| |
[Dec. 21st, 2008|07:09 pm] |
|
|
|
|
| Comments: |
Да, с алгебраическими тоже всё просто, а насчёт возведения произвольного числа в произвольную степень -- не очень понятно, всегда ли такая операция имеет смысл.
![[User Picture]](http://lj.rossia.org/userpic/42280/9559) | | From: | ppkk |
| Date: | December 23rd, 2008 - 01:16 pm |
|---|
| | | (Link) |
|
Всегда: (не совсем строго) a^b — это множество отображений из b в a.
Например, 2^R,— множество всех подмножеств R,— а каждое подмножество A задаёт отображение из R в {0,1}: f(x)=0 если x∊A и f(x)=1 если x∉A.
Конечно, это определение, а у нас аксиоматика и прочее, всё должно быть строго: как определили, то и есть. В аксиомах возведение множества в множество нет, так что нужно определение. Написанное мной — вполне обычное, популярное определение возведения множества в множество, так в тех же Бурбаках написано, например.
![[User Picture]](http://lj.rossia.org/userpic/78226/13740) | | From: | akater |
| Date: | December 28th, 2008 - 03:38 pm |
|---|
| | | (Link) |
|
> а насчёт возведения произвольного числа > в произвольную степень -- не очень понятно, > всегда ли такая операция имеет смысл.
Нам в школе в десятом классе сказали, что «это мы будем определять по непрерывности» (приближая основание и показатель степени рациональными числами). С тех самых пор меня этот вопрос даже не волнует, несмотря на то, что в период с десятого класса по второй курс я очень беспокоился о всей-всей аксиоматике.
![[User Picture]](http://lj.rossia.org/userpic/204291/215) | | From: | do_ |
| Date: | January 28th, 2009 - 10:20 pm |
|---|
| | Э... | (Link) |
|
...речь идёт не о действительых числах(с которыми действительно всё понятно), а о мощностях множеств.
![[User Picture]](http://lj.rossia.org/userpic/160680/13740) | | From: | akater |
| Date: | January 28th, 2009 - 10:50 pm |
|---|
| | | (Link) |
|
А, вот оно что. Да, я тоже не представляю, как там обстоит дело. Но в данном случае "придать смысл операции a^b" означает только "определить порядок", да? Тогда, наверное, можно попытаться придать смысл. | |