нет необходимости.)

Родион учился как раз у такого человека.
Вы с ним осторожнее.

(Reply to this) (Parent)

Лет через 10 ЖЖ и :LENIN: восстанут из пепла.

Ольга убила Олега.
Классная работа.

И, правда, шедевр, если вдуматься!

Сулема (зачеркнуто) Каломель

Откуда такая склонность к ртутным соединениям?

(Reply to this) (Thread)

Яды же.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Я не уверен -- по моим воспоминаниям, он их всегда страшно любил, куда больше просто ядов. Киноварь тоже. Т.е. я про это сочинение не знал, но совершенно не удивлен.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Тебе виднее, конечно, но вообще-то это только
начало сочинения. В дальнейшем тексте участвуют
и другие яды. Но дословно не помню.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Круто! -- не, я помню только, как мы обсуждали сулему и киноварь (лет сто назад). Мне они тоже нравились, но по глупым причинам (фонетическим).

(Reply to this) (Parent)

пиздец почерк
у меня такой же вроде, давно ничего не писал

Показал фотки жене (она у меня училка). Она сказала, что не самый худший почерк и почти всё прочитала сразу. И содержание сочинения ей тоже понравилось

(Reply to this) (Thread)

Спасибо, обнадеживает!

(Reply to this) (Parent)

Про первое сочинение я догадалась, что это было задание. А про второе не догадалась. Тоже хорошо получилось. Впрочем, здесь могли бы устроить беседу со школьным психологом.

(Reply to this) (Thread)

У нас есть прямо внутриклассный психолог,
но они сначала хотели узнать, ну, иногда
задание есть просто задание.

(Reply to this) (Parent)

> Во второй -- составить
два предложения с участием глаголов в повелительном
наклонении (при этом все слова на согласную
в первом и на гласную во втором).

Ну я бы, наверное, тоже написал первое, что приходит в голову при прочтении подобного задания.

(Reply to this) (Thread)

А хорошие задания, на самом деле.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Да я и не говорю, что плохие. Мне в голову, например, сначала пришли бы матерные выражения.

(Reply to this) (Parent)

абстрагируясь от содержания, только про почерк

С одной стороны, такое ощущение, что писать слитно Витю учили по тем же методичкам и прописям, что и нас. В слове "оплакивает" буква "т" по начертанию похожа на латинскую "m", раньше еще учили над ней ставить сверху черту, чтобы отличать от "ш", с которой можно спутать, если, например, написать слитно слово "шшшшттттооааа?!". С другой строны, в слове "сдохните" и "умрите" используется уже написание в виде печатной буквы "Т", но в нижнем регистре, так что получается "т". Также из прописей тех старых времен унаследованы элементы:

* написание заглавной буквы К (в слове "Классная работа")
* переход от строчного мягкого знака к строчной букве "г" (в слове "Ольга"), когда переходная завитушка оформляется сразу после завершения написания основной округлости буквы "мягкий знак"
* также не изменилось расположение переходных элементов между буквами "б" "о" и "т" в слове "работа" ("Классная работа"): между "б" и "о" нету переходного элемента вообще, потому что после того, как буква "б" начертана, перо отрывается от бумаги, и продолжающий элемент можно начать либо от точки стыка "хвостика" буквы "б" с ее "основной окружностью" (что мы и видим в данном случае), либо от нижней точки основной окружности буквы "б". Что касается переходного элемента между буквами "о" и "т" в слове "работа", то он выполнен в форме переходной завитушки, которая, однако же, расположена не точно сверху буквы "о", но немного правее и ниже. Если сказать неформально (но понятно), то надо отсчитать от верха буквы "о" 10-15 угловых градусов по часовой стрелке.

Резюме 1. Методики обучения письму в школе никто не изменял с того времени, как я там учился в начальных классах. Это значит, с 1987 года. То есть, минимум, 29 лет. Наверное, даже больше, потому что ко времени моего поступления в начальный класс эти методики уже были утверждены неизвестно сколько времени. Значит, хорошие, годные методики, наверное.

Резюме 2. На примере эволюции своего почерка, а также в других случаях, когда имею возможность посмотреть, как у людей меняется почерк со временем, наблюдаю одни и те же тенденции:

* унификация (начертания заглавных и строчных букв совпадают, и их отличия сводятся к отличиям лишь в размерах, но не в форме: хорошо видно, как строчная буква "тэ" (по исходному написанию "m") превращается в маленькую "печатную" букву "т" (что мы видим в написании слов "сдохните" и "умрите"). Забавно, что с буквой "дэ" (ну, в моем случае) происходит тот же процесс, но в другую сторону - чтобы написать заглавную "Д", я чаще всего применяю написание в виде большой буквы "δ" - но и там и там буквы приближаются к одинаковому начертанию в заглавном и в строчном варианте, отличающемся только размером.

* уменьшение размера букв (вероятно, навыки письма оттачиваются, и появляется способность писать все более мелкие буквы без потери их читаемости, зато букв на единицу площади можно поместить гораздо больше. Самый мелкий почерк я видел в записных книжках Леонардо да Винчи на какой-то выставке)

* более ровное расположение слов на строчках. Чаще всего у "взрослых" слова не подлазят под строчку и не вылезают над ней. Ну, это тоже понятно почему.

МОРАЛЬ: мне непонятно, какая из вышеизложенного следует мораль, так что извините, на этот раз без морализаторства.