Блядских топологов, снихуя получающих реальные деньги за воображаемые бублики, вот кого надо расстреливать. А особо блядским топологам, которые пиздят про вакцыны, трампа, музыку и прочий национал-большевизм, предварительно медленно отрезать яйца, ржавой ножовкой

Учёных нужно сначала морить голодом, потом изнасиловать, обязательно кастрировать, четвертовать, кремировать и пепел по миру пустить. Так сказать, распространить науку во всему белу свету.

причем тополог, он даже интеграл или диффуру простенькую или задачку статистическую решить не сможет. да хули там статистика, они небось и с дробями и радикалами забыли как обращаться. и задачку из класса про землекопов хуй решат. ибо все что они делают, это рисуют свои хитровыебанные крючки и разговаривают друг с другом на птичьем языке, а нормальной классической математикой как мы ее знаем со времен аристотеля и аль-горитма вообще не занимаются. бесполезное говно же.

Вызываем садка по спиритическому сеансу "он научит как". Вообще, согласен, отрезание яиц более актуальная штука чем ваша топология, с которой непонятно, что вообще делать.

Научный метод один: непонятное нахуй.

уберите деньги! no, wait...

Кому нужен этот IQ? Кому нужен этот диплом? Пускай лучше поваром идёт работать или план выращивает - всяко обществу будет больше пользы чем от математиков.

Это особый мишин IQ, который "поднимется", как он и делал все эти годы если б ковидобесы его не нормализировали суки такие

Я возьму. Точно лучше чем паразиты-ученые, которые в лучшем случае тратят деньги налогоплательщиков на бесполезные эксперименты, а в худшем случае убивают людей.

ты только в рот берёшь ведь

Герман Львович, залогиньтесь

К Стерлингову отношусь сложно. С одной стороны, он, конечно, был абсолютно прав, а я как дурак над ним смеялся. Человек реально обогнал время. Интуиция феноменальная. С другой стороны, он только даёт корм в руки злым ученым, которые и рады дискредитировать и маргиналлизировать своих оппонентов. Впрочем, если снова начнём учёных сжигать, то это уже будет не важно.

Есть три группы, которые убили больше всего людей: нацисты, коммунисты и учёные. При чем, не обязательно в этом порядке.

Во-первых, это плохо. Во-вторых, это плохо не только с гуманистической точки зрения, а ещё и потому, что все эти убийцы - убогие никчемные люди. Это как бы обязательный элемент программы. Почувствовав собственную убогость, они непременно начинают страдать от мании величия, удовлетворение которой требует человеческих жертв. Это такой «Дом, который построил Джэк».

Да, тема раскрыта, пожалуй.

>они непременно начинают страдать от мании величия, удовлетворение которой требует человеческих жертв

Кстати да. "I am become Death, the destroyer of worlds." -- ярчайший пример.

Во-во, был у нас такой в школе Гриша: низкорослый, прышявый, с очками на носу, девчонки на него не обращали внимания. Когда нам нечего было делать на уроках физкультуры, мы его били и один раз он от страху обоссался. С тех пор мы его его бить стали чаще, что бы посмотреть как он потешно уссывается.

Ну, разумеется он стал ученым. Видел его пару лет назад. Каким был уебком таким и остался. При чем у него прямо на ебле вся его уебанская сущность написана: с одной стороны, его распирает от чувства собственного величия, что он вот наконец-то что-то такое откроет и докажет нам всем какой он умный, а с другой стороны, он бы нас всех с удовольствием убил за то, что мы не понимаем каким полезным делом он занимается.

Этим Гришей был Альб... т.е. Перельман?

а тебя расперает лишь мой хуй за щекой.
И ничего ты не сделаешь
ничего

это вы нам как нацыст, коммунист или профессор заявляете?

Математики - не ученые, они художники. Это физики исследуют волосок на лобке пизды Игоря Николаева и т.д. А потом на основе этих данных строят всякие телевизоры, призывающие ругаться и убивать. Это все они...

Математики - не ученые, они художники. Это физики исследуют волосок на лобке пизды Игоря Николаева и т.д. А потом на основе этих данных строят всякие телевизоры, призывающие ругаться и убивать. Это все они...

Миша, ты - хороший учёный. Точно выучил главный принцип науки: выучить какие-то закорючки, которые никому не нужны, и на этом основании убивать людей. Только ты немного опоздал теперь уже «давно не расстреливают», сейчас для этих целей есть вирусология, прививки, медицина и генетика. Так и людей убивать удобней, и вещдоков оставлять не надо.

>Кстати, согласен

никто не спрашивает (и слава богу)

Анус себе расстреляй, пёс!!!!!

Ты хули так базаришь кучеряво, шляпа усатая??!!
Ты сам кто по жизни будешь, чтобы такие телеги тут прогонять, хуеплет?!

Базарю, я бы тебе сам в будку ебнул за ту хуйню, шо ты тут выписываешь, чепуха ебаная.


150. As we mentioned in paragraph 134, industrial society seems likely to be entering a period of severe stress, due in part to problems of human behavior and in part to economic and environmental problems. And a considerable proportion of the system’s economic and environmental problems result from the way human beings behave. Alienation, low self-esteem, depression, hostility, rebellion; children who won’t study, youth gangs, illegal drug use, rape, child abuse, other crimes, unsafe sex, teen pregnancy, population growth, political corruption, race hatred, ethnic rivalry, bitter ideological conflict (e.g., pro-choice vs. pro- life), political extremism, terrorism, sabotage, anti-government groups, hate groups. All these threaten the very survival of the system. The system will therefore be FORCED to use every practical means of controlling human behavior.

> IQ поднимется, но опять же будет геноцид и угнетение

погоди блять генная инженерия подтянется - узнаете, что такое геноцид и угнетение, людишки ебаные

В РИЖ! ЗА РИЖ!

Уже давно подтянулась. Тебя просто забыли об этом рассказать: ВИЧ, H1N1, COVID. Ты просто как дурочек ждёшь официального объявления войны.

Миша как типичный сталинист в своем репертуаре. Как что - сразу бы кого-нибудь расстрелять, руки чешутся.

Знаменитый профессор предложил расстреливать более-менее всех негров.

дык миша же регулярно расстреливает всех из бомбящего пукана

пусть так ебутся и курят, без колледжей и дипломов.

если нужен диплом - то пусть учатся.

тебе и математики не дают

Профессор, не могли бы вы подтвердить вот это утверждение: "без диплома, без которого в современной Америке вообще никуда" - репрезентативными статистическими сведениями об имеющихся вакансиях из центров занятости (в особенности интересуют маленькие и промышленные города), газет, сайтов-аналогов наших хедхантера и суперджоба? Боюсь, профессор, что Вы откажетесь делать это, поскольку отдаёте себе отчёт в том, что сказали херню. Велкам в любой российский город типа нашего, где Вы к собственному удивлению обнаружите, что вакансий, требующих диплома, нет, за исключением учителей и врачей. Или, профессор, Вы - рептилоид, смотрящий на нас через телескоп из иного измерения? И что должно заставить нас предположить, что в США картина чем-либо отличается от российской?

мы к вам профессор, и вот по какому делу

Каледин поясняет за Магадан, спешите видеть.

дык магадан это сразу нахуй. нахуй с карты бгг.

Если я проебался и решил учица во взрослом возрасте, то меня надо расстрелять?

как хорошо уметь считать

2+2=5

рифма

Поступив в университет, студент сам решает, что он собирается изучать. На старших курсах он учится без всяких зачетов и экзаменов, устных или письменных. В соответствии со своими наклонностями студент выбирает преподавателей, лекции которых он собирается слушать, практические занятия и семинары, в работе которых собирается участвовать. Обычно он два или три раза переходит из университета в университет, причем стремление попасть в тот или иной из них чаще всего обусловлено тем, насколько популярен преподаватель или ученый, у которого он намерен учиться. (…) Если студенту не нравится данный профессор, то он может слушать лекции другого; нередко студент может выбирать между несколькими преподавателями, ведущими один и тот же предмет. (…) Студенты (…) вносят умеренные взносы за каждый прослушанный ими курс лекций; последнее обстоятельство служит единственным внешним стимулом, побуждающим студента не прерывать начатый курс — ведь он сам выбрал его и уплатил за это деньги. Студенту дается от двух до четырех недель на размышление, прежде чем он запишется на тот или иной курс и внесет плату; в это время (…) ему предоставляется право посещать различные лекции с целью выбрать для себя, нравится ли ему преподаватель (…).
(…)
Свободе выбора немецкого студента — его Lernfreiheit — сопутствует Lehrfreiheit профессора. Процитирую вновь д-ра Флекснера: “В Германии преподаватель (…) полностью свободен в выборе темы, способа изложения, формы семинарских занятий (…). Ни факультет, ни министерство не осуществляет над ним никакого контроля (…)”
(…)
Для того чтобы (…) скоординировать (…) программы занятий по математике и физике, в Гёттингене существовал обычай: преподаватели в неформальном порядке собирались вместе и один за другим, по старшинству (…) рассказывали своим коллегам о своих планах на предстоящий семестр; затем в ходе товарищеского обсуждения в эти планы вносились необходимые поправки.
(…)
В этой связи нельзя не упомянуть о таком институте как приват-доцентура. (…) в отличие от должности профессора приват-доцент не назначается государством и не получает жалованья. Его содержание обеспечивается денежными взносами студентов, посещающих его лекции. Он имеет право читать лекции, но не имеет каких-либо обязательств. (…) Вы видите, в чем состоит положительная сторона приват-доцентуры: она позволяет ученому в молодые годы нести лишь незначительное бремя преподавательской работы. Он полностью сам себе хозяин. Он может повышать свой научный уровень, развивать собственные идеи и в небольшом кругу студентов, увлеченных его проблематикой и его личностью, отрабатывать навыки преподавательского искусства. (…) Однако вам хорошо видна и оборотная сторона медали — материальная необеспеченность приват-доцента. В момент получения этого звания вам неизвестно, сколь долго вы пробудете приват-доцентом: два года или пятнадцать лет.
(…)
Приват-доцент живет только на взносы студентов за право посещения его лекций. Доход профессора слагается из двух частей: из твердого оклада, выплачиваемого государством, и взносов (или определенной их части), вносимых теми студентами, которые посещают его лекции. (…) Повышение в должности в стенах одного и того же университета бывало редко, и преподаватель на него не рассчитывал. (…) Результатом было состязание в масштабах всей германской нации (…) Назначение на должность было пожизненным, и даже когда професфор уходил в отставку и переставал читать лекции, его оклад сохранялся.»

(Герман Вейль. Университеты и наука в Германии)

Без диплома - да, плоховато (финансово). Ну а нахуй этот диплом нужен? Смотря на уебства, которые творятся, как-то не хочется разделять ответственность и идти в университет (да и поздновато уже мне идти, синаптогенез уже не тот). Тут вижу в комментах речь заходила за какую-то физическую хуету, типа математики жмурят людей и т.д. Математики вообще никого не жмурят, хуйня это все на самом деле. Жмурят физики, инженеры, в порядках, в которые находят в математике. Ну и другие прихвостни. Правда физики "приручили" математиков и заставили всю математику заниматься мат.физикой с помощью бабок. Вопрос где прикладывается, или, иначе, как еще можно жмурнуть дюжину людей. Вот и весь прикладной аспект. Дай обезъяне автомат, как говорится. Разве это не нацизм? Когда одни получают преимущество в противовес другим. Это селекция. Научи физика каким-нибудь там не знаю... Аделям. Он пойдет изобретать очередную гильотину. А что, если какого-нибудь Чикатилу научить планировать свои действия - это будет хуже что ли (он убивал по канторовой лестнице, кстати, а если бы знал математику, то наверняка придумал какую-то более изощренную схему)? Одна и та же хуйня.

Так что они итак будут жмурить друг друга - с математикой или без, похуй. Это сгустки кинетической энергии, над которыми определена операция импликации, являющаяся парадоксальной.