[Recent Entries][Archive][Friends][User Info]
Below are the 14 most recent journal entries recorded in the "varjag_2007" journal:| September 25th, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 07:13 am [Link] |
История Украины: повторение пройденного?
Tags: Великая отечественная, коллаборационизм, национализм, образование, пропаганда, фашизм | ||||||||||||||||||||||||||||
| September 11th, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 02:36 am [Link] |
Разрушение образования: путь к нации лакеев Мне нисколько не доставляет удовольствия вновь писать о деяниях пана Вакарчука, но в очередной раз вынужден это сделать — молчать сейчас нельзя. Прошедшая вступительная кампания в вузы засвидетельствовала, что отечественное образование переживает страшную катастрофу общенационального масштаба. Катастрофу его открытого и циничного уничтожения, которая накрыла всю страну (независимо от политических предпочтений) и вскоре окончательно поставит ее вне границ думающего о будущем цивилизованного мира. Самое ужасное, что образование разрушается профильным министром с последовательностью, заставляющей еще раз (как и по отношению к большинству действий «оранжевого» режима) вспомнить бессмертные слова Шекспира: «В этом безумии есть нечто методическое». Создается впечатление, что вакарчуковские «реформы» выполняют единственную, заданную извне, функцию — навсегда похоронить науку и образование Украины, что автоматически ликвидирует остатки конкурентоспособности ее науки и высокотехнологичного производства. А вместе с ними — конкурентоспособность Украинского государства в современном глобализированном мире. «Клеточная» реформа Сердцевина вакарчуковской образовательной псевдореформы зиждется на трех китах — примитивизации и идеологизации школьной программы, проведенной на основе феодальной абсолютизации единственной, но далеко не идеальной тестовой оценки знаний, и на нежизнеспособной льготной схеме поступления в вузы. Однако все же главную роль играет именно тестовая система, которую более точно было бы назвать «клеточной» реформой. Мыслительный процесс является альфой и омегой образовательного процесса. Без него обучение не только теряет смысл, но и становится подобием методик деструктивных культов по подготовке послушных адептов — с атрофированным умением мыслить человек превращается в нерассуждающего зомби с сугубо механическими навыками. Можно вспомнить, что именно намерение научить учеников мыслить стало причиной внедрения на рубеже XVIII— XIX веков в Российской империи малороссийским дворянином, первым министром народного просвещения графом Петром Завадовским классической системы образования, в которой особое место принадлежало глубокому изучению древних языков. После окончания николаевского царствования она подверглась резкой критике, и реальным стал отказ от классических подходов в просвещении. Тогда решающий вклад в сохранение и развитие классической системы внес популярнейший политический публицист, редактор «Московских ведомостей» Михаил Никифорович Катков, чьи статьи внимательно изучал сам великий реформатор на троне Александр II. Катков нисколько не обманывался по поводу необходимости для подавляющего большинства учеников латыни и древнегреческого языка, но у него была железная логика, почему они должны стать центром учебного процесса. Мертвые языки и изучение трудов античных авторов на протяжении веков считались лучшим средством для развития креативных способностей к мышлению, своеобразной «тренировкой мозга». Руководитель влиятельнейшей газеты периода великих реформ и последующей за ними охранительной реакции был убежден, что «ребенок не может избрать себе специальность; прежде всякой специальности требуется воспитать ум и развить в нем те основные стихии, которые служат существенным условием для всякого умственного дела». Можно соглашаться или нет с Михаилом Катковым относительно эффективности применения для «воспитания ума» великих языков прошлого, но нельзя не согласиться с его общей концепцией — главная задача среднего образования заключается именно в развитии навыков самостоятельного творческого мышления. Нельзя также не согласиться со знаменитым «стражем империи» и в том, что давать узкоспециализированные знания призвано высшее образование, но оно никогда не достигнет поставленной цели, если в школьные годы ученик не получит навыков «гибкости ума». Вакарчуковская же реформа построена на диаметрально противоположных принципах: учеников не только не учат думать, но и нельзя даже сказать, что обучение свелось к формальному запоминанию. Действующая образовательная система нацелена исключительно на постановку галочек в тестовых клетках, для чего знания мало нужны, а часто (как в гуманитарных дисциплинах) и прямо мешают. Абсолютно прав был выдающийся американский писатель Роберт Шекли, утверждавший: «Для того, чтобы правильно задать вопрос, надо знать большую часть ответа». А министерские составители учебников и тестов не только, как правило, сами не знают правильных ответов, но зачастую делают все возможное, чтобы их не знали и школьники, намеренно навязывая им фальсифицированные факты, ложные выводы и концепции. Конечно, с такой подготовкой получение полноценного высшего образования невозможно, и только немногие будут в состоянии преодолеть заложенные им тестовые стереотипы, разрушающие подлинные знания. Причем преодолеть это студенты смогут только с помощью оставшихся преподавателей «старой школы», но в исторически короткий период их заменят птенцы Вакарчука (во многом схожие с выпущенными Временным правительством из тюрем «птенцами Керенского», сразу же занявшими в нравственно больном революционном обществе ответственные посты), и тогда процесс станет окончательно необратимым. С тем же успехом «реформой» можно назвать и внедрявшуюся в рейхскомиссариате «Украина» систему по превращению славянского населения в покорную биомассу для обслуживания арийских хозяев. Оккупантами точно так же была разрушена учившая думать советская образовательная система (которая вобрала в себя все лучшее из опыта дореволюционной педагогики), и вместо нее было признано достаточным обучение лишь минимальному количеству навыков для исполнения приказов арийских юберменшей. Что касается высшего образования, то понятно, что оно было безоговорочно запрещено оккупационными властями. Тестовые реформаторы любят ссылаться на то, что они используют западный (практически исключительно американский) опыт, в котором тесты являлись единственным критерием оценки знаний. Это правда, но только отчасти. Ведущие университеты США (как, кстати, и Великобритании), готовящие элиту нации, отбирают студентов на основе собственных методик, которые позволяют по индивидуальным эссе, декларации целей (statement of purpose), интервью определять глубинный творческий потенциал и мотивированность у будущих студентов. Украинские шаманы от образования умалчивают, что даже при частичном применении тестирования оно отбросило американскую систему подготовки кадров на периферию воспроизведения человеческого капитала, запрограммировало нарастающее отставание Соединенных Штатов в создании экономики знаний, о чем беспощадно прямо сказал 22 мая 2009 года на собрании Национальной академии наук США президент Обама: «Наши школы продолжают уступать учебным заведениям развитых (а иногда и развивающихся) стран. Наши студенты отстают по математике и естественным наукам от своих сверстников в Сингапуре, Японии, Англии, Нидерландах, Гонконге, Корее и других странах. По некоторым данным, 15-летний американец, сопоставительно с мировым уровнем, находится на 25-м месте в своих познаниях по математике и на 21-м месте по естественным наукам». Американцы давно отказались от всеохватывающего доминирования неэффективной «фактологической» тестовой системы, и избежать обвала науки им удалось только масштабной кампанией «скупки мозгов» по всему миру. Это было чрезвычайно облегчено распадом СССР (а сейчас — и украинскими «реформами»), что стало причиной массового выезда за рубеж перспективных ученых и просто талантливой молодежи. Зато показавшая убийственный для образования и науки эффект «клеточная» реформа, умноженная на системное отлучение от мотивированности выбора будущей профессии (абитуриенты, подобно игре в лотерею, мечутся между разнопрофильными университетами с целью получения большего выигрыша), подхватывается и внедряется в Украине с помощью сильнейшего государственно-административного пресса. Причем желание ее тотального внедрения настолько велико, что власть не стесняется растаптывать ряд законов. Скажем, закон о высшем образовании прямо определяет, что форма оценки знаний и зачисления абитуриентов определяется самими вузами. В результате реформаторского ража вскоре дипломы украинских вузов будут цениться значительно ниже, чем самых захудалых университетов третьего мира, которым хотя бы никто не навязывает заведомо бездарных студентов. Даже руководство «национально ориентированной» Киево-Могилянской академии не менее активно, чем остальные ректоры, выступает против министерского разрушения высшей школы. Закономерно и то, что «клеточное» реформаторство совмещается с нравственным растлением молодежи, что прямо культивируется школьными программами. Не буду останавливаться на том, что в качестве образцов для подражания преподносятся клятвопреступники, гитлеровские коллаборационисты, преступники против человечности и прочий мусор истории. Понятно, что любой тоталитарный или стремящийся к тоталитарности режим находит в истории близкие ему персонажи и с их помощью выстраивает собственный исторический миф. Но как можно объяснить, что в учебные программы заложены произведения, подобные скандально известной «Красной шапочке» Евгена Дударя, в которой сказочный персонаж-подросток курит, пьет, грабит бабушку и проводит ночь с волком? Неужели тем, что режиму нужна молодежь вне координат морали, готовая принять любую спущенную сверху идеологию? Данный «шедевр» извращенного сознания напечатан во всех(!) учебниках по украинской литературе для 8 класса, представляется в качестве одного из достижений украинской словесности и обязателен для изучения. Учебники с «Красной шапочкой» (как и всю остальную псевдоучебную макулатуру) утверждал в министерстве замминистра Полянский. Я не буду писать о том, что более трети учебников Минобразования печатает в одном издательстве. Это неинтересно — привычные уже схемы, которые, надеюсь, все же получат при новом президенте должную оценку со стороны соответствующих органов. О тестовой системе можно говорить еще много, но лучше любых слов о ней свидетельствует невероятно упавший, по единодушному мнению вузовских преподавателей, уровень студентов 2008 г. Можно представить, каков их уровень будет в этом году, когда поступление в высшую школу превратилось в бесстыдную льготно-тестовую коррупционную вакханалию. Министр может сколько угодно твердить, что «тесты ликвидируют коррупцию», но всем известны суммы, за которые гарантируется получение необходимого балла. Аморальность и двойные стандарты в управлении образованием за многие десятилетия стали дополнительными угрозами, разрушающими его устои. Такие системообразующие решения, как планирование структуры и объемов подготовки кадров в университетах страны, введение статусов автономных или исследовательских университетов, определение норм финансирования отдельных учебных заведений и др., принимаются не на демократической, критериальной основе, а скрыто, подковерно, по принципу «свой—чужой». Например, таким путем были «протянуты» указы президента о предоставлении особого статуса Львовскому национальному университету им. Ивана Франко и Национальному университету «Львовская политехника», декларирующие нереальное и даже оскорбительное для других украинских университетов соотношение одного преподавателя к пяти студентам. Даже если государство и изыщет значительные дополнительные средства для этих вузов, во Львове фактически невозможно утроить количество квалифицированных преподавателей. Выполнение таких дилетантских указов возможно только при условии трехкратного сокращения студентов в указанных университетах, не говоря уж о том, что подобные решения непонятны, они деморализуют остальную систему высшего образования страны, не относящуюся к категории «своей». Противников тотального разрушения образования Вакарчук постоянно обвиняет в «пещерном мышлении». Могу министру ответить одно: то, что человек с подобным моральным и интеллектуальным уровнем занимает один из наиболее ответственных постов в правительстве, — это приговор Украине и ее власти. «Инвалидизация» образования Не меньший урон образованию наносит и навязанная приказом Министерства образования система льгот при поступлении в вузы. Ее с полным основанием можно назвать «инвалидизацией» высшей школы. Не буду подробно останавливаться на том, что образовался рынок торговли справками — на котором по уже четко установившимся тарифам можно купить льготу любой категории. В результате из невероятного количества льготников, занявших практически все бюджетные места, лишь некоторые имеют подлинные, а не «организованные» перед поступлением документы. Не стану перечислять и льготы, которые имеют, например, «жители горных районов», в результате чего «горцами» стало невероятное количество галичанских абитуриентов... Дело в абсурдности самой идеи того, что получение высшего образования обуславливается какими-то льготами. Следует четко, без лицемерной политкорректности и дешевого популизма сказать, что ни одна категория абитуриентов не должна пользоваться льготами при поступлении в вуз. Разумеется, студентам с ограниченными физическими способностями должны быть созданы все условия для обучения после поступления, а нуждающимся талантливым студентам — предоставлены стипендии. Но единственным критерием при поступлении в вуз должны быть исключительно знания и способности. Вакарчук с присными сумел сделать невозможное — совершить обратный естественный отбор. Государство теперь оплачивает получение дипломов тем, чьи родители в состоянии раздобыть справки о льготах, зато наиболее талантливые поступающие оказались за бортом высшей школы. Понятно, что надолго неоцененные таланты в стране не задержатся — в другом государстве их способности будут оценены, и им создадут все условия для раскрытия способностей. Хотя, конечно, далеко не все смогут уехать, да и есть много абитуриентов, которые, может, и не представляют собой интереса как будущие ученые, но они стали бы в Украине крепкими профессионалами. Однако их лишили возможности стать прекрасными врачами, юристами, менеджерами и инженерами, заниматься любимой профессией и приносить пользу людям. Зато врачами и инженерами будут «мажоры» разного калибра, которым путь к карьере открыт деньгами родителей. Можно не сомневаться, что они в полной мере усвоят в будущей профессии преподанный в начале жизненного пути урок и тоже будут поступать исходя из того, что все продается и покупается. Надеюсь, что за десятки тысяч поломанных судеб и общее развращение образования, превращаемое в аморальное торжище, Вакарчук ответит только по закону. Для него самого вряд ли может послужить уроком бесславная и печальная судьба царского министра народного просвещения Николая Боголепова, растоптавшего введенными по его инициативе «Временными правилами» свято чтившуюся до того российскими самодержцами автономию университетов и сделавшего основой образования деньги и сословное положение вместо знаний и таланта. Неудивительно, что точка в карьере и судьбе министра, поставленная бывшим студентом Петром Карповичем, исключенным из Московского, а затем Юрьевского университета за выступления против боголеповской тирании, не встретила осуждения в обществе. Показательно, что Карпович окончательно принял решение нажать на курок, услышав, как Боголепов на министерском приеме следующим образом ответил на просьбу городского головы Чернигова открыть реальное училище: «Представьте нам удостоверение от более состоятельных помещиков и дворян, что они будут отдавать в училище своих детей. Мы не желаем открывать училища для разночинцев». Правда, было бы несправедливым считать, что Вакарчук и Боголепов полностью схожи. При всей ошибочности политики погибшего в 1901 году министра он берег каждую казенную копейку — при нем априори были бы невозможны коррупционные скандалы, ставшие обыденностью в украинском министерстве. Например, Боголепов стал инициатором создания на казенные средства общежитий при университетах, и самые яростные его критики не могли не признать безупречной честности в расходовании средств на эту цель. Ни в царские, ни в советские времена, ни в годы независимости Украины никто не мог бы представить себе, какого размера достигнут «откаты» в Вакарчуковском ведомстве... И, конечно же, невозможно представить, чтобы Боголепов, дважды бывший ректором Московского университета, незаконно годами оставлял бы за собой, вопреки закону, место ректора при переходе на работу в правительство. В этом году по причине действий министра вузы лишились малейшей возможности отобрать для обучения талантливую молодежь, что нанесет невосполнимый урон прежде всего подготовке научных кадров, для которых особенно важны нестандартность мышления и творческий подход. Сторонники геростратовского реформаторства любят ссылаться (во всем остальном демонстрируя клиническую русофобию) на то, что в России тоже действует тестовая система, но забывают о том, что она принципиально отличается от украинской. Тестирование проходит в самих школах и не ломает учебный процесс (что делает их не издевательством над учениками, а разновидностью выпускных экзаменов). Но самое главное — ведущие вузы (в основном университеты), нацеленные в первую очередь на подготовку научных кадров, принимают абитуриентов не по результатам тестов, а после полноценных вступительных экзаменов. Хотя теория «пассионарности» Льва Гумилева нещадно критиковалась как идеалистическая, но весь опыт истории подтверждает ее верность. По мнению Гумилева, народ с недостатком пассионариев (людей, обладающих врожденной способностью абсорбировать из внешней среды энергии больше, чем это требуется только для личного самосохранения, и выдавать эту энергию в виде целенаправленной работы по видоизменению окружающей среды) обречен уступить свое место в мире народу с более высокой пассионарностью. Согласно гумилевской классификации, n — нормальный баланс взаимодействия со средой (ему соответствуют не способные к творчеству «обыватели»). И можно четко определить, что одаренная молодежь, вытесненная льготниками, имеет потенциал до n+6 («творцы»), в то же время студенты-льготники — это n-1 («планктон») и n-2 («нежить»). Две последние категории — это люди, ни на что самостоятельно не способные (тем более — к научному творчеству), они могут достичь успеха только за счет внешней поддержки и оттеснения более способных и нравственных членов социума. Более точно невозможно охарактеризовать не знающий, что такое честь и мораль, планктон нежити с купленными льготами, налетевший на бюджетные места. «Контрольный выстрел» министерства Однако и тестовое, и льготное разрушения кажутся вандалам от образования недостаточными. Чтобы окончательно уничтожить высшую школу, они апрельским постановлением Кабмина резко сократили государственный заказ на подготовку специалистов, магистров, кандидатов и докторов наук в наиболее важной сфере — по техническим и естественным специальностям, которые и определяют развитие всей экономики. Приведу только несколько цифр по ведущим техническим вузам Украины, из которых становится очевиден масштаб проблемы: НТУ Украины «ХПИ» — сокращено 165 мест специалистов и 135 магистров; НТУ Украины «КПИ» — соответственно 177 и 145; Донецкий национальный технический университет — 80 и 210; Харьковский национальный университет радиоэлектроники — 85 и 36; Национальный горный университет — 46 и 65; Одесский национальный политехнический университет — 75 и 40; Запорожский национальный технический университет — 84 места специалистов и магистров; Национальный авиационный университет — 154 места специалистов и магистров; Национальный аэрокосмический университет им. Н. Е. Жуковского «Харьковский авиационный институт» — 90 мест специалистов и магистров. О последствиях этого решения лучше всего сказал ученый с мировым именем, ректор НТУ Украины «КПИ» академик Михаил Згуровский, чье обращение к правительству похоже на крик отчаяния: «Подготовка специалистов по фундаментально-естественным и инженерным специальностям определяет научно-технологический потенциал любой страны мира. Современные формы интеграции науки, образования и инноваций базируются на подготовке нового поколения исследователей и высококвалифицированных специалистов для наукоемких отраслей отечественной экономики, осуществления инновационной деятельности в рыночной по условиям развития экономике, построенной на знаниях. Исходя из необходимости реализации этих заданий, становится непонятным сокращение объемов государственного заказа по квалификационным уровням «специалист» и «магистр» для вузов по естественным и техническим направлениям... Особенную тревогу вызывает 50%-е сокращение планов приема в докторантуру и 15%-е в аспирантуру. Это запрограммированно снизит образовательный и научный потенциал нации. Данные шаги никоим образом не улучшат экономическое состояние страны, а, напротив, сделают невозможным ее экономический и общественный подъем (выделено мной. — Д. Т.)». Абсурдность министерского секвестра стала настолько очевидной, что Кабмин тремя месяцами позже вынужден был отменить свое собственное апрельское решение. Президенту и его правительственным протеже, любящим пародировать (иначе их государственное управление назвать трудно) американские стандарты, стоило бы узнать, что Барак Обама считает одним из главных государственных приоритетов кардинальное увеличение госпомощи в проведении научных исследований. Это должно вывести экономику из кризиса и не дать Вашингтону утратить завоеванные геоэкономические и геополитические позиции. Для понимания, насколько важна для новой администрации поставленная задача, приведу отрывок из упоминавшегося ранее выступления в Национальной академии наук США, характерного своей откровенностью и конкретностью поставленных целей: «Америка должна быть лидером. И сейчас нам пора вновь выйти вперед. И сегодня я хочу поставить эту цель: мы вложим более 3% ВВП в научные исследования. Мы будем не просто соответствовать; мы превзойдем уровень, достигнутый в разгар гонки по космическим исследованиям. И мы для этого будем инвестировать в фундаментальные и прикладные исследования; создавать новые стимулы для частных инновационных разработок; поощрять достижения в области энергетики и медицины; улучшать математическое и естественнонаучное образование... Капиталовложение, о котором я говорю сегодня, обеспечит нам успех на следующие 50 лет... Эта работа начинается с исторических масштабов вложения в фундаментальные и прикладные исследования, в новейшие лаборатории современных университетов, в испытательные площадки фирм-новаторов и многое другое». Президент Соединенных Штатов действует как подлинный национальный лидер, думающий в перспективе десятилетий. Показательно, что аналогичные меры еще раньше начал реализовывать президент России Дмитрий Медведев, проводящий последовательную политику кардинального увеличения государственной поддержки научных исследований и системного развития сферы образования. Насколько контрастно их политика смотрится по сравнению с телодвижениями украинских властителей, отнимающих последние гроши у образования и науки и с царской щедростью тратящих народные средства на бездарные идеологизированные мегапроекты наподобие капищ «голодомора» или «Мистецького арсенала»... Еще совсем немного, и можно будет с полным основанием ставить памятник погибшим украинским образованию и науке. Увы, лишь отдельные представители науки и высшей школы набираются мужества выступить против творящегося преступления, которое лишает Украину будущего. Остальные своим молчанием вольно или невольно становятся соучастниками... Как будто о них сказал американский президент, объясняя, почему американская наука оказалась в преддверии острого кризиса: «Мы были свидетелями того, как подрывалась научная честность и политизировались научные исследования — в соответствии с заданными идеологическими программами». Приоритеты украинского образования периода оранжизма: Освещение дефиниции''колониальный статус Украины''в современных школьных учебниках истории: "Украинская историография не была готова к главному - истинному и глубокому освещению истории своего народа. Попытки обосновать существование украинской государственности с точки зрения советской методологии выглядели самонадеянные и непрофессионально....Надо приложить немалых интеллектуальных и организационных усилий, ведь примеру общество Аненербе (наследие предков) работало более 30 лет, раскопки проводились на семи континентах, включая Антарктиду, были затраченные значительные финансовые и организационные усилия перед созданием целостной концепции бытия немецкого народа. Важным этапом развития историографии должна быть настройка на грядущее поколение: содержательное наполнение школьного курса истории, научное редактирование и рецензирование школьных учебников, мониторинг их влияния на мировоззрение учеников. " Нцнльно првльное обрзвние "Насладиться богатством национальной феерии и пиром национального духа вы можете, скачав соответствующие учебники по ссылке http://www.mon.gov.ua/main.php?query=new Дело "чужошматів" живет... Вступление для тех, кто не знает истории с "чужошматами". В 2005-м году один энтузиаст питомої {присущей, родной и т.д.} украинской словесности отправил на Google свой перевод их интерфейса, который те, ничтоже сумняшеся, навесили на google.com.ua . Пользующаяся сайтом общественность щиро обалдела. Цитирую по http://linux.org.ua/cgi-bin/yabb/YaBB.pl?n На Украинe нет денег для школ, где учат русский языкОсторожно- учитель! Или Кто учит начит детей.Tags: Украина, дебилизация, деградация, образование, оранжизм, школа | ||||||||||||||||||||||||||||
| September 6th, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 02:32 am [Link] |
Кому нужен украинский язык или Сумерки Украины Часть II Начало С «независимой» Украиной все наоборот. Кредиты ей предоставляют на условиях уничтожения ее индустриальной мощи и сельскохозяйственного производства и в качестве основной цели — ухудшения демографической ситуации. При этом все правительство получение кредитов от МВФ подают как свои выдающиеся достижения, а в условиях кризиса, начавшегося в 2008 году, как главное. Поведение украинских верхов, учитывая их социальную сущность вполне логично и легко объяснимо. Труднее объяснить отношение к происходящему основной массы населения, страдающих от их действия. Трудно представить, что бы сделали с руководством своих государств народные массы, так называемых цивилизованных стран, где уровень жизни неизмеримо выше, чем в Украине. В условиях кризиса они неустанно отстаивают свои права на достойный уровень жизни. В то же время Украина, — страна наиболее пострадавшая от него, выглядит тихой заводью в сравнении с наиболее развитыми странами Европы. Но социальный мир, с учетом сложившихся в ней противоречий — аномалия. Казалось бы, что в стране, переживающей национальную катастрофу, должны найтись силы, способные вывести ее из этого состояния. Более того, и это отнюдь не призыв к беспорядкам, первым шагом на пути выхода из нее был бы мощный социальный взрыв, способный смести всех нынешних завсегдатаев украинского политического базара. Однако, несмотря на очевидность губительности такого курса для страны, сил, способных оказать сопротивление его осуществлению, в Украине нет. Бывший гегемон, — «атакующий класс», как его называл В. Маяковский, — вновь стал страдающим классом. Когда осенью 1990 года киевские рабочие не поддержали студентов, сытно «голодавших» на Октябрьской площади, из лагеря национал-плутократии прозвучали призывы разогнать рабочих. И начавшиеся после провозглашения украинской независимости «рыночные реформы» и разрыв производственных связей с предприятиями других республик положили начало разгону украинских рабочих, продолжающемуся и поныне. Их численность неуклонно сокращается и, соответственно, снижается влияние на хозяйственную и политическую жизнь страны. Оно фактически равно нулю. И обусловлено это, прежде всего, пассивностью рабочего класса в отстаивании своих жизненно важных интересов. Подъем статичного движения в царской России накануне І Мировой войны во многом связан с тем, что зарплата с 1908 по 1913 гг. возросла на 9,1%, а цены на 10,4%, то есть всего на 1,3% по отношению к зарплате. В современной же Украине они могут расти ежедневно при снижении заработной платы и даже ее невыплате. И это не вызывает никакого возмущения, тем более каких либо активных действий. 102 дня бастовала в 1913 году тысяча рабочих завода «Новый Лесенер» в Петербурге, требуя увольнения мастера, клеветнически обвинившего одного молодого рабочего в воровстве. Современные украинские пролетарии не способны на такую классовую активность и солидарность. Случаи, когда бы они отстояли своего товарища, как в упомянутом здесь примере, неизвестны. Те, кто поднимал свой голос в защиту интересов трудового коллектива, оказывались в меньшинстве и продавались своими товарищами, если их можно было так назвать. В условиях массовых сокращений работники предприятий и учреждений ведут себя как стадо овец, которых режет волк: все шарахаются в сторону в надежде, что их это не коснется. Но волк не остановится и будет резать овец, если его кто-то не остановит. А наших волков останавливать некому. Славный гегемон не отстоял ни одного предприятия и даже участвовал в их растаскивании. Выступления отдельных трудовых коллективов в защиту своих прав не поддерживались коллективами других предприятий. Одна из самых позорных страниц в истории рабочего класса Украины — выборы президента в 1999 году. Тогда широко практиковалось принудительное голосование по месту работы и даже славная «гвардия труда» — шахтеры — покорно показывали бюллетени с пометкой «за Кучму». А за год до этого в Луганске шахтеры пикетировали здание облгосадминистрации с требованием выплаты многомесячной задолженности по зарплате. Тогда, доведенный до отчаяния, один из шахтеров — Михалевич — совершил акт самосожжения. И на этот страшный случай населения города революционной и трудовой славы отреагировало, ковыряя пальцем в носу, несмотря на то, что большинство его так же не получало зарплату. Да и в Украине трагедия прошла совершенно незамеченной. И в условиях нынешнего кризиса поведение рабочих не меняется. Так что в перспективе численность рабочих будет и дальше сокращаться, а следовательно и возможность для них оказывать влияние на различные стороны жизни страны. А, если учесть и то, что приток молодежи в их рядах также сокращается и, скорее всего, совсем прекращается, то можно говорить об относительно скорой ликвидации рабочих как класса. Такая же участь ждет и крестьянство, пассивно наблюдающее, как говоруны с асфальта и откровенные проходимцы распоряжаются землей и их судьбой. И тем более не может указать выход страны из ее нынешнего положения и выступить в качестве духовного лидера нации украинская интеллигенция. Продажная и трусливая она не способна к самостоятельным оценкам происходящего. Ее верхние слои обеспечивают свое материальное благополучие, обслуживая интересы господствующие в стране олигархи и национал-прутократии. Рядовая интеллигенция, живущая в постоянном страхе потерять работу, даже не делает попыток защитить свое право на достойное место в обществе и существование. Являясь одной из наиболее страдающих от существующего режима групп населения, интеллигенция, тем не менее, безропотно продолжает служить ему. Вспомним опять президентскую избирательную компанию 1999 года. Тогда учителя учили детей шпионить за дедушками и бабушками и агитировать их голосовать «за Кучму», то есть за одного из самых безжалостных палачей своего населения в истории Украины. И это тоже один из факторов, исключающих ее возрождение в будущем. Ведь рабы могут воспитывать только рабов. «Массы миллионные, а политика начинается там, где миллионы, не там где тысячи, а там где миллионы, там только начинается серьезная политика», — заметил в свое время успешный политик всех времен и народов В. И. Ленин. Но в условиях современной Украины, когда миллионные массы, осознавая свое бесправие и отсутствие каких-либо перспектив на улучшение своего положения, ведут себя, как стадо скота, приведенного на бойню, их судьбой распоряжается кучка эксплуататоров криминального происхождения. Соответственно, нет политики и нет политиков. А то, что здесь называется политикой — это уровень интриг, базарной склоки и уголовных разборок. И все содержание «политической жизни» Украины — это грызня за передел собственности. Таким образом, основой, так называемых политических разногласий, является идейное родство завсегдатаев украинского политического базара: все они идейные борцы за денежные знаки. В условиях перманентной свары, как рыба в воде, обычно чувствуют себя скандальные бабы, чем, между прочим, и обуславливается феномен Юлии Владимировны Тимошенко. Нужно отметить, что не прекращающиеся свары между различными группировками олигархической диктатуры являются важным фактором сохранения социальной тишины в стране. В средствах массовой информации не раз отмечалось, что власть и деньги имущие называют население биомассой. И следует признать, не безосновательно. Ведь трудно найти в истории ХХ века хоть один цивилизованный народ, который бы столь безропотно сносил мучении и издевательства со стороны власти. И во многом это объясняется политическим иждивенчеством, чем умело пользуются те, кого в Украине называют политиками. В массовом сознании сформировалось мнение, что от населения ничего не зависит. Улучшение своего положения, как правило, оно связывает с выборами. Но выборы в условиях современной Украины в точном соответствии с определением Карла Маркса сводятся к тому, чтобы один раз в три года или в шесть лет решать, какой член господствующего класса должен представлять и подавлять народ в Парламенте. За исключением указанных сроков, в Украине все совпадает. Ведь в Верховной Раде нет ни одного депутата, который бы защищал интересы людей труда. Нет их и практически и в других органах власти всех уровней, тем более в администрации Президента. Поведение властей на местах напоминает систему в феодальной России, отмененную Иваном IV в 1556 году, когда, назначаемые великим князем, наместники кормились за счет управляемых ими территорий. И не смотря на то, что для большинства населения страны очевидно, что во власть идут лишь для удовлетворения своих хватательных рефлексов, тем не менее оно остается крайне восприимчиво к геббельсовско-мессианской риторике власти имущих. При этом, каждая из властных структур старается направить недовольство граждан в сторону другой: Парламент — на Президента и правительство, Президент и правительство — друг на друга и на Верховную Раду, центральные власти — на местные, местные — на центральные. Это обеспечивает дисперсию недовольства, не позволяя ему сфокусироваться на системе в целом. Более того, сами представители власти и бизнеса нередко выступают в качестве организаторов акций протеста малоимущих. И, наверное, не далек от истины автор утверждения, что если бы возмущенная толпа двинулась бы с вилами и топорами на здание Кабинета Министров, ее бы возглавляла Юлия Тимошенко. Не менее дикой гримасой на идиотски перекошенном политическом лице Украины были акции протеста против снижения жизненного уровня, организованные Партией Регионов — политической конторой донецкого крупного капитала. И, естественно, они организовывались не для защиты интересов людей труда, а как средство давления на другие бизнес-группировки близкие к Ю. Тимошенко. Тем не менее, в глазах определенной части населения партия Регионов выглядит как защитница интересов трудящихся. Одним из самых грандиозных примеров дезориентации определенной части населения стала т. н. «оранжевая революция». Тогда часть «успешных бизнесменов», недовольных своей долей в разграблении страны, выделенной им Л. Д. Кучмой, вывели на Майдан тысячи людей, среди которых были не только профессиональные ландскнехты от «политики», но и в большинстве своем те, кто искренне ненавидел тиранический режим. Но они в упор не видели, что среди наиболее активных участников этого шабаша были те, кто в 1999 году особенно рьяно способствовал сохранению за Л. Д. Кучмой президентского поста на второй срок. Пассионарность Юлии Тимошенко обусловлена была в то время тем, что у нее отняли возможность спекулировать российским газом. В этом суть ее разногласий с Фирташем, Левочкиным и Бойко, у которых такая возможность есть. Разумеется, что Юлия Владимировна делает немало для того, чтобы, используя свою должность Премьера, компенсировать эту, с ее точки зрения, несправедливость, и надеется с лихвой возместить свои потери, заняв пост Президента. «Майдан» и последующие за ним события продемонстрировали все моральное уродство тех, кто причисляет себя к элите. В 2004 году практически все они, в независимости от окраски, отвернулись от Кучмы, стоило лишь пошатнуться его положению, а затем в 2009 году сторонники В. Ющенко стали так же дружно разбегаться от него, когда поняли его бесперспективность. Такое поведение завсегдатаев украинского политического базара уже не вызывает удивления. Ведь в стране, где господствует класс уголовников, предательство и подлость давно уже возведены в доблесть. И естественно, что из этой среды не могут выйти Минины и Пожарские, а тем более Богданы Хмельницкие, способные вырвать народ «из неволи людской». Но зато в избытке Сусанины для собственных граждан, то есть деятелей уровня Тимошенко, Ющенко, Януковича, Яценюка, Литвина и им подобных. И следует признать, что альтернативы им в настоящее время нет. Нет потому, что нет стихийного базиса проявления недовольства, существующего положения в стране. Соответственно, нет и общественной необходимости в общественных лидерах. В Украине нет реальной оппозиции. Нельзя же всерьез воспринимать в качестве оппозиции в данном случае Партию Регионов, потерявшую пост Премьера, но обладающую реальной властью во многих областях страны. В такой же «оппозиции» пребывали и их оппоненты, находясь у рычагов власти на различных уровнях. По отношению к т. н. левым партиям, в первую очередь КПУ, применимо определение, данное П. Н. Милюковым его партии конституционных демократов: «Мы не оппозиция его величеству, а оппозиция его величества». Уютно устроившись за выделенными им прилавками в левом углу украинского политического базара, они не ведут завещанной им В. И. Лениным ни политической, ни экономической, ни идеологической борьбы. «Ляпало» — характеристика, данная им одному из своих соратников — Ларину, — применима и к Симоненко, и к Витренко, и к Морозу. Их влияние на ход событий в стране нулевое. Нынешняя слабость левых сил чревата серьезными последствиями. Как отмечалось выше, социальный мир в Украине — аномалия, и предпосылки социального взрыва в ней перезрели. Поэтому в случае массовых волнений сил, способных ввести их в организованное русло, а затем сплотить массы на восстановление страны — нет. Грызущиеся между собой олигархические группы будут использовать такие волнения в собственных интересах, натравливая различные группы недовольных друг на друга, усугубляя хаос в стране, и, вне всякого сомнения, президентские выборы не принесут стабилизацию, а скорее всего, обострят ситуацию. Уже очевидно, что грызня между различными группировками олигархии за передел собственности не прекратился и после президентских выборов, и что полный хаос в стране неизбежен. И когда в него погрузится Украина вопрос времени. Вне всякого сомнения, ситуация в стране обостриться еще в ходе предвыборной компании. В борьбе за передел собственности будут использоваться «майданы». Не следует исключать и выход этой борьбы на уровень уголовных разборок с применением оружия. Вне всякого сомнения, участятся случаи рейдерских захватов предприятий, что отрицательно будет сказываться на хозяйственной жизни. Следует так же ожидать ослабления центральной власти вследствие усиления региональной олигархии. Укрепление позиций националистов на западе страны и их стремление диктовать свою волю остальным регионам в еще большей степени увеличит напряженность между Западом и Востоком. В связи с чем, следует ожидать оживления сепаратистских настроений. В условиях всеобщей свалки возрастает опасность вспышек эпидемий и экологических катастроф. Всему миру несказанно повезло, что Украина отказалась от ядерного оружия. Взрывы в Новобогдановке и Лозовой показали, что в условиях независимости могло бы случиться с ядерными боеприпасами, в особенности, если бы они стали объектами внимания наших бизнесменов. Однако и без крупных техногенных катастроф территория Украины становится все менее пригодной для нормального обитания человека. Нет даже никаких намеков на улучшение социально-экономической ситуации в стране, а, соответственно, и демографической. То есть процесс исчезновения украинцев как этноса будет не только продолжаться, но и ускоряться. Именно украинцев, так как они составляют большинство населения страны. В силу непреодолимости хватательных рефлексов власть и деньги имущие не изменят свое поведение. Но вовлекаемые в разборки массы могут выйти из под контроля и их гнев обратится против самих организаторов, что даст стране шанс на выживание и возрождение. Однако, при таком, откровенно говоря, маловероятном варианте развития событий следует ожидать самого ожесточенного сопротивления отечественной олигархии. Она не остановится перед применением самых крайних мер по отношению к лидерам массовых акций, вплоть до прямого террора, использования наемников против тех коллективов предприятий, чьи выступления будут угрожать их интересам для подавления классовых выступлений. В борьбе против своих граждан олигархическая диктатура может рассчитывать традиционно на поддержки из-за рубежа. Ведь в современной Украине господствующему классу рассчитывать на армию и МВД, в случае широкого размаха выступлений, не приходится. Армия уже давно рабоче-крестьянская, да и сотрудники МВД выходцы из той же среды. Этим и объясняется стремление правящих кругов Украины в НАТО. Нежелание кормить свою армию и свои правоохранительные органы закономерно вынуждает их на случай вспышки ярости народной искать защиты от нее у войск альянса. И хотя в силу позиции России прямое военное вмешательство войск НАТО маловероятно, Запад применит все силы и средства, чтобы не допустить возрождения Украины как действительно сильного и независимого государства. И для этого будут использоваться все средства и возможности. Не следует забывать, что член НАТО — Турция пользуется влиянием в крымско-татарской среде и использует его отнюдь не для укрепления межнационального согласия и сохранения территориальной целостности Украины. Обострение ситуации в Крыму может быть использовано для иностранного вмешательства в той или иной форме. На поддержку из-за рубежа могут рассчитывать все силы способные навредить Украине. И, в первую очередь те, которые препятствуют нормализации отношений с Россией. Ведь именно самое тесное сотрудничество обеих стран может ускорить их выход из кризиса и обеспечить им более прочные позиции в противостоянии с западной цивилизацией. В Украине главное препятствие на этом пути — звериная русофобия украинских националистов, в годы президентства Ющенко ставшая официально идеологией и политикой. Однако не только они препятствуют сближению и объединению ресурсов наших стран для их возрождения. Ведь со сменой в высшем руководстве России классовая сущность власти в ней не изменилась, и вполне соответствует определению А. Зиновьева, приведенному здесь. Господство класса уголовников оказалось не менее разрушительным для Российской Федерации, чем господство им подобных в Украине и других странах СНГ. Ими разворованы колоссальные природные ресурсы и средства. Еще в 90-х годах, в выводах Лондонского королевского института отмечалось, что западные корпорации предпочли бы видеть Россию, остающейся в качестве поставщика энергоресурсов и других видов сырья существующим производителям. И в этом качестве она остается и по сей день. Располагая возможностью продавать эти ресурсы за рубеж по высоким ценам и по доступным для отечественного производителя, Россия могла бы обеспечить высокую конкурентоспособность своих товаров на мировых рынках, ослабить там позиции своих западных конкурентов, усилив тем самым свои в межцивилизационном противоборстве. Однако средства, полученные и получаемые от продажи невосполнимых ресурсов, российская криминал-плутократия использовала для личного обогащения и удовлетворения своих прихотей. Так ресурсами валютного цеха страны, как называли в советское время Чукотку и Колымский край, распоряжался губернатор, проживающий на другом конце света. На средства, которые он тратит, только на содержание футбольной команды «Челси» можно было бы решить наиболее острые проблемы нескольких достаточно крупных городов. Ну, а например, 200 млрд. дол. потраченные другим российским толстосумом на покупку яхты могли бы существенно поправит положение в одной из отраслей народного хозяйства. Это хоть и яркие, но в целом обыденные примеры разбазаривания средств в путинско-медведевской России. Хватательные рефлексы в государственное мышление не преобразовываются. И, соответственно, неразрывно между собой связанные власть и деньги имущие не допустят мобилизации всех сил и ресурсов страны на восстановление экономики, культуры, науки, образования. И это несмотря на то, что уже прозвучали предупреждения о том, что возникла опасность нехватки энергоресурсов для нужд самой России вследствие их преступного и хищнического разбазаривания. Именно хищнические повадки российского капитала основное препятствие для объединения сил, средств и усилий восточнославянских народов по преодолению состояния катастрофы, в которой они в настоящее время находятся. Это исключают сотрудничество на взаимовыгодной основе так как руководствуясь лишь соображениями личной выгоды они никогда не будут руководствоваться государственными интересами своей страны, а тем более всего восточнославянского сообщества. В результате Россия больше не является лидером восточнославянского мира. И во многом это объясняется снижением роли русского населения в самой Федерации. В последние годы сбывается предвидение А. Зиновьева предупреждавшего, что русскому населению в Московии будет отведена второстепенная роль. Это обусловлено, прежде всего, тем, в чисто в руках тех, кого когда-то называли инородцами, оказалась значительная доля национального богатства страны. Сердце России наводнено лицами кавказской национальности. Ее представители контролируют многие сферы ее экономической жизни. В пору говорить, что русские в своей столице переходят на положение изгоев. Это можно сказать и о других регионах. Если Москва и Санкт-Петербург и территории богатые нефтью и газами процветают, то другие разорены не меньше, чем украинская провинция. Наиболее богатый ресурсами регион страны — Сибирь активно осваивают миллионы китайцев. Не следует забывать и о многомиллионных человеческих потерях понесенных страной после распада СССР. Таким образом предпосылки для исчезновения русских как этноса так же реальны как и для украинцев. Правда, при этом не следует исключать сохранение русского языка как средства межнационального общения между теми нациями и народностями, которые станут хозяевами территорий, где раньше проживали русские и русскоязычное население. Чего не скажешь об украинском, который в случае исчезновения украинцев исчезнет вместе сними. Весь славянский мир нынешнему времени уже потерпел в противостоянии с Западом серьезные поражения. С утратой своего индустриального потенциала Польша вновь превратилась в заштатную территорию Европы, в государство, с интересами которого мало кто считается. Мирным путем на этот раз расчленена Чехословакия, входившая в десятку наиболее промышленно развитых государств мира. Утратив свой индустриальный потенциал, Болгария вновь стала глухим закоулком Европы. В отличие от Чехословакии, расчленение которой произошло мирно, когда-то сильное государство южных славян — Югославия была разорвана на части вследствие кровавых межнациональных конфликтов, а затем, добита окончательно. Североатлантический союз не остановился перед прямой агрессией против Сербии. Характерно, что в отторгнутом с его полностью исконно сербской территории — Косово, президентом стал уголовник Хашим Тачи. Что и неудивительно. Именно уголовники являются наиболее эффективными агентами влияния, наиболее активными элементами в разрушении славянских стран. В противостоянии западной и славянской цивилизаций смертельным оружием для последней стали «рыночные» реформы и национализм. Сейчас, правда, говорят о начавшемся возрождении России, росте ее авторитета на международной арене. И действительно это стало очевидным после грузинско-российского конфликта. В газете «2000» даже появляется статья М. Михайленко «Россия уходит в отрыв. Уроки государственности». Автор отмечал «сердце страны уже бьется ровно посыпал импульс за импульсом. Рано или поздно они неизбежно достигнут самых дальних нервных окончаний русского мира». Однако, импульсы которые шли к нервным окончаниям и так медленно в еще большей степени затормозились в связи с кризисом. Так, что не следует исключать вариантов, что каких-либо положительных импульсов российская глубинка может и не дождаться. Наступившая определенная стабилизация не сгладила существующих в стране острейших противоречий. Да и не следует ожидать каких либо кардинальных изменений в поведении тех кто и довел страну до ее нынешнего состояния. Бесспорно, особенно после августовских событий 2008 года в Южной Осетии авторитет Российской федерации на международной арене вырос. Тем не менее это не означает укрепления ее международного положения. США размещают свои системы вооружения у ее границ, нарушают все договоры и обещания заключенные и данные ранее. Плацдармами НАТО против России стали страны Восточной Европы вступившие в этот союз. Не располагая возможностями СССР. Российская Федерация втянута в гонку вооружений, ставшую дополнительным препятствием на пути решений внутренних социально-экономических проблем. На Востоке все более активно заявляют о своих претензиях, на российские территории Япония. Да и скорее всего дружественные отношения с КНР носят временный характер. Наводнение Восточной Сибири ее гражданами может послужить основанием как для вмешательства Китая во внутренние дела России так и для территориальных претензий к ней. И самое главное: у России нет практически союзников. Ведь господствующий в стране класс уголовников, руководствуясь лишь соображениями сиюминутной выгоды, способен превратить самого надежного союзника во врага. Так в отношении со своим верным союзником Белоруссией они постоянно вносят напряженность то непомерными ценами на энергоносители, то закрывая свои рынки для сбыта ее товаров. То есть объективно способствуют удушению страны, руководство которой не допустило геноцида собственного народа в отличие от России и Украины, да и других постсоветских республик. Поэтому так и ненавистен Западу Лукашенко, что не дает свою страну на разграбление и истребление. Именно самая малочисленная ветвь славянства проявляет наибольшую стойкость в противостоянии с западом. Однако, небольшой страны с ее крайне ограниченными природными ресурсами, к тому же, предаваемую своими большими братьями, выстоять в противоборстве двух цивилизаций крайне трудно. Хотя ее пример может сыграть определенную роль в пробуждении инстинкта национального самосохранения, а вместе с ним и чувства национального достоинства. Следует все же признать, что данное предположение выглядит довольно оптимистично. Даже по отношению к России, где наблюдается определенная стабилизация, но не остановлена деградация наций. Что же касается Украины, то здесь все смирились с перспективой исчезновения нации. Ну что же нация, избравшая для себя столь жалкую участь, вполне ее заслуживает… И это ее выбор. Tags: Запад, НАТО, Россия, СССР, Украина, геополитика, деградация, капитализм, образование, пре-модерн, русофобия, село | ||||||||||||||||||||||||||||
| 02:31 am [Link] |
Кому нужен украинский язык или Сумерки Украины Часть I Постановка вопроса обусловлена, прежде всего, объективными условиями жизни современной Украины. Например, расширение сферы применения украинского языка экономически нецелесообразно. В свое время В. И. Ленин писал, что «… потребности экономического оборота будет толкать разные национальности к изучению языка наиболее удобного для общих торговых отношений». Однако, в сфере торговых отношений украинский язык используется в основном на базарном уровне, большей частью в Западной Украине — наименее экономически и интеллектуально развитом регионе страны. В сфере промышленного производства вряд ли имеет смысл переводить техническую документацию на украинский язык, поскольку даже в Западной Украине, на еще работающих предприятиях преобладает русскоязычное население. И легче встретить макаку за Полярным кругом, чем «національно-свідомого» в заводских цехах промышленных центров Украины. В сельской же местности, где украинский язык распространен чуть ли не повсеместно, за годы независимости исчезли сотни сел, и на их развалинах уже никогда не будет звучать «солов’їна мова». Здесь, в зоне наиболее интенсивного выживания населения, продолжают закрываться школы, опять же большей частью с украинским языком преподавания. Правда, существует расхожее мнение, что среди миллионов человек, заплативших своими жизнями за украинскую независимость в петлюровско-бандеровском варианте и радикальные экономические реформы в криминально- мафиозном исполнении большинство составили представители промышленных русскоязычных регионов страны. А это, следует признать, в известной степени, лишает смысла требование придания русскому языку статуса второго государственного языка. И, тем не менее, по крайней мере, до введения Россией новых правил въезда мигрантов на ее территорию, знание русского языка имело большое практическое значение, чем знание украинского. В средствах массовой информации, да нередко и в выступлениях официальных лиц называется цифра от 7 млн. украинских граждан, выехавших из страны в поисках заработка. И немало их ищет его в России. Да и в других странах, где ищут лучшей доли ее граждане, знание государственного языка Украины, а за одно и русского, не обязательно. А для той части населения, готовой покинуть страну при первом удобном случае, вряд ли актуальны дискуссии о количестве государственных языков. Кроме того, ООН отнесло Украину к числу вымирающих стран. А очередностью в этом процессе определяются не национальной принадлежностью, а социальной. С момента провозглашения украинской независимости борьба против бедности всегда была борьбой против бедных, вопрос о ликвидации которых решается также радикально, как решался еврейский вопрос Гитлером. И следует признать, что процесс вымирания необратим и необратимость его обусловлена социальной природой власти в стране. Как отмечал выдающийся русский мыслитель второй половины XX века Александр Зиновьев, класс частных собственников в России создавался из уголовников и как класс уголовников. Характеризуя социальную основу ельцинского режима, он писал, что это воры, предатели, перевертыши. В силу общности происхождения такой же оценки заслуживают представители украинского капитала и власти, без тени смущения называющие теперь себя элитой. И вся практика их деятельности свидетельство того, что мотивация их поведения определяется хватательными рефлексами, которые, как известно, в государственное мышление не преобразовываются. Что и демонстрируют в условиях нынешнего кризиса представителей украинской власти и капитала. Проявляя полное безразличие к судьбе страны, они не предпринимают каких-либо мер по борьбе с кризисными явлениями, стремясь при этом извлечь для себя максимальную выгоду, не прекращая в тоже время грызню между собой за лакомые куски национального богатства. Но вне зависимости от экономической обстановки в мире крах производительных сил был закономерно обусловлен. Мировой кризис ускоряет крах системы жизнеобеспечения страны и вместе с ней социальной и гуманитарной сфер. Под аккомпанемент воплей о неэффективности государственной собственности «эффективные собственники» разворовали материально-техническую основу современного индустриального общества. И как следствие, страна, имевшая до независимости, по утверждению Л. Д. Кучмы, мощнейшую экономику в Европе, теперь находится в числе 25 беднейших стран мира, вместе с африканскими странами и пресловутым Гондурасом. Явно заблудившись в африканских джунглях, представители ее высшего руководства, тем не менее, не уступают повторять о неизменности выбора Украиной европейской модели развития. В стране, где власть принадлежит государственно-организованному криминалитету, не действует ни юридические, ни экономические, ни элементарные законы цивилизованного человеческого общества. Украина проходит процесс обратной эволюции - от цивилизации она возвратилась в варварство и с ускорением, в особенности теперь, в связи с мировым кризисом, приближается к дикости. Ведущая роль в этом процессе принадлежит перманентному повышению цен. и в первую очередь на энергоносители, находящиеся под контролем «эффективных собственников». Разоренные высокими ценами на энергоресурсы промышленные предприятия вырезаются затем на металлолом. Таким образом, уничтожена материальная основа современного индустриального общества со всеми вытекающими последствиями. В составе занятого населения неуклонно сокращается доля рабочих и технической интеллигенции, при существенном увеличении доли мелких торговцев, что характерно для наиболее отсталых стран мира. «В финансовых делах нет места сантиментам». Эти слова министра финансов Пруссии Ганзмана 40-х гг. XIX в. — норма поведения «эффективных собственников». Например, диверсантам иностранных держав не надо напрягаться для подрыва боевой мощи украинских вооруженных сил. С этим прекрасно справляются владельцы облэнерго, отключающие электроэнергию воинским частям. Мелочами, не заслуживающих внимания владельцев, являются случаи гибели, вследствие этого, пациентов в больницах, включая детей. Также обстоит дело и с другими ресурсами. В родном Луганске в жаркие дни 2009 года была прекращена подача воды, несмотря на предупреждение главного санитарного врача области, что в заваленном мусором городе возникла угроза вспышки эпидемии чумы, если же учесть, что вся Украина завалена более чем 30-ю миллиардами тонн мусора, а отключение воды летом носит перманентный характер, эта опасность постоянно существует в масштабе всей страны, Более того, сама вода нередко является источником инфекционных заболеваний, По существу потребители нередко оплачивают бактериологическую войну против самих себя по все более высокой цене. Так что говорить о том, что это соответствует рыночным принципам соответствия цены и качества не приходится. Кроме того, постоянные повышения цен на воду, газ, и электроэнергию не только не способствовали улучшению состояния материально-технической базы водоснабжения и энергетических отраслей, но и не затормозили ее разрушения. Тем не менее, власти даже не утруждают себя экономическим обоснованием новых цен, поскольку они определяются, прежде всего, аппетитами тех, под чьим контролем находятся важнейшие ресурсы страны. Население Украины за годы ее независимости оплатило им на несколько лет вперед воздух, которым оно дышит. И, тем не менее, люди живут в постоянном страхе, что лишится воды, тепла и света. Кроме того, столь выгодная «эффективным собственникам» приватизация и либерализация цен являются важнейшими факторами разрушения производственной базы страны. Они способствовали разрыву, как межотраслевых связей, так и связей между предприятиями-смежниками. В результате в настоящее время экономика Украины больше не является единым народнохозяйственным комплексом. Взаимоотношения между предприятиями-смежниками и отраслями напоминают взаимоотношения между русскими княжествами периода феодальной раздробленности, когда каждое из них стремилось расшириться и обогатиться за счет разорения соседа. Ведущая отрасль украинской экономики — металлургия в докризисный период работала в интересах более развитых стран, разоряя при этом свою собственную отрасль. Погоня хозяев металлургических предприятий за евро и баксами обусловила не только ослабление позиций национальной валюты, но и неподъемные цены для отечественной металлообрабатывающей промышленности. Такие цены не только препятствие на пути восстановления и развития всей производственно-технической базы, но и стимул для уничтожения целых предприятий, вырезаемых на металлолом. И нередко тех, которые были потребителями продукции отечественных металлургических предприятий. Высокие цены на металл стимулируют также уничтожение готовых, находящихся в пользовании металлических изделий, которые ломают, крадут и сдают в металлолом. Такое поведение хозяев украинской металлургии в первую очередь оказалось губительным для самой отрасли. Прибыли получаемые ими не вкладывались в ее развитие, а шли в иностранные банки и на удовлетворение их прихотей. Собственно эти накопления не могут быть использованы на восстановление страны и на возрождение самой отрасли. Удовлетворением своих хватательных рефлексов хозяева украинской металлургии разрушили не только ее саму, но и смежные с ней отрасли, что обернулось личными трагедиями для многих тысяч людей, дальнейшим разорением тысяч населенных пунктов. В целом внешнеэкономическая деятельность приносит выгоду лишь успешным бизнесменам орудующим в этой сфере. Например, небывалый урожай 2008 года не затормозил упадка сельского хозяйства, но обогатил вновь зернотрейдеров. Более того, цены на хлебобулочные изделия для населения страны выросли и будут повышаться в дальнейшем. Немалую выгоду имеют и те, кто ввозит продовольственные товары в ущерб собственному производителю. И, естественно, они не допустят возрождения отечественного сельского хозяйства. Равно как и те, кто промышляет сбытом в Украине ширпотреба иностранного производства в ущерб интересам собственной легкой промышленности, способной обеспечить отечественный рынок продукцией более высокого качества, также не допустят ее восстановление. Вступление Украины во Всемирную Организацию торговли лишь закрепило ее роль всемирной помойки и свалки. Но самое страшное в том, что восстанавливать производственно-техническую базу страны уже некому. Еще где-то в середине 90-х годов прошлого века одна из газет украинской национал-плутократии «Україна молода», захлебываясь от радости, писала, что сформировалось поколение, которое никогда не станет за станки. Вследствие кризиса существенно сокращается число тех, кто за ними еще продолжал стоять. Таким образом вместе с материально-технической базой современного индустриального общества разрушается и его социальная структура. Вместе с разрушением промышленности, естественно, сокращается и численность инженерных работников, то есть тех, кто способен организовать ее восстановление. Еще худшее положение с кадровым потенциалом в сельском хозяйстве, где процесс его исчезновения принял уже необратимые формы. Начало ему положено распаеванием сельхозпредприятий, когда их работники стали сдавать в аренду свои паи, так как не имели инвентаря и техники для их обработки. Это не только отбросило сельское хозяйство страны до уровня мотыжного земледелия, но и положило начало формированию у вечных тружеников психологии рантье. Ее утверждению в сознании украинского крестьянина способствует ускоряющееся вовлечение земли в спекулятивный оборот. Теперь во многих случаях он борется не за право трудиться на своей земле, а за право ее выгодно продать. В этом суть столкновений между крестьянином и «успешными бизнесменами», заявляющими свои претензии на сельскохозяйственные угодья. Естественно, что селяне, сбывшие свои участки, никогда не возвратятся на землю в качестве ее сеятелей и хранителей. Именно истреблением трудовых ресурсов обусловлено неотвратимость окончательной национальной катастрофы. При этом нельзя не отметить, положение в системе народного образования этому способствует. Сведена до минимума подготовка специалистов массовых профессий для промышленности, строительства и сельского хозяйства. «Реформа» в системе народного образования сводится лишь к выживанию из вузов преподавателей и увеличению нагрузки на тех, кто в них остается, что неизбежно ведет к ухудшению качества подготовки специалистов, условий труда работников вузов и обучения студентов. И в какой бы сфере не проводились реформы в Украине, они, как правило, ведут к ее уничтожению. Реформы и уничтожение — здесь тождественные понятия. Наука, культура, вся гуманитарная сфера обречена на гибель потому, что они не приносят быстрых и больших денег «успешным бизнесменам». За всю свою многовековую историю украинская культура не переживала такого упадка. Под стенания «національно-свідомих» о притеснениях украинской культуры в советское время разрушено украиноязычное культурное пространство. В числе их «достижений» в гуманитарной сфере, прежде всего фальсификация отечественной истории, уродование родного языка, разрушение памятников истории и культуры. Телеэфир, кинопространство сданы «национал-патриотами» в руки своих иностранных хозяев. Их деятельность здесь сведена к переводу на украинский язык низкопробных зарубежных сериалов и фильмов, включая и российские. Свою неспособность к творческой деятельности они компенсируют переводами на украинский язык действительно высокохудожественных фильмов советского производства. За годы «независимости» резко сократилось создание литературы на украинском языке притом, что книжные магазины буквально завалены русскоязычными книгами. Сократилось и количество украинских периодических изданий. На востоке и юге Украины даже газеты националистического толка, нередко, выходят на русском языке, что ставит под вопрос востребованность украинского в этих регионах. В целом итоги деятельности «успешных бизнесменов» за годы украинской независимости сравнимы по материальным и людским потерям с последствиями войны с применением ядерного оружия. Отсюда непрекращающиеся спекуляции на теме голода 1933 года, цель которых отвлечь внимание населения оттого, что в Украине и в России находятся в стадии реализации планы Гитлера и Алена Даллеса — цель которых уничтожение славянской цивилизации и, в первую очередь, ее мощнейшей и крупнейшей ветви — восточнославянской. Как известно, инструктируя своих подручных в начале 1941 года, Гитлер указал, что одной из целей войны против СССР является уничтожение 30 миллионов славян, Доктрина Даллеса предусматривала сокращение численности населения России, имея в виду СССР до 10 процентов. И, следует отметить, что если суммировать людские потери на территории бывшего Союза до времени его развала, то они приближаются к цифре намеченной к уничтожению Гиммлером. Если же учесть, что господствующей в стране является идеология украинского национализма, то сокращение численности ее населения находится и в полном соответствии с установками руководства ОУН-УПА заявившего: «Не нужно бояться, что люди проклянут нас за жестокость. Пусть из 40 миллионов украинского населения останется половина — ничего страшного в этом нет». И, соответственно, нынешнее руководство Украины и в, первую очередь, ее президент ничего не видит страшного в вымирании ее населения, угрожая при этом тюремным заключением всем, кто не признает голод 1933 года геноцидом против украинского народа. И следует признать, что тезис советской пропаганды о том, что украинские буржуазные националисты злейшие враги украинского народа, получает подтверждение в практике деятельности «національно-свідомих». Будучи далеки от производственной сферы, и, следовательно, от основной массы населения они традиционно находятся в услужении у зарубежных хозяев или отечественной криминал-плутократии. Сейчас они все мечут громы и молнии в адрес олигархов, предлагая всем в упор не видеть, что переход национального достояния в их руки — это реализация их программных установок. Как известно, ведущий идеолог ОУН Д. Донцов считал, что украинскому народу необходима «новая каста господ, а если таковых нет — чужих». И наследники оуновцев активно способствовали созданию этой касты из того, что было, то есть из воров, предателей, перевертышей, будучи при этом сами таковыми. Например, в начале 90-х годов прошлого века руховский вице-премьер В. Пинзенник выступил за легализацию теневого, читай наворованного к тому времени капитала. А бывший в те времена заместителем председателя Руха Лавринович заявил о совпадении Программы радикальных экономических реформ, провозглашенной Л. Д. Кучмой, совпадает с программой его партии. В качестве же главной ее цели он назвал «поиск критического хозяина», то есть переход в частные руки государственных предприятий. Именно тогда интенсифицировался процесс захвата государственной собственности «эффективными собственниками», роста на этой почве их состояний и обнищания основной массы населения. При этом число их пополнялось и пополняется и за счет зарубежных охотников до украинского народного добра, при этом в их числе немало представителей и российского капитала уголовного происхождения. Нельзя при этом не отметить, что украинские националисты становятся интернационалистами, если представляется возможность пристроиться к большим деньгам. Так, упоминаемый здесь Лавринович, оказался в Партии регионов, которая вроде бы выступает за равноправие русского и украинского языков и против вступления Украины в НАТО. В этой политической конторе, обслуживающей интересы крупного, в основном промышленного капитала, и, в первую очередь, самого богатого человека страны Р. Л. Ахметова, уютно устроились многие бывшие члены Руха. Например, А. Герман и даже сын одного из его создателей Т. Черновол прошел в парламент по спискам Партии регионов и был одним из самых активных ее членов. Однако, еще большую неразборчивость в плане выбора по национальному признаку источники финансирования так называемые «оранжевые». Во время так называемой «оранжевой революции» они получали деньги и от грузина Жвании, и от еврея Березовского, и от американцев. Следует отметить, что немало «національно-свідомих» сумели немало урвать в свою пользу солидные доли от разграбления национального богатства. Поэтому представляется более уместным при определении их социальной сущности использование термина «национал-плутократия», так как их самоназвание «национал-демократы» и «национал-патриоты»находятся в явном противоречии как со всей практикой их деятельности в настоящее время, так и с петлюровско-бандеровской традицией. «Национальные» герои типа Петлюры и Ливицкого торговали землями украинской нации, душами крестьян и рабочих, торговали, прячась, как воры, от народного ока и никого не спрашивая, — писал о своих бывших соратниках Ю. Тютюнник. В настоящее время их наследники, занимаясь тем же, не считают нужным даже прятаться. Следует признать, что в разумении украинских «національно-свідомих» прежних и нынешних независимость Украины заключается в ее отсутствии. Их главный теоретик Донцов видел ее в антироссийском блоке в составе Польши, Румынии и Венгрии, которые должны разделить Украину между собой. А затем он увидел в Гитлере человека с душой такой же великой, какими были великие задачи, стоящие перед Германией. Ну, а в их числе было порабощение и истребление славян, и соответственно украинцев. И, придя к власти в 1991, национал-плутократия не без помощи и поддержки из-за рубежа стала действовать в соответствии с указаниями оттуда. Выполнение указаний Международного Валютного Фонда, столь выгодное для новоявленной касты господ своих и чужих и привело Украину к состоянию вымирающей страны. «Патриотизм» национал-плутократии — это симбиоз звериной русофобии и холуйского угодничества перед Западом и, в первую очередь, — США. Особенно преуспел в этом отношении нынешний президент Украины Виктор Андреевич Ющенко. Ради ухудшения отношений с Россией он пускается в исторические экскурсы, выискивая в прошлом поводы, чтобы поссорить наши народы в настоящем. Конечно. Ничего кроме иронии не могут вызвать претензии бухгалтера на роль ведущего историка страны. Однако не до смеха ее гражданам, на которых отражается ухудшение отношений с северным соседом. Во время грузино-российского конфликта Виктор Андреевич в своем холуйстве перед Вашингтоном превзошел самого себя. Результатом такого его не по разуму усердия стала газовая война с Россией с тяжелейшими последствиями для народного хозяйства и населения Украины. Создается впечатление, что Виктору Андреевичу приятнее быть клерком американской администрации, чем президентом суверенной страны. И одним из наиболее ярких свидетельств иллюзорности украинской независимости стало участие американского посла в церемонии вручения дипломов выпускникам Академии СБУ. И тем более нельзя говорить об Украине как о правовом демократическом государстве. Со времени провозглашения украинской независимости сформированная система власти в стране представляет собой диктатуру олигархического типа, которая действовала в интересах меньшинства вопреки мнению и интересам большинства населения. В годы же правления Л. Д. Кучмы власть обрела черты тирании сходной с режимами Иди Амина в Уганде или Сомосы в Никарагуа. Ее жестокость по отношению к собственному населению была поистине звериной. Дележ государственного имущества сопровождался разрушением тысяч промышленных и сельскохозяйственных предприятий и массовой безработицей. При безудержном росте цен людям, работающим месяцами, а то и годами не выплачивалась заработная плата. Попутно следует отметить, что наши предприниматели действуют в условиях нынешнего обострения национальной катастрофы так же примитивно в 90-е годы прошлого века. Покупателя заставляют платить и за того парня, которому покупка не по карману. Для большинства населения условия жизни в стране были близки к условиям жизни в гитлеровских концентрационных лагерях: полуголодное существование при полном бесправии и беспредельном произволе официальной власти и криминальных группировок. Для большинства населения тогда стало недоступным практически все из предметов жизненной необходимости, включая медикаменты. Оно также было лишено нормального медицинского обслуживания. Резко ухудшилось качество питания, туберкулез и СПИД стали эпидемиями. И как результат резкое ухудшение демографической ситуации. 23 марта 1995 года была опубликована заметка «Населення України буде зменшуватимесь», в которой давался прогноз, что к 2000 году в Украине будет самая высокая смертность в Европе и составит 16 человек на тысячу. Однако поданным министерства статистики этот показатель был достигнут уже к началу 1997 года и составил 16,3 человека, то есть в течение года уровень смертности, предполагавшейся через 10 лет, был достигнут в течение года. И с тех пор темпы вымирания страны не снижаются, а в связи с нынешним кризисом следует предполагать их ускорение. Веками восточнославянская цивилизация успешно отражала попытки западной поработить ее, и, в конечном счете, ликвидировать. Но все они заканчивались сокрушительными поражениями Запада с немалыми для него потерями — материальными и человеческими. Теперь эта задача решается им с максимальной выгодой для себя в соответствии с доктриной Даллеса руками отечественных «успешных бизнесменов». Именно столь выгодные для них «рыночные реформы» оказались более эффективным средством истребления населения, чем гитлеровские лагеря смерти и действия зондеркоманд. «Успешные бизнесмены» ведут себя к своим согражданам, как палачи работающие сдельно: чем больше жертв, тем выше их доход. Обогащаясь за счет повышения цен, их безудержный рост цен они объясняют кризисом, что еще раз подтверждает, что в Украине не действуют законы цивилизованного человеческого общества, в данном случае, экономические. Ведь в условиях снижения спроса вследствие снижения доходов основной массы населения в результате роста безработицы и снижения зарплат работающим, цены должны падать. Но они растут. И особым зверством в использовании этого средства истребления населения отличаются бизнесмены, орудующие в сфере торговли медикаментами. Одним из важнейших условий выхода из нынешнего кризиса, да и из состояния национальной катастрофы в целом, являются доступные кредиты для производственной сферы. Однако, в системе «украл-продал-перепродал» господствующая позиция принадлежит спекулятивно-ростовщическому капиталу, который никогда не откажется от своего достаточно примитивного способа обогащения, основанного на высоких процентах для заемщиков и разорительных для страны валютных спекуляциях. Кредиты МВФ используются, прежде всего, в интересах банков, да и большая часть в традициях украинской «независимости», скорее всего, будет разворована. Более того, полученные ранее кредиты от МВФ не только не способствовали подъему украинской экономики, но и не остановили ее разрушения. Ведь сами условия предъявляемые фондом этого не предполагают. Тем более, исторический опыт свидетельствует, что Запад никогда не оказывал реальной помощи восточным славянам, а наоборот, стремился воспользоваться теми трудностями, с которыми они сталкивались в своих интересах. Тем более, что в настоящее время вся славянская цивилизация находится в упадке и выхода из него не предвидится. И Запад всеми силами способствует углублению этого процесса. Как известно, в 1945, 1946 и весной 1947 годов правительство СССР ставило перед США вопрос о предоставлении Советскому Союзу долгосрочного кредита и о размещении в США за счет этого кредита советских заказов на товары и промышленное оборудование. Однако, несмотря на столь выгодные для заимодавца условия эти обогащения не встретили отклика с американской стороны. Не встретили, потому что их использование способствовало бы более быстрому послевоенному восстановлению страны и росту ее производственного потенциала. Продолжение следует Tags: Запад, Россия, СССР, Украина, геополитика, деградация, капитализм, образование, пре-модерн, село | ||||||||||||||||||||||||||||
| August 2nd, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 01:47 am [Link] |
Новости с школьных фронтовВакарчук поедет разбираться с русским языком в СевастополеНа общественные слушания по русскому языку в Севастополь пригласили министра образования и науки Украины Ивана Вакарчука. Об этом сообщил председатель совещательного комитета по подготовке общественных слушаний «Говорим по-русски - учимся на русском» депутат городского Совета Дмитрий Белик, передает RUpor.Общественные слушания по вопросу «Говорим по-русски - учимся на русском. В школы Севастополя - русский язык и русскую литературу в полном объеме» пройдут в Севастополе 21 августа 2009 го Вакарчук обязал вузы провести круглые столы о пользе НАТОКрымские вузы получили письменное распоряжение Минобразования и науки Украины провести в новом учебном году «круглые столы» о пользе НАТО. В ректоратах готовятся писать отчеты о проделанной работе, а руководство автономии будет рекомендовать не проводить мероприятия.Как пишет «Крымская правда», в крымских вузах прошел слух о том, что по распоряжению Минобраза Украины в новом учебном году студентам введут обязательный специальный курс лекций, посвящённых НАТО и преимуществам, которое сулит Украине вступление в альянс. Проректор одного из крупнейших крымских вузов, попросивший не называть его имени, пояснил, что действительно вузы получили по электронной почте соответствующее письмо из Киева, но о том, чтобы вводить специальный курс лекций, посвящённых НАТО, речи в документе нет. «Там было написано, что, в соответствии с указами президента и концепцией стратегии европейского сотрудничества, в новом учебном году необходимо провести «круглые столы», выставки и другие мероприятия, которые освещают деятельность НАТО. Причём министерство требует отчитаться о проделанной работе, – рассказал проректор. – В нашем ответе, разумеется, будет написано о том, что всё сделано, а как будет на самом деле, я вам говорить не стану». Представитель администрации вуза посетовал, что бумаг с разнообразными указаниями и распоряжениями из Киева приходит множество. «Мы отмечаем 350-летие чего-то, сто восемьдесят шестую годовщину со дня рождения кого-то, и по каждому поводу надо проводить «круглые столы», так что мы уже научились относиться к этому спокойно, – пояснил проректор. – Студенты и подавно спокойны: например, старшекурсников интересуют только их специальность, стипендия и работа, настоящая или будущая, а никакое не НАТО». В свою очередь председатель постоянной комиссии Верховного Совета Крыма по науке и образованию Анатолий Жилин заверил, что в Крыму никаких уроков о пользе НАТО не будет. «Мы дадим рекомендации не проводить таких уроков и «круглых столов», чтобы не было одностороннего образования, – сообщил Жилин.– Напротив, 1 сентября во всех школах автономии состоится урок «Мы – крымчане!». Глава комиссии добавил, что указаний министра образования Украины Ивана Вакарчука о преподавании физики и химии на государственном языке во всех школах страны Крым выполнять не собирается, «потому что это ущемляет права родителей выбирать язык обучения для своего ребёнка и нарушает законы Украины». Как напоминает издание, это далеко не первая попытка привить украинским студентам любовь к Североатлантическому альянсу. Перед началом прошлого учебного года тогдашний министр иностранных дел Украины Владимир Огрызко обещал открыть в школах и вузах специальные кабинеты, где учащиеся могли бы получать информацию о преимуществах вступления страны в НАТО «без какого-либо внешнего влияния». По его словам, «кабинеты европейской интеграции» должны были заменить собой «Ленинские комнаты» и «красные уголки», только цвет их должен быть голубым, как и символика НАТО. Впрочем, затем министра сняли с должности, и проект по созданию «голубых уголков» в учебных заведениях страны так и остался на бумаге.Tags: НАТО, Украина, дерусификация, образование | ||||||||||||||||||||||||||||
| July 21st, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 11:34 am [Link] |
Вакарчук переведет на украинский физику и математику а также проведет квантификацию вузов 
Опираясь на ст. 10 Конституции Украины о том, что каждый гражданин имеет право на получение образования на государственном языке, министр МОН Вакарчук обещает в ближайшее время украинизировать учебники по физике и математике. Украинский язык прекрасно подходит для изучения на нем физики и математики – вопреки распространенному мифу, вся техническая терминология уже давно переведена на мову, заявил он в интервью журналу "Тиждень".
"Когда я учился во Львовском университете, все лекции читали на украинском языке (это к вопросу о засилье русского языка в советское время, - Varjag). Кроме истории КПСС, научного атеизма и других коммунистических предметов. И не было никаких проблем с украинской терминологией, например, в физике и математике. А теперь начали говорить, что украинский язык для науки не подходит, так как нет терминологии. Меня это удивляет. Это же неправда".
"Про насильственную украинизацию говорят политики. Меня недавно спрашивал комиссар ОБСЕ, правда ли, что языковые права русскоязычных граждан притесняются. Я ответил: давайте сравним, сколько в России украинских школ? Ноль. А украинцев там много. Целые ареалы – в Тюмени, Москве, на Дальнем Востоке, в Башкирии. Им не нужны украинские школы? Это неправда. Им не дают возможности создать свои школы", – подчеркнул Вакарчук".
А чтобы украинизация проходила "ненасильственно", "добровольно", он обязал в положение про аттестацию научных кадров добавить требование написать учебник или пособие на украинском языке. Таким путем через пару лет вся база учебников будет украинизирована.
Tags: Украина, дерусификация, образование, украинизация | ||||||||||||||||||||||||||||
| July 20th, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 04:13 am [Link] |
Угнетение бедностью В самой богатой стране мира – США бедных, во-первых, существенно больше, чем в других развитых капиталистических странах. По данным US Bureau of Census (Statistical abstract of the United States, 117th Edition, 1997, table 737) в 1997 году 20% детей жило в бедности (среди белых их было 15,5%, чёрных 41,5%, испаноязычных – 39,3%, при уровне бедности $15569 в год на семью.). В США пропорционально больше бедняков (и детей, растущих в бедности), чем в любой другой индустриально развитой стране мира: в тот же год детей за чертой бедности в Канаде было 9%, в Швеции – 2%. В моём понимании такой аномально большой %% бедняков есть жертва на алтарь либеральной идеологии, как некогда детей приносили в жертву Молоху, следствие принципиального нежелания смягчать капитализм хоть какими-то сдержками и противовесами социального государства. Во-вторых (и это главное), американская бедность (в отличие, скажем, от кубинской) создаёт крайне неблагоприятную среду для детей бедняков, непосредственно угрожающую их здоровью, развитию способностей и т.д. Сравнение состояния здоровья детей из бедных и состоятельных семей в США
Источники Starfield B., 1991. Childhood morbidity: comparisons, clusters and trends// Pediatrics. Vol.88. P.55-71. Brooks-Gunn J., Duncan G.J., 1997. The effects of poverty of children// The future of children. Vol.7. №2. Р.55-71. Характерно – там, где существенен генетический компонент (астма), разница в заболеваемости детей бедняков и состоятельных семей минимальна, и максимальна в тех факторах риска, которые связаны именно и только с социальными влияниями. Далее, в США существенная часть бедных голодает, в том числе голодают дети: в целом живёт под угрозой голода (зависит от продовольственной помощи, без которой подвергнется голоду) 36,2 млн. американцев, в т.ч. 12,4 млн. детей (данные 2007 года). По данным Community Childhood Hunger Identification Project (1995), 4 млн детей в возрасте до 12 лет пережили как минимум 1 год голода, 9,6 млн. испытывали воздействие голода – шли в школу без завтрака, ложились спать без ужина, то есть голод их мучил, но заметного вреда здоровью не наносил. но видимого вреда здоровью голодали. Родители в 70% домохозяйств, где в рамках проекта был зафиксирован голод, были рабочими, в 57% - работающими полный рабочий день. В 1999 году 29,3% всех американских детей до 12 лет – 13,6 млн. – находились под воздействием голода (FRAC report, 1999). Но так или иначе, постоянный и даже периодический голод мешает учиться. В специальном исследовании было показано, что дети, которые приходят в школу не позавтракав, медленнее думают на занятиях и достигают меньших успехов за период обучения в школе – по сравнению с теми, которые завтракают каждый день, при равных исходных способностях (Pollit E., 1995. Does breakfast make a difference in school? // Journal of the American Dietetic Association. Vol.95. №10. Р.1134-1139; Meyers A.F., Sampson A.E., Weitzman M., Rogers B.L., Kayne H., 1989. School breakfast program and school performance). G.Duncan (1994) исследовал влияние бедности на уменьшение IQ ребёнка. Они собрали информацию о доходе семьи на крупной выборке семей за годы от рождения ребёнка до 5 лет; величину IQ рассматривали как функцию числа лет, проведённых в бедности. Если все первые 5 лет ребёнок провёл в бедности, IQ снижалось в среднем на 9,06 ед. по сравнению с контрольной группой (дети, родители которых никогда не жили в бедности), при частичной бедности – на 4,02 ед. Дункан учитывал образование матери и структуру семьи (полная, неполная, занятость/безрабюотица отца), поэтому данные различия являются именно следствием бедности. [Оригинал статьи в Child Development] Далее, уже довольно давно было установлено, что непосредственной причиной снижения учебных успехов у детей и подростков из бедных семей является снижение объёма кратковременной (рабочей) памяти, куда наш мозг «помещает» какие-либо данные, идеи или принципы, для того чтобы использовать их в обработке задач, или чтобы потом переправить их в долговременную память. Дети из бедных семей характеризуются устойчивым снижением объёма рабочей памяти по сравнению с детьми из семей среднего социально-экономического статуса. Это в среднем, в разных выборках бывает до трети-до четверти исключений, т.н. «устойчивые дети», факторы устойчивости которых специально изучают психологи, чтобы распространять остальным для примера и назидания (в самом деле, не среду же обитания же бедняков менять!). Устойчивые дети отличаются от уязвимых тем, что имеют благоприятное окружение – таких родителей, друзей или иных значимых взрослых, индивидуальные особенности которых уравновешивают стресс, которому ребёнок из бедной семьи подвергается в своей среде обитания. Исследование G.W.Evans & M.A.Schamberg показало, что «передаточным звеном» от бедности к сокращению рабочей памяти, влияющему на успехи в школе, является постоянный стресс, который испытывают дети из бедных семей. Мерой стресса была т.н. аллостатическая нагрузка – биологический маркёр, показывающий «степень изношенности» организма по мере того, как все его физиологические системы включаются для нейтрализации последствий дистресса. Для её оценки используются такие параметры, как уровень кортизола, адреналина и норадреналина, артериальное давление и т.п. (см.табл.1. статьи).В исследовании была подтверждена отрицательная зависимость между уровнем бедности в детстве (число лет в бедности, от 1 до 13) и снижением рабочей памяти к завершению пубертатного периода. Чем больше лет в бедности жила семья, тем выше индекс аллостатической нагрузки у детей и, чем выше аллостатическая нагрузка, тем больше снижение рабочей памяти и т.д. (Оригинал статьи в PNAS, vol.106, 2009). Откуда хронический стресс? Из токсичной среды обитания. Дети из бедных семей в США живут в опасном окружении, где высок риск пожара, где можно подвергнуться насилию со стороны соседей или других жителей; к тому же в районах, где они обычно проживают, наблюдается опасная концентрация свинца и других тяжёлых металлов (подострое отравление которыми, с одной стороны, значимо снижает школьную успеваемость, с другой – ответственно за значительную часть правонарушений и преступлений импульсивного характера). По данным психолога Джеймса Гарбарино (выросшего в итальянской бедняцкой семье и изучающего среду обитания детей в городских гетто) в условиях городской бедности в США живут почти 13 млн. детей. 1.5 млн живёт в кварталах городской бедноты; в некоторых из них уровень преступности самый высокий в стране, и понятно, что полиция здесь не следит за порядком, и не пресекает преступность, а просто следит чтобы она не распространялась из этих гетто в «приличные» кварталы. Почти половина учащихся начальных и старших классов из числа живущих в бедных кварталах за последний год стали свидетелями по крайней мере одного преступления с насилием; почти все слышали выстрелы оружия, видели, как избивают человека или торгуют наркотиками; к 15-летнему возрасту 30% детей видели убийство человека. Ношение оружия распространено в школе, а также на улице. По данным национального обзора Центра контроля з-аболеваний за 1993 год, 22,1% учащихся старших классов сообщили, что они носили оружие – нож, пистолет или биту – в течение некоторого времени последние 30 дней, 7,9% детей носили пистолет. Гарбарино пишет, что «эти цифры гораздо больше напоминают опыт детей в зоне военных конфликтов, которые мы посетили в других странах [когда проводили сравнительные исследования с детьми городских гетто США], чем то, что можно было бы ожидать от наших детей, живущих в «мире». У детей из бедных городских кварталов наблюдаются характерные симптомы постравматического стрессового расстройства, как у детей из района военных действий – нарушения сна, раздражительность, неспособность к концентрации внимания, гневные вспышки и повышенная тревожность. У многих отмечаются «вспышки воспоминаний» или навязчивые воспоминания о травмирующих событиях. Это поддерживает гипотезу хронического стресса, в котором существуют дети из бедных семей. Garbarino J., 1995. Raising children in a socially toxic environment, Jossey-Bass, San Francisco, CA Garbarino J., Kostelny K., 1997. What children can tell us about living in a war zone’ // Children in a violent society. Ed.Osofsky J. D. Guildford Press, New York, NY Можно задать «социал-дарвинистский» вопрос – ведь приведённые результаты исследований чётко показывают, что дети из бедных семей в среднем «глупее» и «хуже» своих сверстников из семей среднего класса. Может быть, это нормальное действие естественного отбора, как писал основоположник социального расизма и евгеники (и при этом великий биолог, без дураков) Фрэнсис Гальтон, «не трущобы плодят тупиц, а тупицы спускаются в трущобы)??? Так сказать, проигравшие в экономической конкуренции опускаются на дно, а признаки «худшести» закрепляются отбором как приспособления к специфической среде обитания бедняцких гетто. Нет, это объяснение не проходит. Я уже писал о том, что есть дети устойчивые, их много – до трети, до четверти, и устойчивы именно те, у которых родители, друзья, значимые взрослые облают индивидуальными особенностями, компенсирующими гнёт бедности, умеют создавать для детей противодействующую её среду и т.д. Наиболее известное лонгитюдное исследование устойчивости – работа Эмми Вернер и Рут Смит на острове Кауаи, о котором я расскажу дальше. И, что самое главное, доля устойчивых детей отнюдь не уменьшается, как следовало бы ожидать в результате отбора, который в американском обществе действует уже 150 лет как минимум. И это при том, что из бедности вырваться трудно: дети из бедных семей во взрослом возрасте чаще всего сами живут в бедности (причём этот риск не зависит от школьных успехов - стресс так или иначе надламывает), тем самым продолжая цикл воспроизводства токсичной среды обитания в следующем поколении, устойчивых детей не становится меньше, как можно ожидать из социал-дарвинистской логики. Поэтому обнаруживаемое в исследованиях снижение показателей у бедняков отражает факт угнетения, а не биологической неполноценности. Как только угнетение снимется, все вышеописанные различия исчезнут, как исчезли они в СССР, СССР и другие страны соцлагеря были единственным районом планеты, где отсутствовали антропологические различия между людьми разного социального положения. А вот в более богатом первом мире и в более бедном третьем они были отлично выражены и, главное, выражались в одних и тех же признаках, что говорит о сущностных различиях между двумя общественными системами, два мира – два шапиро и т.д.Вольф Кицес Tags: США, капитализм, образование | ||||||||||||||||||||||||||||
| July 16th, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 04:41 am [Link] |
Еще один украинский "герой" и его подвиги на ниве фашизации Украины Мудрый Мовчан http://www.president.gov.ua/documents/96  УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ № 550/2009 Про нагородження П.Мовчана орденом князя Ярослава Мудрого За визначний особистий внесок у розвиток демократичних засад Української держави, багаторічну плідну діяльність на ниві відродження національної культури, утвердження духовності українського суспільства та з нагоди 70-річчя від дня народження постановляю: Нагородити орденом князя Ярослава Мудрого III ступеня МОВЧАНА Павла Михайловича - письменника, народного депутата України, голову Всеукраїнського товариства «Просвіта» імені Тараса Шевченка. Президент України Віктор ЮЩЕНКО 15 липня 2009 року Чудесно. "Просвіта" - это не только "заставь дурака молиться", это еще и поддержи этого дурака материально. За бюджетных 50 миллионов на год они вам сделают аж мультик "Лис Микита", инициаторы провокационного и лживого слива по "делу Чайки", распространители кодекса национально свидомого уникального планетарного и космического украинца. А вот что пишут о них в своем документе даже национально сознательные и конструктивные правозащитники из ХПГ: «Патріот України» – організація в самому дійсному змісті цього слова, що має чітку ієрархію, план дій, методи роботи з молоддю та засобами масової інформації. Сьогодні «Патріот України» веде інформаційну роботу, рекрутінг, ідеологічну обробку своїх членів, фізичну підготовку, дає навички володіння зброєю. За- реєструвавши майже всіх членів організації як членів харківського товариства «Просвіта», організація одержала можливість легально вести роботу з молоддю в навчальних закладах (Кобзін Д.О., Черноу- сов А.М. Нетолерантна діяльність та орга соціологічного дослідження. – Харків, ХІ .info/index.php?id=1234950701).Слід зауважити, що працівники правоохоронних органів зай- няли позицію стороннього спостерігача у конфлікті між представ- никами «Патріоту України» та Харківською обласною організацією товариства «Просвіта» імені т.Г. Шевченка. Протягом року члени «Патріоту України», прикриваючись прихильністю до праворади- кальних поглядів очільника харківської «Просвіти» М. Кіндратенка, фактично здійснили захоплення приміщення обласної «Просвіти» (розташоване у самому центрі міста, за адресою: вул. Римарська, 18), застосовуючи при цьому до членів її Правління засоби фізичного та морального тиску. З цього приводу Харківська правозахисна група спрямовува- ла відкритого листа голові Всеукраїнського товариства «Просвіта» ім. т. Шевченка П.М. Мовчану (див. http://www.khpg.org/index.php?id= 1220617645). Однак, керівник всеукраїнської «Просвіти» вирішив за краще відмовчатися. Ідеологічна обробка, міркування про расу та нації, військова під- готовка членів, прагнення до легалізації, неприкритий антисемітизм, смолоскипні ходи – це свідчить про те, що керівництво організації та її члени прагнуть повторити нацистський тріумф у Німеччині 30-х років, очевидно розглядаючи ситуацію в сучасній Україні як схожу і обравши для цього такі ж методи. В Україні вважають своїми сорат- никами УНтП – «Українську націонал-трудову партію». Какая расово и национально верная "Просвіта", не правда ли? Tags: Украина, национализм, образование, фашизм | ||||||||||||||||||||||||||||
| July 13th, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 07:32 am [Link] |
...как много в слове этом! Українознавство (Украиноведение) Українознавство – інтегративне наукове знання про Україну і світове українство. Українознавство досліджує закономірності, історичний досвід і особливості вияву феномена українства в його визначальних сферах буття: духовній, етнонаціональній, природо-соціальній, суспільно-політичній, матеріальній тощо. Постання і розвиток українознавства відбувається в органічній єдності з постанням і розвитком українського етносу, народу і нації. Науковий аналіз засвідчує, що формування української нації й розвиток наукових знань про феномен українства являють собою етапи взаємопов’язаного процесу, який зумовлює синхронізацію інтенсивності виявлення кожного з чинників: щораз вищий цілісний контент у своєму розвитку підпорядковується загальному закону природи – єдності її матеріального і духовного світу. У своєму розвитку українознавство як наука й навчальна дисципліна пройшло довгий і складний шлях: від міфопоетичного образу українського терену, оприявненого в пам’ятках фольклору, від перших писемних згадок істориків, розрізнених відомостей закордонних дослідників та мандрівників, аж до системніших тематичних викладів, історіографічних і історіософських описів українознавчого дискурсу та дослідження цього доробку в наукових студіях і його вивчення в системі освіти. Початки формування знань про Україну та її людність сягають ще античних часів (Гомер, Геродот). Научно-исследовательский институт Украиноведения:  Литература:  Степан Наливайко. Тисяча найновіших тлумачень давньоукраїнських назв, імен, прізвищ, термінів та понять (на індоіранському матеріалі). Науково-дослідний інститут українознавства МОН України.- К., "Євшан-Зілля", 2008. - 360 с. Сергій Наливайко. Етнічна історія Давньої України. - К., "Євшан-Зілля", 2007. Науково-дослідний інститут українознавства МОН України. - К., Євшан-Зілля, 2007. - 624 с. Степан Наливайко. Українська індоаріка. - Науково-дослідний інститут українознавства МОН України. - К., "Євшан-Зілля", 2007. - 632 с.Tags: Украина, образование, юмор | ||||||||||||||||||||||||||||
| July 12th, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 07:14 am [Link] |
Оранжевый учебник по истории Украины Многие давно вспоминали учебник учебник по истории Украины для 5 класса, в котором написано о "помаранчевром чуде". Благодаря gans имеем возможность увидеть его своими глазами:    Tags: Ющенко, манипулятивные технологии, образование, оранжевая революция, оранжизм | ||||||||||||||||||||||||||||
| July 5th, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 05:29 am [Link] |
Познаете истину, и истина сделает вас свободными Мазепа для самых маленьких Кстати, о годовщине полтавской битвы и проч. Где можно увидеть такого вот глазастого Петра I?  Или строгого попа?  Или забавное чучело гетмана?  В новых детских комиксах "Мазепа, шаг к правде"!                         Еще один шаг к правде сделан, дело за вами - распространите правду как можно шире! Перевод воспоследствует  Tags: Мазепа, информационные войны, манипулятивные технологии, мифотворчество, образование | ||||||||||||||||||||||||||||
| June 25th, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 07:55 am [Link] |
Игрушки нашего советского детства После поста о детской литературе в СССР, думаю, стоит намомнить о такой важной сфере жизни ребенка как игра. Сегодня изо всех дыр ежеминутно, ежечасно идеологизированные информационные ресурсы промывают мозги - каким девятым кругом ада был Советский Союз, как там то меньшинство, которое не репрессировали, не заголодоморили, не отправили в ГУЛАГ, жило в сплошных лишениях, испытывая физические, моральные и духовные страдания. Недавно по одному из украинских телеканалов "на голубом глазу" рассказывали, что в СССР были мужчины обязаны ходить в черных костюмах, а женщины в серых платьях. А кто нарушал это требование, того немедленно сажали в тюрьму. Такие же "сказки дядюшки Римуса" рассказывали и о досуге и играх советских детей. Один кент в посте о смофетских фото 30-х - 50-х годов даже договорился до того, что до развала СССР у нас немногие дети имели кататься исключительно на немецких трофейных велосипедах а лично он должен был ходить только в резиновых сапогах (насколько я помню, были периоды, когда резиновые сапоги считались шиком. Помню, каким писком моды были в начале 80-х годов перламутровые разных расцветок резиновые сапоги. Их могли надеть даже в театр! Имено чтобы опровергнуть многочисленных мифотворцев, а также напомнить о тех ностальгических и счастливых временах нашего советского детства, я и собрала эту небольшую подборку детских игрушек СССР:   Это детская игрушечная швейная машинка. У меня в детстве была такая. Она делает все те операции, что и зингеровская машинка и может использоватья для полноценного шитья. Замечательная была машинка!  Еще одна швейная машинка с игрушечным утюгом  Мягкая игрушка. какие замечательные были игрушки! У меня любимыми были медвежонок почти с меня ростом и собака, немного похожая на эту. Однажды, когда я была очень непослушной, все игрушки с целью моего наказания ушли, включая лбимца-медвежонка, и только собачка осталась со мной. Я тогда медвежонку не простила предательства и уже не так часто с ним игралась.  Аппликации СССР. Сколько таких картонных, бумажных и прочих аппликаций было в наборах, в журналах, в специальных книжках "для девочек" или "для мальчиков"!  Кукла с постоянным магнитом: ""Меня зовут __________________________ В моем гардеробе 11 раскрашенных и 11 не раскрашенных платьев и костюмов. Вооружившись ножницами, вырежь по контуру любое платье. После вырезки возьми металлический «пятачок» и приклей его любым клеем для бумаги с обратной стороны платья в месте, обозначенном кружком. Теперь стоит только прислонить платье к моей груди, как оно с помощью постоянного магнита и металлического «пятачка» будет надёжно удерживаться на мне. Играть со мной удобно, если я стою на ногах. Вставь мои ноги в пазы подставки, и я буду стоять. Не раскрашенные платья и костюмы раскрась сама и найди место для «пятачка». Новочеркасский завод постоянных магнитов.1981г.  Самолетики   Советский детский конструктор. Из него можно было создавать разные виды самолетов, вертолетов, амфибий  Еще один конструктор. У соседского мальчика было тринабора такого конструктора и мы часами собирали и раздирали различные созданные нами машинки, самолетики, мотоциклы, трактора и экскаваторы  Сколько было таких сабель, шашек, мечей! У меня был замечательный меч, с которым я в дворовых играх изображала Александра Невского.  Игрушечный пистолет А здесь показаны несколько видов детских кукол или пупсов:    Кукла средины 60-х  Кукла конца 60-х   Неваляшка  Игрушечный утюг  Пластмассовые игрушки из разных (медицинских, кухонных, купальных, песочных) наборов для девочек  Рычажные весы  Фильмоскоп с диафильмами  Магическая картина: Вставляешь диафильм в проектор, крутишь ручку, а на стене появляются картинки!  Развивающие головоломки  Пирамидки и юла Жила-была юла. Когда юла юлила, Собака из угла Так жалобно скулила... Потом, когда юла Потом юла спала Когда юла проснётся И, спрыгнув со стола, По комнате пройдётся (Новелла Матвеева)  Замечательная управляемая игрушка!              Кто не помнит, как приятно было покататься верхом на такой машинке? Мечта любого мальчишки - оловянные и пластмассовые игрушечные солдатики:          Игра "Электроника": «Ну, Погоди!», «Хоккей», «Весёлые футболисты» и ряд других похожих игр. Наиболее популярна была первая вариация — «Ну, погоди!» (аналог Nintendo EG-26 Egg):  Игра "Ну, погоди!":  Настольная игра "За рулем": По крутящемуся кругу едет автомобиль, который держится на нем с помощью магнита. Задача играющего — управлять машинкой так, чтобы она не свернула с дороги и не врезалась в препятствие. Игра имеет 3 скорости и ключ зажигания, чтобы завести автомобиль.  Магический экран. Был показан в рекламе,вот в этом ролике:  Игрушечная лошадка. У меня была такая в детстве нарядку с здоровенной машиной с педалями, на которой я гоняла года в 3-5 по асфальту возле дома. Такие же автомобили можно было взять напрокат в детском городке, который был расположен в мариинском парке. Ну, и напоследок несколько нашивок для одежды:  ... И плюньте в лицо тому, кто скажет, что СССР был "империей зла"!!! Tags: СССР, детство, образование, школа | ||||||||||||||||||||||||||||
| 07:52 am [Link] |
Игрушки нашего советского детства После поста о детской литературе в СССР, думаю, стоит намомнить о такой важной сфере жизни ребенка как игра. Сегодня изо всех дыр ежеминутно, ежечасно идеологизированные информационные ресурсы промывают мозги - каким девятым кругом ада был Советский Союз, как там то меньшинство, которое не репрессировали, не заголодоморили, не отправили в ГУЛАГ, жило в сплошных лишениях, испытывая физические, моральные и духовные страдания. Недавно по одному из украинских телеканалов "на голубом глазу" рассказывали, что в СССР были мужчины обязаны ходить в черных костюмах, а женщины в серых платьях. А кто нарушал это требование, того немедленно сажали в тюрьму. Такие же "сказки дядюшки Римуса" рассказывали и о досуге и играх советских детей. Один кент в посте о смофетских фото 30-х - 50-х годов даже договорился до того, что до развала СССР у нас немногие дети имели кататься исключительно на немецких трофейных велосипедах а лично он должен был ходить только в резиновых сапогах (насколько я помню, были периоды, когда резиновые сапоги считались шиком. Помню, каким писком моды были в начале 80-х годов перламутровые разных расцветок резиновые сапоги. Их могли надеть даже в театр! Имено чтобы опровергнуть многочисленных мифотворцев, а также напомнить о тех ностальгических и счастливых временах нашего советского детства, я и собрала эту небольшую подборку детских игрушек СССР: Это детская игрушечная швейная машинка. У меня в детстве была такая. Она делает все те операции, что и зингеровская машинка и может использоватья для полноценного шитья. Замечательная была машинка! Еще одна швейная машинка с игрушечным утюгом Мягкая игрушка. какие замечательные были игрушки! У меня любимыми были медвежонок почти с меня ростом и собака, немного похожая на эту. Однажды, когда я была очень непослушной, все игрушки с целью моего наказания ушли, включая лбимца-медвежонка, и только собачка осталась со мной. Я тогда медвежонку не простила предательства и уже не так часто с ним игралась. Аппликации СССР. Сколько таких картонных, бумажных и прочих аппликаций было в наборах, в журналах, в специальных книжках "для девочек" или "для мальчиков"! Кукла с постоянным магнитом: ""Меня зовут __________________________ В моем гардеробе 11 раскрашенных и 11 не раскрашенных платьев и костюмов. Вооружившись ножницами, вырежь по контуру любое платье. После вырезки возьми металлический «пятачок» и приклей его любым клеем для бумаги с обратной стороны платья в месте, обозначенном кружком. Теперь стоит только прислонить платье к моей груди, как оно с помощью постоянного магнита и металлического «пятачка» будет надёжно удерживаться на мне. Играть со мной удобно, если я стою на ногах. Вставь мои ноги в пазы подставки, и я буду стоять. Не раскрашенные платья и костюмы раскрась сама и найди место для «пятачка». Новочеркасский завод постоянных магнитов.1981г. Самолетики Советский детский конструктор. Из него можно было создавать разные виды самолетов, вертолетов, амфибий Еще один конструктор. У соседского мальчика было тринабора такого конструктора и мы часами собирали и раздирали различные созданные нами машинки, самолетики, мотоциклы, трактора и экскаваторы Сколько было таких сабель, шашек, мечей! У меня был замечательный меч, с которым я в дворовых играх изображала Александра Невского. Игрушечный пистолет А здесь показаны несколько видов детских кукол или пупсов: Кукла средины 60-х Кукла конца 60-х Неваляшка Игрушечный утюг Пластмассовые игрушки из разных (медицинских, кухонных, купальных, песочных) наборов для девочек Рычажные весы Фильмоскоп с диафильмами Магическая картина: Вставляешь диафильм в проектор, крутишь ручку, а на стене появляются картинки! Развивающие головоломки Пирамидки и юла Жила-была юла. Когда юла юлила, Собака из угла Так жалобно скулила... Потом, когда юла Потом юла спала Когда юла проснётся И, спрыгнув со стола, По комнате пройдётся (Новелла Матвеева) Замечательная управляемая игрушка! Кто не помнит, как приятно было покататься верхом на такой машинке? Мечта любого мальчишки - оловянные и пластмассовые игрушечные солдатики: Игра "Электроника": «Ну, Погоди!», «Хоккей», «Весёлые футболисты» и ряд других похожих игр. Наиболее популярна была первая вариация — «Ну, погоди!» (аналог Nintendo EG-26 Egg): Игра "Ну, погоди!": Настольная игра "За рулем": По крутящемуся кругу едет автомобиль, который держится на нем с помощью магнита. Задача играющего — управлять машинкой так, чтобы она не свернула с дороги и не врезалась в препятствие. Игра имеет 3 скорости и ключ зажигания, чтобы завести автомобиль. Магический экран. Был показан в рекламе,вот в этом ролике: Игрушечная лошадка. У меня была такая в детстве нарядку с здоровенной машиной с педалями, на которой я гоняла года в 3-5 по асфальту возле дома. Такие же автомобили можно было взять напрокат в детском городке, который был расположен в мариинском парке. Ну, и напоследок несколько нашивок для одежды: Tags: СССР, детство, образование, школа | ||||||||||||||||||||||||||||
| June 24th, 2009 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 05:30 am [Link] |
Детская литература в СССР Я уже писала, что первое, что начала делать советская власть в ответ на вал анархии и беспредела, захлестнувшие страну после февраля 1917-го года, когда бывшую Российскую империю раздирали на множество суверенных "апельсиновых долек" внешние и внутренние враги, были не разборки с врагами, не план ГОЭЛРО, не тихие дипломатические сражения, а создание для миллионов беспризорных вследствие многолетней войны и разрухи детей детских домов. Сегодня остались только в памяти пионерские лагеря отдыха, сеть лечебных и оздоровительных заведений, десятки тысяч дворцов и домов школьников, где миллионы ребят занимались и постигали азы знаний в разных отралсях науки и творчества, разрушена и приватизирована система ДЮСШ, а помещения кружков при ЖЭКах были отданы под офисы. Одним из важнейших проектов советской власти была ликвидация детской неграмотности. Для этого не жалелось средств. Вот некоторые образцы детской литературы, начиная с первых шагов утверждения советской власти. Детские книжки в СССР                           .. Детские журналы в СССР            .. В тему: История СССР в обложках журнала "Знание - сила" СССР: крылья человеку По обложкам журнала "Техника - молодежи" Tags: СССР, модерн, мораль, образование | ||||||||||||||||||||||||||||
