Comments: |
А что такое "заказчик" -- ты в качестве бюро ужасных услуг выступал, что ли?
Нет - но просто хороший человек попросил об услуге, которую в принципе я вполне могу оказать (опять же - что до того, что можно подорваться, я был в курсе - не первый и не последний случай такого рода среди моих знакомых, правда - самый экстремальный)
У меня детство не кончилось, конечно (это было сознательное решение: данное себе, лет шести от роду, обещание не забывать, как это -- быть маленьким), поэтому наверняка ошибаюсь.
Я тоже помню :) И довольно много сохранил. Я не столько о том, что тогда что-то потерял, сколько о том, что научился вещам, которые детям знать не положено.
Но ответ на мой вопрос мне совершенно не ясен. Где, по-твоему, проходит линия раздела?
Вот чисто формально это трудно объяснить. Одна из вешей, которые только опытным путем внедряются. Там в комментах я упомянул другой пример - уже из более поздних времен. Там тоже люди разделились - причем наиболее непосредственно этим затронутые старались в меру возможностей человека вытащить (при том, что ни разу не антисоветчики сами были) и огребли достаточно много неприятностей. А кто-то пытался утопить. Ну вот как-то так.
PS: А кстати - к вопросу о "дионисическом/аполлноийском" - можешь проквалифицировать мотивы в этой истории?
Ну классифицируй хоть не мои. То есть мотивации участников здесь мне более или менее понятны, потому как раз интересно приложить теорию к практике.
Ну елки, ты сам не можешь? Стремление к прекрасному в форме взрыва -- сфера Вакха, понятно. Мотивы остальных не представляют собой самостоятельной инициативы и не творческие, поэтому данная дихотомия их не разберет. Ими управляют другие, вполне официальные и чиновные, олимпийские боги. Понятно, что Аполлону они ближе, как все разрешенное.
Социум, который почувствовал угрозу, вещь некрасивая, как колония насекомых, и не составленная из индивидуумов. В этом к 15 годам не должно быть ничего удивительного.
Социум, который почувствовал угрозу, вещь некрасивая, как колония насекомых, и не составленная из индивидуумов.
Гм. А где тут "почуял угрозу", и главное - что особенно некрасивого в изложенном? Некрасиво он выглядит в истории с Уотсоном. Тут как раз наоборот.
>А где тут "почуял угрозу"
Преподаватель, старающийся настроить своих учеников против изготовителя взрывчатки для членовредителя, действует по классическому социальному инстинкту.
>главное - что особенно некрасивого в изложенном?
Ну, много довольно, но в отношении социума -- поведение социума. В смысле, преподавательского коллектива.
поведение социума. В смысле, преподавательского коллектива.
Так оно вполне тут приличное. Удивление связано скорее персоналиями - раскладка оказалась в некоторых отношениях довольно неожиданной. Я собственно с тех пор отношусь с довольно большим доверием к социумам :)
Потому не в последнюю очередь и офигел от истории с меморандумом. | |